張麗英

[摘要]專(zhuān)利信息資源是協(xié)同創(chuàng)新中必不可少的核心要素之一，高校圖書(shū)館基于自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)能為各創(chuàng)新主體提供高質(zhì)量、深層次的專(zhuān)利信息服務(wù)，對(duì)協(xié)同創(chuàng)新具有重要的支持作用。為了更好地滿足創(chuàng)新需求、提升圖書(shū)館信息服務(wù)水平，本文在從服務(wù)定位、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)規(guī)范與服務(wù)管理等方面深入分析當(dāng)前服務(wù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了協(xié)同創(chuàng)新背景下高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的發(fā)展策略。

[關(guān)鍵詞]協(xié)同創(chuàng)新；專(zhuān)利信息服務(wù)；圖書(shū)館

[中圖分類(lèi)號(hào)]G258.6[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-6041（2016）02-0029-04

2011年，胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上提出：“要積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開(kāi)展深度合作。”創(chuàng)新離不開(kāi)前人付出大量心血所取得的研究成果，更離不開(kāi)合作團(tuán)隊(duì)伙伴的通力深度協(xié)同，而這必須基于人才、資本、信息、技術(shù)等創(chuàng)新要素的活力釋放，形成多元、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的協(xié)同組織運(yùn)行模式。其中，信息要素作為面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中必不可少的基礎(chǔ)性資源，更是亟須革新式的重新布局與規(guī)劃，以進(jìn)一步發(fā)揮其支撐性的作用。在眾多的信息類(lèi)型中，專(zhuān)利信息憑借其巨大的技術(shù)、情報(bào)、經(jīng)濟(jì)和法律價(jià)值，成為區(qū)域發(fā)展尤為重要的戰(zhàn)略性資源之一。專(zhuān)利信息資源的協(xié)同高效利用，有利于把握產(chǎn)業(yè)鏈中關(guān)鍵創(chuàng)新領(lǐng)域的核心專(zhuān)利分布，能建立起產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的全球性視野。研究如何提供更為專(zhuān)業(yè)和高質(zhì)的專(zhuān)利信息服務(wù)，是促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的重要任務(wù)。

2013年3月國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局公布的《2012年發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理和授權(quán)年度報(bào)告》中顯示，2012年國(guó)內(nèi)職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)中高等院校為33 821件，占26.9%[1]。高校圖書(shū)館的深度知識(shí)服務(wù)長(zhǎng)期以來(lái)為師生教學(xué)、科研工作的發(fā)展提供了有力的科技文獻(xiàn)保障，也積累了豐富的專(zhuān)利信息服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)前的協(xié)同創(chuàng)新背景下，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員更要依托自身深厚的信息服務(wù)技能與素養(yǎng)，不僅要繼續(xù)為高校科研目標(biāo)服務(wù)，更要為滿足協(xié)同創(chuàng)新群體的信息需求提供高質(zhì)多維多層次的信息資源保障，促進(jìn)科研成果的高效產(chǎn)出與有效轉(zhuǎn)化。

因此，在當(dāng)前的社會(huì)性協(xié)同創(chuàng)新氛圍下，以高校圖書(shū)館信息服務(wù)為研究突破口，探討協(xié)同創(chuàng)新中信息資源這一創(chuàng)新要素的創(chuàng)新性配置與在創(chuàng)新群體內(nèi)部的無(wú)障礙流動(dòng)，著眼于專(zhuān)利信息這一特殊的信息類(lèi)型，重新定義服務(wù)邊界，構(gòu)建面向協(xié)同創(chuàng)新這一共同目標(biāo)的高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)體系，具有重要的研究與實(shí)踐價(jià)值。

1高校圖書(shū)館對(duì)協(xié)同創(chuàng)新的支持

在協(xié)同創(chuàng)新中，專(zhuān)利信息服務(wù)的有效全面提供往往成為產(chǎn)、學(xué)、研、用各方發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)的關(guān)鍵。高校圖書(shū)館提供的專(zhuān)利信息服務(wù)對(duì)協(xié)同創(chuàng)新具有不可替代的支撐性作用。

首先是對(duì)科研創(chuàng)新的支撐。在一環(huán)緊扣一環(huán)的科學(xué)研究創(chuàng)新過(guò)程中，占有高質(zhì)量的科技信息是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)。只有嚴(yán)格遵循研究初期信息獲取的完整性、時(shí)效性、真實(shí)性等原則，才能在研究后期取得科學(xué)可信有價(jià)值的科技成果。專(zhuān)利信息的獲取與分析，不僅能夠提供科學(xué)研究階段的相關(guān)信息支持，使科研人員充分了解研究領(lǐng)域的成果信息及其產(chǎn)業(yè)和地區(qū)分布，也能夠使科技成果的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)，從而促進(jìn)企業(yè)或個(gè)人的科研成果的有效轉(zhuǎn)化。

