孔吉龍

摘要：合唱因其特有的藝術(shù)魅力和獨(dú)特的教育功能，越來越受到廣大教育工作者的重視。它對(duì)激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)人們的音樂感受能力、審美能力、合作能力、陶冶人們的情操等各方面都有著重大意義。合唱教學(xué)，同時(shí)又是一種集體性很強(qiáng)的聲樂藝術(shù)，這種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，又能使人們受到集體主義思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，并有利于提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。在合唱中如何進(jìn)行聲音的訓(xùn)練呢？通過閱讀大量關(guān)于合唱聲音訓(xùn)練的書籍、資料，以及多年的聲樂學(xué)習(xí)及參加合唱的感受和教學(xué)實(shí)踐，從合唱的姿勢(shì)、氣息、發(fā)聲、共鳴、吐字咬字等方面淺談在合唱中如何進(jìn)行聲音的訓(xùn)練，供廣大合唱愛好者參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：合唱 聲樂訓(xùn)練 胸腹式呼吸

一、合唱及類別

（一）什么是合唱

合唱是音樂表演的一種常見形式，主要以多聲部的人聲演唱為特征。合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱。但它們同齊唱有很大的區(qū)別，雖然合唱中也常出現(xiàn)幾個(gè)聲部的齊唱，但合唱卻不以齊唱為主要表現(xiàn)手段。齊唱在合唱里，僅僅是對(duì)多聲部的合唱起襯托和對(duì)比的作用。

合唱的“合”字是拼湊，結(jié)合的意思。因此合唱有不同的聲部的不同特點(diǎn)的組合和結(jié)合方面的創(chuàng)造含義。

合唱與獨(dú)唱，重唱相區(qū)別。一般來說，合唱人數(shù)不能低于12人。這樣，如果是四聲部合唱，每個(gè)聲部可以有三個(gè)人參加，仍然可以形成聲部的特點(diǎn)。人數(shù)太少就有可能同重唱的形式相混淆。

（二）合唱的分類

合唱按其音色組成特點(diǎn)，可分為兩大類，即同聲合唱與混聲合唱。

同聲合唱是有同類的人聲組成，它包括三種形式：童聲合唱（變聲期以前）、女聲合唱、男聲合唱。

混聲合唱是由女聲與男聲聲部組成，其基本聲部是高聲部與低聲部。一般的混聲合唱都有四個(gè)聲部，即男高，男低，女低，女高，也有全部由童聲（代替女聲）與男聲組成的混聲合唱。

合唱按其演唱形式可分為有伴奏和無(wú)伴奏形式，無(wú)伴奏的合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力。它往往體現(xiàn)一個(gè)合唱團(tuán)的演唱水平。

綜合上述，由此得出：合唱是由若干人分成幾個(gè)聲部，既相對(duì)獨(dú)立又互相配合而進(jìn)行的演唱。

二、合唱聲音訓(xùn)練的方法與手段

在合唱訓(xùn)練中如何進(jìn)行聲樂訓(xùn)練呢？我想從合唱歌唱中的姿勢(shì)、氣息、發(fā)聲、共鳴、吐字與咬字等幾方面論述合唱聲音訓(xùn)練的方法和手段：

（一）正確的合唱演唱姿勢(shì)

正確的演唱姿勢(shì)對(duì)歌唱是非常重要的，它能夠保證呼吸的順暢、發(fā)聲的正確，保持積極的歌唱狀態(tài)。

演唱姿勢(shì)可分為站姿和坐姿兩種。站立時(shí)身體正直、挺身收腹，雙手放于身體兩側(cè)，雙腿稍分開，重心在前腳。坐著演唱時(shí)基本要求與站姿相同，上身直立，坐在椅子的前二分之一處，雙手放于身前。

無(wú)論是站姿還是坐姿，演唱者都應(yīng)雙眼平視，微收下頜，面帶微笑，雙眉微提，保持興奮、積極的歌唱狀態(tài)，切忌僵直或懶散，從而影響呼吸，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)聲方法。

（二）合唱歌唱中的呼吸的要求及訓(xùn)練

正確的呼吸是良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。中國(guó)戲曲演唱中，自古就有“氣優(yōu)則聲優(yōu)”的說法，充分說明了呼吸對(duì)與歌唱的重要性。

1.呼吸要求

學(xué)習(xí)歌唱必須從學(xué)習(xí)呼吸方法開始。生活中常用的是胸式呼吸，但這種呼吸方法是一種下意識(shí)的呼吸，氣息位置較淺，不能較好地控制聲音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低等。

（1）胸腹式呼吸。歌唱中應(yīng)運(yùn)用胸腹式呼吸是利用口鼻同時(shí)呼吸或只用口、鼻單獨(dú)呼吸。吸氣時(shí)兩肋張開，橫膈膜收縮，腰部有膨脹感。

