吳艷平

俗話說：“干一行，愛一行，愛一行，專一行”，這句話正是金河啟明星幼兒園園長(zhǎng)李燕紅事業(yè)的真實(shí)寫照。從一名普通的幼教老師到一名小有名氣的幼兒園園長(zhǎng)，李燕紅用二十余年的時(shí)間書寫了一部關(guān)于理想、關(guān)于堅(jiān)持的奮斗史。幼兒教育在人的一生中占據(jù)舉足輕重的地位，且看李燕紅和她所創(chuàng)辦的金河啟明星幼兒園是如何在數(shù)百名幼兒的身上澆筑傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的成果。

投身幼教 初心不變

二十多年前的李燕紅還是一個(gè)剛剛從幼師專業(yè)畢業(yè)的小姑娘，本著對(duì)專業(yè)的熱愛，她堅(jiān)定無疑地選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，此后長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間，她無怨無悔地把自己的青春和熱情奉獻(xiàn)在工作崗位中。在幼兒園工作的期間，她累積了豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，這也為日后金河啟明星幼兒園的成立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了做好自己的本職工作，李燕紅有時(shí)候會(huì)不由地關(guān)注當(dāng)?shù)赜變簣@的行業(yè)環(huán)境。正是因?yàn)檫@份關(guān)注和思考，她意識(shí)到當(dāng)?shù)赜變簣@資源的匱乏。從零到一注定是一個(gè)艱難和充滿風(fēng)險(xiǎn)的過程，可年輕氣盛的李燕紅不畏困難，毅然決然地展開了金河啟明星幼兒園的籌建工作。

2004年8月，金河啟明星幼兒園成功開園，從籌備到開園，再到今天，這期間充滿了多少酸甜苦辣，自然是李燕紅最有發(fā)言權(quán)。如今回想那些過往的經(jīng)歷，李燕紅感慨地說道：“那些艱辛是一份寶貴而難忘的人生經(jīng)歷，也很感恩這份經(jīng)歷，未來于我更重要的是如何經(jīng)營(yíng)好金河啟明星，讓它繼續(xù)承載我的幼教理想，更好的履行我的幼教使命”。

如今金河啟明星幼兒園已經(jīng)開園近十三個(gè)年頭，隨著園區(qū)軟、硬件水平的提升、師資力量的加強(qiáng)，社會(huì)影響力也在不斷擴(kuò)大。幼兒園位于樟木頭鎮(zhèn)金河社區(qū)古坑村，占地面積近4300平方米，現(xiàn)有400余名幼兒。對(duì)于金河啟明星目前所取得的成績(jī)，李燕紅表示還不夠，師資力量是幼兒園教育的決定性因素，所以在選拔教師時(shí)，她最關(guān)注的除了教師的專業(yè)水準(zhǔn)以外，更看重老師的禮德修養(yǎng)。

推崇傳統(tǒng) 禮德以教

本著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱衷，李燕紅說：“只想做對(duì)孩子終身受益的教育，在幼兒教育階段什么樣的教育是孩子終身受益的呢？自辦園以來，一直在思考和探討這個(gè)問題。”古言曰：“三歲看大，七歲看老”，意即一個(gè)人幼兒時(shí)期的言行舉止決定了其長(zhǎng)大后的性格品質(zhì)，也因此從古至今無論是家庭教育還是學(xué)校教育都會(huì)對(duì)孩子施之以品德教育。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)五千年文明長(zhǎng)河沉淀的文化瑰寶，無論時(shí)代如何演變發(fā)展，科技如何日新月異，那些傳統(tǒng)教育諸如禮德教育的精髓都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、銘記、踐行。作為從事多年教育工作的她，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育更是倍加推崇，于是提出“傳統(tǒng)的禮德教育”特色課程，也因此將其融入金河啟明星幼兒園的日常教學(xué)之中。將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育有機(jī)結(jié)合在一起。在金河啟明星幼兒園，禮德教育是日常教學(xué)的重中之重，除了常規(guī)的教育教學(xué)，老師們更注重在日常學(xué)習(xí)生活中滲透德禮教育的要點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)從生活中來，到生活中去，幼兒在生活中去實(shí)踐去體驗(yàn)和感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)良的性格品質(zhì)。

走進(jìn)園區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)首先引入眼簾的就是文化墻上的彩繪，巨大的“禮”、“德”、“志”三個(gè)字，與之匹配的內(nèi)容有古代詩(shī)歌諸如《長(zhǎng)歌行》、孔融讓梨的故事、尊重師長(zhǎng)的短訓(xùn)等等。這面文化墻只是李燕紅推崇傳統(tǒng)文化教育的小小體現(xiàn)，其更多的體現(xiàn)在幼兒日常的思想和言行教學(xué)之中。

探索特色 感恩示先

關(guān)于德禮的教育其實(shí)是一個(gè)難以言傳的過程，更多的是一種意會(huì)的過程。每一個(gè)學(xué)生的性格都不盡相同，成長(zhǎng)環(huán)境也各有差異，施之以相同的教學(xué)方法，所得到的教學(xué)效果也參差不齊，所以在日常的教學(xué)過程中，李燕紅就要求老師們更多一份觀察、更多一份耐心，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生采用不同的方式，來達(dá)到最終統(tǒng)一的目的。

經(jīng)過實(shí)踐和理論的長(zhǎng)期摸索，李燕紅在金河啟明星幼兒園開展的“傳統(tǒng)禮德感恩教育”特色課程，每學(xué)期設(shè)立“禮德感恩教育月”，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與其中，各種與之相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)都有所感悟。提到“禮德感恩”課程的成果，李燕紅抑制不住內(nèi)心的欣喜，列舉了幾個(gè)小例子，譬如有的孩子較任性，愛發(fā)小脾氣，經(jīng)過學(xué)習(xí)后，變得有禮貌，懂事了，會(huì)體貼父母師長(zhǎng)，主動(dòng)幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)活；而有的家長(zhǎng)在孩子和老師的影響下也紛紛有禮了起來。

“習(xí)之以禮，養(yǎng)之以德”是李燕紅對(duì)該特色課程的簡(jiǎn)明闡述，這八字念起來只不過是幾秒鐘的時(shí)間，但要付諸于實(shí)踐，讓更多的孩子能夠受之以用，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)而不易的過程。對(duì)此，金河啟明星幼兒園已經(jīng)用四年多的時(shí)間來將這八個(gè)字變成實(shí)際行動(dòng)，相信每一個(gè)從金河啟明星幼兒園畢業(yè)的孩子以及家長(zhǎng)都有一份深刻的感悟。

人們將教師譽(yù)為人類靈魂的工程師，一個(gè)人幼兒時(shí)期的靈魂總帶著“人之初，性本善”的單純和美好。如果能在幼兒時(shí)期遇到一個(gè)好的老師終是人生中一件極其幸運(yùn)的事情，李燕紅和她的金河啟明星幼兒園就是那個(gè)好老師，愿更多的孩子能有幸深入其中，學(xué)習(xí)受益。