王慶濤

《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。2017年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)。到2020年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。本文著重介紹了華南理工大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地情況及運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以企同類(lèi)研究及借鑒。

一、圖書(shū)館基本情況

1.圖書(shū)館承擔(dān)本科教學(xué)情況。圖書(shū)館承擔(dān)我校“信息檢索與利用”通識(shí)課本科教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年6個(gè)混合專業(yè)班，課程無(wú)專業(yè)限制，主要針對(duì)本校大二大三學(xué)生，學(xué)生人數(shù)合計(jì)500人以上，學(xué)生評(píng)價(jià)良好，任課教師多次獲得本科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.圖書(shū)館承擔(dān)其他教學(xué)培訓(xùn)情況。圖書(shū)館承擔(dān)我校工程碩士“文獻(xiàn)檢索”課教學(xué)任務(wù)、全校新教工入職培訓(xùn)任務(wù)、全校新生圖書(shū)館入館教育、圖書(shū)館讀者培訓(xùn)等教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，取得良好的教學(xué)及培訓(xùn)效果。

3.圖書(shū)館學(xué)生工作情況。圖書(shū)館勤工助學(xué)學(xué)生人數(shù)超過(guò)300人，工作崗位近20余種。圖書(shū)館不斷完善勤工助學(xué)學(xué)生考勤、考核管理制度，舉行各種文娛活動(dòng)，豐富他們的校園生活，促進(jìn)感情交流，提高了學(xué)生工隊(duì)伍的凝聚力，也使圖書(shū)館開(kāi)展業(yè)務(wù)工作井然有序。南校區(qū)分館已連續(xù)五年榮獲“勤工助學(xué)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)。

4.圖書(shū)館近年學(xué)生活動(dòng)情況簡(jiǎn)介。圖書(shū)館年均接待各類(lèi)讀者超300萬(wàn)人次，年均圖書(shū)借閱量超85萬(wàn)冊(cè)，為全校讀者提供了優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。年均舉辦專題講座及培訓(xùn)約40場(chǎng)次。每年還舉辦《建館60周年專題圖片展》、《綠色攝影展》等各類(lèi)大型展覽，TEDxSCUT系列沙龍活動(dòng)，世界讀書(shū)日、好書(shū)推薦等閱讀推廣活動(dòng)。

5.圖書(shū)館學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽與項(xiàng)目的情況。圖書(shū)館科研教師團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究課題多項(xiàng)，包括：廣東省高等學(xué)校數(shù)字化文獻(xiàn)資源共享服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)（已結(jié)題）、廣東省圖書(shū)館學(xué)會(huì)項(xiàng)目3項(xiàng)（已結(jié)題）、廣州市文化廳項(xiàng)目1項(xiàng)（在研）、中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目2項(xiàng)（已結(jié)題）、校級(jí)SRP學(xué)生研究計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)（2項(xiàng)已結(jié)題，2項(xiàng)在研），以上項(xiàng)目實(shí)際參與學(xué)生25人以上。

二、基地學(xué)生培養(yǎng)理念和基地建設(shè)主要思路

1.基地學(xué)生培養(yǎng)理念。信息是一種重要的資源、機(jī)遇和資本，也是智慧的源泉。信息素養(yǎng)是信息時(shí)代每個(gè)人的必備素養(yǎng)。信息素養(yǎng)教育對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有毋庸置疑的重要意義。基地建設(shè)旨在培養(yǎng)通過(guò)信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，讓信息素養(yǎng)教育能學(xué)有所得，學(xué)有所用，也讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更加輕松，為推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供助力。

2.基地建設(shè)主要思路。依托現(xiàn)有的信息素養(yǎng)教育本科通識(shí)課課程，有目的有意識(shí)地引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新想法的學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，并提供積極有益的指導(dǎo)及相關(guān)的技能培訓(xùn)，技能培訓(xùn)著重在與信息的獲取及處理，及創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)及法律法規(guī)政策培訓(xùn)。力求將圖書(shū)館的各項(xiàng)資源及人員優(yōu)勢(shì)與學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求深度整合，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的最大化利用，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障和基礎(chǔ)。

三、基地建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃

1.面向?qū)I(yè)。面向全校大二、大三年級(jí)學(xué)生，無(wú)專業(yè)限制。

2.容納創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)生數(shù)量。可容納創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)生120人。

3.學(xué)生遴選與退出機(jī)制。遴選機(jī)制：為雙向選擇，招募學(xué)生原則上為我校在籍在讀大二、大三年級(jí)本科生，必須品行端正，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，能吃苦耐勞。學(xué)生需經(jīng)過(guò)筆試、面試及綜合考量，擇優(yōu)選拔錄取，學(xué)生可根據(jù)興趣愛(ài)好選擇不同團(tuán)隊(duì)小組學(xué)習(xí)，進(jìn)入基地培養(yǎng)時(shí)間以學(xué)期為單位。推出機(jī)制：學(xué)生在基地學(xué)習(xí)，學(xué)期期滿后，學(xué)生可選擇繼續(xù)在基地學(xué)習(xí)或退出基地，尊重學(xué)生個(gè)人意愿。

4.特色培養(yǎng)計(jì)劃。與現(xiàn)有的《信息檢索與利用》本科通識(shí)課相結(jié)合，進(jìn)入基地學(xué)習(xí)同學(xué)可選報(bào)通識(shí)課來(lái)學(xué)習(xí)，獲得信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并可以獲得相應(yīng)學(xué)分。隨后進(jìn)入基地，進(jìn)行更加深入及專業(yè)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