其次是對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐。在一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展體中，產(chǎn)業(yè)的科學(xué)合理布局是經(jīng)濟(jì)持續(xù)向前發(fā)展的基礎(chǔ)。而產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前期規(guī)劃，需要充分占有相關(guān)的產(chǎn)業(yè)信息，其中專(zhuān)利的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)分布信息是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要科學(xué)依據(jù)。高校圖書(shū)館通過(guò)專(zhuān)利戰(zhàn)略布局與預(yù)警等深度知識(shí)服務(wù)，能進(jìn)一步發(fā)揮其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局中應(yīng)有的導(dǎo)航功能。

最后是對(duì)政府科技管理的支撐。協(xié)同創(chuàng)新主體中，政府是一個(gè)較為特殊的主體，雖不直接參與創(chuàng)新的具體過(guò)程，但卻通過(guò)政策制定等途徑來(lái)引導(dǎo)創(chuàng)新的方向，對(duì)創(chuàng)新的水平層次提出更高的要求。在政策制定的前期調(diào)研中，高校圖書(shū)館能為其提供完備權(quán)威的專(zhuān)利信息支持，從而為政府引導(dǎo)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)揮智囊作用。

2高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)現(xiàn)狀

目前，高校圖書(shū)館的專(zhuān)利信息服務(wù)在知識(shí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的氛圍影響下，已經(jīng)得到了更大范圍的推廣。據(jù)趙慧清（2012）的調(diào)查數(shù)據(jù)，高校圖書(shū)館的專(zhuān)利信息需求占到了科技查新服務(wù)的近50%，排第一位[2]60。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明該服務(wù)對(duì)科研、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要作用已經(jīng)得到了較為普遍的認(rèn)知。與此同時(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到在協(xié)同創(chuàng)新的背景下，高校館在專(zhuān)利信息創(chuàng)新服務(wù)方面仍存有相當(dāng)大的想象空間。學(xué)者們對(duì)此做了一系列的相關(guān)調(diào)查研究，對(duì)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)的現(xiàn)狀做了分析總結(jié)：專(zhuān)利檢索服務(wù)人員服務(wù)意識(shí)薄弱；缺乏全方位服務(wù)；服務(wù)人員專(zhuān)利知識(shí)、服務(wù)能力不足；缺乏有效的分析工具與專(zhuān)利的檢索資源等[3—4]。本文嘗試從協(xié)同創(chuàng)新角度對(duì)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。

2.1 服務(wù)定位不高，服務(wù)意識(shí)薄弱

高校圖書(shū)館是社會(huì)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，是專(zhuān)利信息服務(wù)業(yè)不可或缺的主體。金江軍等（2012）認(rèn)為，我國(guó)專(zhuān)利信息服務(wù)機(jī)構(gòu)目前已經(jīng)形成了由政府部門(mén)、公益機(jī)構(gòu)和民間盈利機(jī)構(gòu)構(gòu)成的多層次服務(wù)體系，高校圖書(shū)館是公益性專(zhuān)利信息服務(wù)的提供主體[5]。高校圖書(shū)館的高質(zhì)量信息服務(wù)水平使其成為這個(gè)服務(wù)體系中必不可少的重要組成部分，在協(xié)同創(chuàng)新中，可以通過(guò)積極主動(dòng)地提供高水準(zhǔn)的知識(shí)服務(wù)來(lái)滿足各個(gè)創(chuàng)新主體不同的信息需求。然而，根據(jù)東莞理工學(xué)院（2011）“面向地方知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的專(zhuān)利情報(bào)分析及其實(shí)證研究”課題組的調(diào)查結(jié)果，僅有5%的信息需求方是通過(guò)專(zhuān)利信息中心、圖書(shū)館等這類(lèi)渠道來(lái)獲得信息的。這反映了高校圖書(shū)館目前仍存在著自身定位要求不高、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)比較薄弱等問(wèn)題。高校圖書(shū)館在專(zhuān)利信息查重查新、課題檢索等方面具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)具備在專(zhuān)利信息服務(wù)體系中占據(jù)重要地位的基本條件，應(yīng)在該體系中發(fā)揮應(yīng)有的服務(wù)組織與管理功能。

2.2 服務(wù)范圍狹窄，協(xié)同理念缺乏

根據(jù)趙慧清（2012）調(diào)查中所獲得的數(shù)據(jù)，筆者整理得到中國(guó)高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)統(tǒng)計(jì)表（如表1）。在148個(gè)調(diào)查樣本中，高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)內(nèi)容中，檢索、查新等通用性服務(wù)占了接近50%，反映出服務(wù)內(nèi)容層次較為低級(jí)而單一；服務(wù)對(duì)象方面，為學(xué)校自身服務(wù)（科研人員和管理部門(mén)）占比超過(guò)50%，為社會(huì)對(duì)象（主要指企業(yè)）服務(wù)則只占17%，反映出服務(wù)對(duì)象仍局限于機(jī)構(gòu)內(nèi)部，服務(wù)層次上尚未形成協(xié)同工作的思路與支持協(xié)同創(chuàng)新的服務(wù)導(dǎo)向。

