童暉

摘要：只有刻苦的學(xué)習(xí)才能夠做好，而做好本身則是取得良好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。兩者之間有著密不可分的關(guān)系。在文中就刻苦學(xué)習(xí)是做好前提這一關(guān)系展開(kāi)論述，以期能夠?yàn)樵诠ぷ髦腥绾巫龊锰峁┲匾ＷC，讓我們的工作取得更好的成績(jī)，成為先進(jìn)。

關(guān)鍵詞：做好 學(xué)習(xí) 管理

做好與不斷學(xué)習(xí)這兩者之間總是存在著某種固有的必然的聯(lián)系。一切先進(jìn)來(lái)源于學(xué)習(xí)，一切學(xué)習(xí)都是為了爭(zhēng)取先進(jìn)。正如革命前輩劉少奇同志所說(shuō)：“僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能保持永遠(yuǎn)的光榮，唯有不斷的學(xué)習(xí)、不斷地努力，才有可能不斷地前進(jìn)”。唯有勤奮學(xué)習(xí)才能勇氣潮頭，唯有勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)與時(shí)代共舞。唯有勤奮學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷本領(lǐng)和能力。

（一）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

第一，我覺(jué)得：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為增強(qiáng)發(fā)展力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力找到了一只重要抓手。思想解放這些年來(lái)我們一直在抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，但效果不太大，觸動(dòng)不太深，最重要的是我們學(xué)習(xí)不夠。不僅僅是書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠，更重要的是我們對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的新形勢(shì)新動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)研究得不夠，對(duì)一些先進(jìn)的前沿的發(fā)展理論學(xué)習(xí)研究得不夠。因此，我們一定要把學(xué)習(xí)力建設(shè)抓在手中，緊緊不放。

第二，我認(rèn)為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為貫徹“三個(gè)代表”重要思想探索出了一套科學(xué)有效的理論、技術(shù)和方法。我市正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)就是依據(jù)這一理論，結(jié)合我市市情加以創(chuàng)新的模式，使我市在抓學(xué)習(xí)力建設(shè)工作方面始終做到了工作有目標(biāo)，努力有方向，考核有機(jī)制，量化有指標(biāo)，使“三個(gè)代表”重要思想在基層落實(shí)時(shí)實(shí)際化、生動(dòng)化、具體化。

第三，我認(rèn)為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為推動(dòng)常德“三個(gè)文明”建設(shè)開(kāi)辟了一條新的道路。全面推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)是“三個(gè)代表”重要思想的要求，推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)總要有具體的切入點(diǎn)。學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)有利于提高我們的執(zhí)政能力。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)有利于改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平。學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)有利于經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展。

第四，我認(rèn)為：抓學(xué)習(xí)力建設(shè)為宣傳思想工作與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作結(jié)合找到了較準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。宣傳思想工作如何為經(jīng)濟(jì)工作和全局工作服務(wù)一直是宣傳思想工作的難點(diǎn)。通過(guò)抓學(xué)習(xí)，提高了隊(duì)伍素質(zhì)；通過(guò)抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的和諧；通過(guò)提高素質(zhì)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了業(yè)務(wù)工作。

（二）全面把握學(xué)習(xí)

作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般群眾，無(wú)論是學(xué)習(xí)的實(shí)踐者還是學(xué)習(xí)的推動(dòng)者，科學(xué)而又準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)對(duì)于通過(guò)學(xué)習(xí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)和能力，具有十分重要的作用和指導(dǎo)意義。

1、學(xué)習(xí)既是基本技能的學(xué)習(xí)，更是專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)要提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的能力，需要掌握的知識(shí)和技能很多。除了電腦、英語(yǔ)、普通話(huà)、駕駛等現(xiàn)代社會(huì)必備的基本技能之外，更重要的是結(jié)合各行各業(yè)、各類(lèi)群體需求和行業(yè)特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)技能，提高發(fā)展能力。

