陳俊言

瘋玩了一個暑假，直到報名那天早上，我才發(fā)現(xiàn)語文老師布置的作業(yè)手抄報沒有做，四篇作文也沒有寫。情急之下，我翻箱倒柜從書柜里找出了兩張手抄報，再從其他作文本上撕下四篇作文，用新本子封皮訂好，然后一路小跑去學(xué)校報名。

運(yùn)氣實(shí)在是糟糕透頂，教室里只有老師一個人。我惴惴不安地把暑假作業(yè)遞給老師檢查。老師翻開作業(yè)，堆滿笑容的臉隨即烏云密布，片刻后他咆哮如雷：“你是趙本山的小品看多了，想忽悠我？你自己來看看，手抄報是三年級做的，這上面寫得清清楚楚；作文也是撕下來拼湊的，你自己來瞧瞧，封皮是新的，里面藏的都是“舊貨”！你是收荒匠呢，還是補(bǔ)鞋匠？全部重做！罰手抄報四張，作文六篇，做完了再來上課！”

此刻，如果地板上有一條縫，我會毫不猶豫地鉆進(jìn)去！

第二天早上，我?guī)е浑p“熊貓眼睛”上學(xué)。唉，以后可不能再這樣了！