沙書(shū)萍

習(xí)作要求

讀了本組課文，你一定體會(huì)到了說(shuō)明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫(xiě)說(shuō)明性文章。你可以選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。寫(xiě)完以后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看介紹清楚了沒(méi)有，不清楚的地方再改一改。

腦洞大開(kāi)

同學(xué)們，這次習(xí)作讓大家學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。它是說(shuō)明事物特點(diǎn)的一種常用文體。比如，寫(xiě)蔬菜水果，可以介紹它們的外形特征及味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；寫(xiě)玩具文具電器之類(lèi)的物品，可以寫(xiě)它們的外形及操作過(guò)程等。還可以敘述事件的發(fā)展過(guò)程，來(lái)說(shuō)明物品具有哪些特點(diǎn)、性質(zhì)。需要提醒大家的是，無(wú)論你選哪種物品，一定要多方面了解其多方面的知識(shí)，再按照一定的順序逐一介紹物品的特點(diǎn)。

指點(diǎn)迷津

1. 選取說(shuō)明方法。介紹物品的說(shuō)明文一般采取靜態(tài)寫(xiě)生的方式進(jìn)行描述，例文《健康美味的小蛋撻》的小作者則通過(guò)敘述怎樣制作蛋撻的動(dòng)態(tài)過(guò)程，展示了做蛋撻的原料及烤熟后蛋撻的色澤、味道等。這種借助敘述說(shuō)明的方法，形象生動(dòng)，引人入勝。

2. 敘述順序清楚。按照一定的順序介紹物品的特點(diǎn)是寫(xiě)好說(shuō)明文的重要環(huán)節(jié)。在例文《健康美味的小蛋撻》中，小作者詳細(xì)地介紹了制作蛋撻的具體過(guò)程。比如：如何調(diào)配蛋撻液，并且告訴我們判斷這一步驟是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，這會(huì)讓新手學(xué)做蛋撻變得更簡(jiǎn)單。語(yǔ)言表達(dá)采取了多種說(shuō)明方法，生動(dòng)，簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。

3. 揭示中心。說(shuō)明文不僅要介紹出物品的特點(diǎn)性質(zhì)，也應(yīng)有主題。比如：蔬菜食品類(lèi)，可告訴大家其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及作者的喜好；玩具電器可寫(xiě)出它帶給你的樂(lè)趣及生活中的用途。在例文《健康美味的小蛋撻》中，小作者總結(jié)了八句話(huà)，簡(jiǎn)單明了，既是對(duì)制作過(guò)程的總結(jié)概括，也揭示了文章的主題：自己動(dòng)手，趣味無(wú)窮。