2.3 資源渠道匱乏，服務(wù)規(guī)范缺失

來(lái)自協(xié)同創(chuàng)新不同主體由于創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)各不相同，他們對(duì)于專(zhuān)利信息的需求也表現(xiàn)出較大差異，比如來(lái)自高校和研究所的創(chuàng)新主體更偏重于創(chuàng)新的理論與技術(shù)影響力，來(lái)自企業(yè)的主體則更偏重于創(chuàng)新的市場(chǎng)價(jià)值等等，這就要求高校館在為其提供服務(wù)時(shí)必須能夠敏銳捕捉并滿足這些需求差異，靈活調(diào)整服務(wù)策略和服務(wù)手段，而這一切必須以高質(zhì)的專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)資源和專(zhuān)利分析工具作為依托，并實(shí)施可控的服務(wù)流程管理。然而，數(shù)據(jù)表明，高校圖書(shū)館主要使用了免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源（含國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利檢索系統(tǒng)或高校專(zhuān)利信息服務(wù)平臺(tái)）作為專(zhuān)利信息服務(wù)的信息支持來(lái)源，占比約為80%。而TDA、德溫特這樣高質(zhì)專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)資源的支持是相對(duì)薄弱的。且在這一服務(wù)領(lǐng)域中，縱觀國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，均未出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利信息服務(wù)行業(yè)規(guī)范，僅有部分實(shí)質(zhì)內(nèi)容在國(guó)家法規(guī)、國(guó)際條約、機(jī)構(gòu)工作規(guī)范中有一定體現(xiàn)。例如我國(guó)《專(zhuān)利法》、《專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則》及《審查指南》也僅對(duì)專(zhuān)利新穎性和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)的方法和原則做出了明確規(guī)定，并未對(duì)專(zhuān)利信息服務(wù)人員的服務(wù)規(guī)范作出更多的規(guī)定[6]。

2.4 服務(wù)管理保守，人才制度缺位

協(xié)同創(chuàng)新本身就是一個(gè)通過(guò)打破各個(gè)機(jī)構(gòu)利益藩籬而實(shí)現(xiàn)國(guó)家與社會(huì)層面上的無(wú)邊界化的協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)利益最大化的創(chuàng)新舉措。組織管理、人事制度、人員考評(píng)等機(jī)制體制改革都是伴隨而來(lái)的重大任務(wù)。在滿足各主體專(zhuān)利信息需求方面，當(dāng)前的各個(gè)機(jī)構(gòu)（含政府相關(guān)部門(mén)、商業(yè)性專(zhuān)利服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益性專(zhuān)利信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等）處于分散管理的狀態(tài)中，不僅缺乏統(tǒng)一的服務(wù)平臺(tái)，管理上也尚未建立起科學(xué)高效合理的人才流動(dòng)制度，表現(xiàn)在利益分配、人才流動(dòng)、經(jīng)費(fèi)分撥等方面的制度設(shè)立上均嚴(yán)重缺位，這導(dǎo)致了機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展嚴(yán)重受阻，協(xié)同程度降低。這樣的管理機(jī)制和人員配置使得大多數(shù)高校圖書(shū)館館員缺乏積極主動(dòng)走出去的意識(shí)與愿望，從而失去在協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)程中重新樹(shù)立知識(shí)服務(wù)形象的有利契機(jī)。

3高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)發(fā)展策略

在當(dāng)前的協(xié)同創(chuàng)新背景下，高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員必須抓住此次機(jī)遇，梳理專(zhuān)利信息服務(wù)發(fā)展的新思路，并努力探索服務(wù)發(fā)展的對(duì)策，以更好地滿足各個(gè)不同協(xié)同主體的需求，為其提供創(chuàng)新過(guò)程所必需的信息要素支持。