在吸氣之后，有一個(gè)短暫的停頓階段，叫做“閉氣”。閉氣后將氣息或快或慢地吐出，稱為呼吸。

（2）緩吸急呼。這種方法多用鼻子吸氣，呼氣時(shí)橫膈膜要有彈跳感，要以最快的速度將氣息吐出。

（3）急吸緩呼。這種方法用口、鼻同時(shí)吸氣，似受到驚嚇，吸氣時(shí)將氣息緩慢均勻吐出。

（4）急吸急呼。這種方法類似我們?cè)谏钪谐Ｒ姷降摹肮反瓪狻薄?/p>

這四種呼吸方法所例舉的練聲曲在基本掌握之后，還可漸漸把調(diào)移高，或選擇其他母音來進(jìn)行練習(xí)。

2.呼吸訓(xùn)練

了解以上四種呼吸類型之后，我們就可以結(jié)合多聲部合唱藝術(shù)進(jìn)行以下三種呼吸方法的訓(xùn)練。

（1）整體一起呼吸。這種呼吸方法要求全體合唱隊(duì)員同時(shí)呼吸，同時(shí)換氣，這是合唱當(dāng)中最常用到的呼吸。

（2）聲部之間交錯(cuò)輪流呼吸。這種呼吸方法是以聲部為單位呼吸、換氣。要求合唱隊(duì)員注意看指揮的手勢(shì)。

（3）循環(huán)呼吸。這種呼吸方法要求每個(gè)人根據(jù)自己氣息的長(zhǎng)短自行掌握呼吸、換氣，注意氣息的均勻，吸氣時(shí)要悄悄進(jìn)入，不能破壞整體的連貫性。

（三）合唱中聲音的訓(xùn)練

合唱發(fā)聲的原理與獨(dú)唱基本一樣，但也有它特殊的地方。合唱要求隊(duì)員的聲音做到整齊、和諧、統(tǒng)一。要達(dá)到這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練。

（1）激起。激起，即硬起。指氣息突然沖擊聲帶振動(dòng)，發(fā)出整齊并有音頭的爆發(fā)性聲音。在發(fā)聲前，采用急吸的方法，使橫膈膜迅速收縮，然后用氣息將聲音突然頂出。

（2）舒起。舒起，也有人稱之為軟起。發(fā)聲前用緩吸氣的狀態(tài)，讓聲音徐緩而出，即先出氣，后出聲，聲音靠氣息托出來。

（3）直聲。在發(fā)出聲音后保持狀態(tài)，不要讓聲音波動(dòng)。這種發(fā)生容易使聲音產(chǎn)生共性，但需要對(duì)氣息做到很好的控制，不能由于狀態(tài)的松懈而導(dǎo)致聲音的抖動(dòng)，從而影響合唱的效果。

（四）合唱中共鳴的要求及訓(xùn)練

要使合唱隊(duì)獲得美好而圓潤(rùn)的聲音，除了具有正確的呼吸方法之外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的音區(qū)自如地調(diào)節(jié)共鳴腔體。一般情況下，共鳴的音區(qū)是相互聯(lián)系的。

人聲可分為頭聲區(qū)、混聲區(qū)、胸聲區(qū)，它們各自有不同重點(diǎn)的共鳴部位。在訓(xùn)練時(shí)，首先應(yīng)掌握好“混合共鳴”，即混聲區(qū)的共鳴，可由中聲區(qū)弱聲唱開始練習(xí)。弱聲唱法能保持聲音集中，形成高位置。當(dāng)混合共鳴掌握得比較好之后，就可以逐漸向兩端發(fā)展，尋找頭腔共鳴。以獲得較好的頭腔共鳴。

總之，每一個(gè)聲區(qū)的演唱都應(yīng)注意音色上的過渡要自然協(xié)調(diào)，無(wú)論唱什么樣的母音，都因找到最恰當(dāng)?shù)墓缠Q比例，只有這樣才能達(dá)到最好的共鳴效果，唱出美好而圓潤(rùn)的聲音。

（五）合唱中的咬字、吐字訓(xùn)練

既然是合唱作品，就必然包含文字內(nèi)容，也就脫離不了語(yǔ)言。我們平時(shí)常說的“字正腔圓”就是指咬字吐字，如果在歌曲的演唱過程中將字與聲恰當(dāng)結(jié)合，就能使我們所要表達(dá)的內(nèi)容和情感更加美好、感人。字尾是指歌唱中的歸韻，它在歌曲演唱中是非常重要的，如果某個(gè)字沒有歸韻，就會(huì)讓人對(duì)歌詞無(wú)法理解。我們一定要熟悉并說好普通話，在歌唱中盡量做到“字正腔圓”，而對(duì)于方言歌曲和外文歌曲必須了解內(nèi)容，發(fā)音準(zhǔn)確，避免讓人產(chǎn)生誤會(huì)。

綜上所述，合唱是需要進(jìn)行科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練的一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)。合唱指揮如何科學(xué)地指導(dǎo)合唱者進(jìn)行歌唱技能的訓(xùn)練顯得尤為重要，這是保證合唱質(zhì)量、提高合唱演唱水平的基本前提，也是取得良好藝術(shù)效果的前提。在合唱這門豐富多彩的藝術(shù)中，有著廣博精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究，為學(xué)習(xí)合唱的人創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，我們的合唱教學(xué)才能起到培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力、審美能力、合作能力、陶冶學(xué)生的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展。

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