2、學(xué)習(xí)既是知的學(xué)習(xí)，更是行的學(xué)習(xí)。我們自身的學(xué)習(xí)和抓學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)思想必須始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)和諧常德為目標(biāo)，把自身的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的推動(dòng)工作融入到建設(shè)“工業(yè)強(qiáng)市、文化名城、和諧常德”的偉大實(shí)踐中去，才會(huì)獲得強(qiáng)大的生命力。

3、學(xué)習(xí)既是階段學(xué)習(xí)，更是終身學(xué)習(xí)。人生的不同階段需要不同的學(xué)習(xí)，不同的工作崗位需要不同的學(xué)習(xí)。一個(gè)人成才修養(yǎng)更離不開(kāi)終身學(xué)習(xí)。這就是周恩來(lái)同志“活到老，學(xué)到老，改造到老”所詮釋的道理。古人云：青年之學(xué)如日出之陽(yáng)，中年之學(xué)如日出之光，老年之學(xué)如炳燭之明，說(shuō)明人的一生的學(xué)習(xí)實(shí)際上是從搖籃到墳?zāi)共粩鄬W(xué)習(xí)、不斷提高、不斷超越的全過(guò)程，不能有絲毫間斷。因此，倡導(dǎo)和形成終身學(xué)習(xí)的理念，努力構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系是每個(gè)共產(chǎn)黨員和全社會(huì)的共同責(zé)任，每個(gè)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要爭(zhēng)當(dāng)表率。

5、學(xué)習(xí)既是才的學(xué)習(xí)，更是德的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了提高。才與德如鳥(niǎo)之雙翼，似人之雙臂，不可或缺。知識(shí)技能固然重要，個(gè)人修煉和涵養(yǎng)更不可缺。特別是每個(gè)共產(chǎn)黨員和廣大領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)努力提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)國(guó)際和處理國(guó)際事務(wù)的能力，而且更要注重通過(guò)學(xué)習(xí)和修煉來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，促進(jìn)個(gè)人自身身心的和諧、促進(jìn)個(gè)人與黨組織和班子團(tuán)隊(duì)的和諧，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧，增強(qiáng)貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策、紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性，增強(qiáng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和主動(dòng)性。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的窟窿，所以我們要把德放在學(xué)習(xí)的首位。

（三）自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)

第一，自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，就要更新學(xué)習(xí)觀(guān)念。觀(guān)念變革的過(guò)程就是解放思想的過(guò)程、自我揚(yáng)棄的過(guò)程、孕育新知的過(guò)程。在當(dāng)今時(shí)代，信息化浪潮鋪天蓋地，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日漸成熟，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方式已悄然裂變，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)敏銳捕捉到這一新的變化和新的革命，帶頭倡導(dǎo)并實(shí)踐新的學(xué)習(xí)理念，這比帶頭看書(shū)、讀報(bào)具有更重要的意義。

第二，自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高興趣。有人認(rèn)為，學(xué)理論太枯燥，學(xué)業(yè)務(wù)太單調(diào)，學(xué)科技太深?yuàn)W，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)去掉上述厭學(xué)心理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，將學(xué)習(xí)與個(gè)人理想和工作目標(biāo)、與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種志趣，一種追求，做到知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，好而不厭，學(xué)有所成。我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)是，看似簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)，往往孕育著豐富的內(nèi)容和無(wú)窮的樂(lè)趣。

第三，自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)，就要保持學(xué)習(xí)毅力。勤奮好學(xué)，終身受益；懶惰不學(xué)，必有近憂(yōu)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中不落伍，就不能滿(mǎn)足于資歷、學(xué)歷。應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活和工作的第一需要，始終保持不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的熱情、激情，真正把終身學(xué)習(xí)作為自己堅(jiān)定不移追求的信念，與時(shí)俱進(jìn)，始終用黨的最新理論成果武裝頭腦，追蹤先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)動(dòng)向，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，超越自我，這樣才能緊扣時(shí)代脈搏，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能勝任自己所從事的工作，才能更好地完成黨和人民賦予的歷史使命。