5.2016年主要建設(shè)內(nèi)容。（1）初步建立起“信息素養(yǎng)培育及實(shí)踐基地”，建立基地運(yùn)行及管理規(guī)章制度，完善教師及學(xué)生遴選及退出機(jī)制，保障基地持續(xù)高效運(yùn)行。（2）接收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生120人以上。（3）建成2～5個(gè)特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)。（4）開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)系列培訓(xùn)課程，10場(chǎng)以上。（5）基地教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成校級(jí)科研項(xiàng)目2～4項(xiàng)，校外科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)目，至少容納15名學(xué)生直接參與項(xiàng)目相關(guān)工作。（6）指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)完成課題調(diào)研報(bào)告2～5份，學(xué)術(shù)論文4～10篇。

四、基地的組織管理體系和日常運(yùn)行的模式

1.基地的組織管理體系?；叵略O(shè)：基地辦公室、培訓(xùn)實(shí)踐部、后勤服務(wù)部、媒體宣傳部。基地辦公室：為整個(gè)基地的管理中心，負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)營(yíng)，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)管理，項(xiàng)目初期審核，項(xiàng)目中期考核，項(xiàng)目后期結(jié)題等工作。培訓(xùn)實(shí)踐部：負(fù)責(zé)基地內(nèi)教師及學(xué)生的培訓(xùn)工作，同時(shí)承擔(dān)各項(xiàng)科研創(chuàng)新活動(dòng)。后勤服務(wù)部：為基地的運(yùn)營(yíng)提供各種后勤保障服務(wù)，并負(fù)責(zé)基地的防火防盜等安全管理。媒體宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳基地的各項(xiàng)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)收集校內(nèi)外各項(xiàng)科研信息，負(fù)責(zé)維護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站及微信等媒體平臺(tái)。

2.基地日常運(yùn)行模式。由基地辦公室負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行，培訓(xùn)實(shí)踐部負(fù)責(zé)實(shí)施各項(xiàng)科研項(xiàng)目，后勤服務(wù)部及媒體宣傳部提供各項(xiàng)服務(wù)保障。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

1.基地現(xiàn)有教師?，F(xiàn)有成員13人，其中3人具有高級(jí)職稱，其他為中級(jí)職稱。13人中有10人為碩士研究生學(xué)歷，3人為本科學(xué)歷。

2.基地人才儲(chǔ)備。圖書(shū)館現(xiàn)有教職工130余人，擁有一大批各種專業(yè)背景的博碩士研究生、雙學(xué)位、本?？飘厴I(yè)的業(yè)務(wù)、技術(shù)人員，本科學(xué)歷以上人員占88.4%，具有高級(jí)、中級(jí)職稱人員占74.8%，可為基地發(fā)展建設(shè)提供充足后備師資隊(duì)伍保障。

3.基地教師培訓(xùn)。對(duì)基地教師，定期舉辦培訓(xùn)、研討會(huì)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，提高教師個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)水平及基地整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

4.基地教師遴選機(jī)制。依據(jù)個(gè)人意愿，綜合考慮專業(yè)方向需求、經(jīng)驗(yàn)豐富程度、項(xiàng)目需求等因素，擇優(yōu)選拔基地教師。

5.基地教師退出機(jī)制。所負(fù)責(zé)項(xiàng)目結(jié)題后，通過(guò)基地考核驗(yàn)收合格，基地教師可申請(qǐng)退出。教師承擔(dān)指導(dǎo)項(xiàng)目過(guò)程中，若出現(xiàn)違反基地相關(guān)規(guī)定（我校相關(guān)規(guī)定、法律規(guī)章制度等）的情況，即刻責(zé)令指導(dǎo)教師限期整改，拒不整改的，可本單位通報(bào)批評(píng)，并上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

六、保障機(jī)制

為保障和促進(jìn)“信息素養(yǎng)培育與實(shí)踐基地”的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范基地的管理，保證基地各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，初步制定一套科學(xué)完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地管理辦法，具體包括：基地運(yùn)行管理辦法、教學(xué)質(zhì)量管理辦法、經(jīng)費(fèi)使用管理辦法、安全管理辦法、項(xiàng)目管理辦法。

七、結(jié)語(yǔ)

依托華南理工大學(xué)圖書(shū)館， 建立“華南理工大學(xué)信息素養(yǎng)培育與實(shí)踐基地”， 將圖書(shū)館的各項(xiàng)資源及人員優(yōu)勢(shì)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求深度整合，充分利用圖書(shū)館學(xué)術(shù)資源、依托信息素養(yǎng)教育系列課程，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)職能，形成點(diǎn)（學(xué)生個(gè)體）——線（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)）——面（全校師生），創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的全覆蓋。介紹了華南理工大學(xué)大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地的基本情況，從設(shè)施條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、組織管理機(jī)制、保障機(jī)制等方面全方位詳實(shí)地介紹了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練基地建設(shè)及運(yùn)營(yíng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，希望藉此能對(duì)國(guó)內(nèi)同類(lèi)研究起到積極的參考及借鑒作用。[本文系華南理工大學(xué)SRP學(xué)生研究計(jì)劃項(xiàng)目“基于‘ADDIE互聯(lián)網(wǎng)+模型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理論體系研究”，項(xiàng)目編號(hào)：105612016S614研究成果，項(xiàng)目組成員包括：強(qiáng)崇峻，龐培元，吳廷霖，江士堯，劉卓宇]

（作者單位：華南理工大學(xué)圖書(shū)館）