3.1 確立升級(jí)目標(biāo)，提升服務(wù)層次

高校圖書(shū)館應(yīng)在協(xié)同創(chuàng)新的背景下，以推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃進(jìn)程為宗旨，以滿足協(xié)同創(chuàng)新各主體的專(zhuān)利信息需求為抓手，在整合信息機(jī)構(gòu)各資源要素的基礎(chǔ)上，依托專(zhuān)利信息服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，發(fā)揮長(zhǎng)期積累的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，將當(dāng)前提供的信息服務(wù)由專(zhuān)利信息數(shù)據(jù)的檢索和統(tǒng)計(jì)分析等基礎(chǔ)類(lèi)服務(wù)，升級(jí)為專(zhuān)利戰(zhàn)略研究、專(zhuān)利預(yù)警、專(zhuān)利導(dǎo)航等進(jìn)階類(lèi)服務(wù)，提供協(xié)同創(chuàng)新體系的高質(zhì)多維多層次的專(zhuān)利信息服務(wù)支撐，充分發(fā)揮專(zhuān)利信息在產(chǎn)業(yè)布局戰(zhàn)略與科研成果轉(zhuǎn)化中的重要作用。

3.2 更新服務(wù)觀念，樹(shù)立協(xié)同理念

高校圖書(shū)館工作人員必須轉(zhuǎn)變自身服務(wù)意識(shí)與觀念，發(fā)展新的服務(wù)對(duì)象，突破原有的服務(wù)半徑，發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)以促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的穩(wěn)步發(fā)展。某一經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)，科技成果的轉(zhuǎn)化必須依賴于該區(qū)域科研資源的產(chǎn)業(yè)布局與結(jié)構(gòu)優(yōu)化。協(xié)同創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同作業(yè)，如果只滿足其中某一主體的需求或忽視其他主體，協(xié)同必將失衡，基于協(xié)同效應(yīng)的創(chuàng)新也將無(wú)從實(shí)現(xiàn)。高校圖書(shū)館只有積極主動(dòng)地調(diào)整好服務(wù)定位，才能在信息要素支撐方面發(fā)揮更為重要的作用，也才有可能享受到協(xié)同創(chuàng)新所帶來(lái)的發(fā)展紅利，進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展階段。

3.3 提升服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新

高校圖書(shū)館在服務(wù)內(nèi)容上應(yīng)突破原先的傳統(tǒng)基礎(chǔ)類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目的局限，在協(xié)同工作、利益共享的服務(wù)觀念指導(dǎo)下，構(gòu)建高質(zhì)多維的服務(wù)體系，提供專(zhuān)利分析報(bào)告、專(zhuān)利評(píng)估、專(zhuān)利預(yù)警、專(zhuān)利導(dǎo)航、專(zhuān)利布局等增值進(jìn)階類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目，提供基于學(xué)科或產(chǎn)業(yè)信息分析的專(zhuān)利信息推送、定制與文獻(xiàn)傳遞等創(chuàng)新性服務(wù)，滿足企業(yè)尤其是中小企業(yè)在創(chuàng)新過(guò)程中的專(zhuān)利引進(jìn)和利用的需求，進(jìn)而使高校圖書(shū)館的信息人才與服務(wù)優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。有學(xué)者通過(guò)對(duì)知識(shí)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行匹配，規(guī)劃出了高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)聯(lián)盟可能存在的服務(wù)方向[7]。筆者據(jù)其梳理了專(zhuān)利信息服務(wù)適用的內(nèi)容，具體見(jiàn)表2。

3.4 推動(dòng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立服務(wù)品牌

高校圖書(shū)館應(yīng)推動(dòng)面向本館乃至行業(yè)機(jī)構(gòu)層面的專(zhuān)利信息服務(wù)的規(guī)范制定工作，提升服務(wù)水平與質(zhì)量，從而滿足協(xié)同創(chuàng)新中不同主體的專(zhuān)利信息需求。董玉鵬等（2013）指出專(zhuān)利信息利用標(biāo)準(zhǔn)主要應(yīng)包括：專(zhuān)利技術(shù)情報(bào)檢索規(guī)范、有效性和侵權(quán)性檢索規(guī)范、同族專(zhuān)利檢索規(guī)范、專(zhuān)利監(jiān)視與法律狀態(tài)檢索規(guī)范、數(shù)據(jù)源準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)清理規(guī)范、專(zhuān)利信息分析方法的確定與調(diào)整規(guī)范、專(zhuān)利信息專(zhuān)項(xiàng)分析規(guī)范、專(zhuān)利信息分析報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范等內(nèi)容。另外，利用專(zhuān)利信息繪制特定產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的路線圖以及開(kāi)展專(zhuān)利預(yù)警工作，也是這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)所要涉及的內(nèi)容[8]。例如，上海交大圖書(shū)館制定了各類(lèi)規(guī)范和指南，包括服務(wù)目標(biāo)、范圍、技術(shù)路線與流程，如數(shù)據(jù)下載及操作指南、人才評(píng)估報(bào)告規(guī)范等[9]。其中人才評(píng)估報(bào)告有統(tǒng)一的模板，報(bào)告中的圖表均由統(tǒng)一圖表模板生成，圖書(shū)館員可以根據(jù)需求自由選擇和組合圖表模板，方便快捷地生成報(bào)告，有利于提高深層服務(wù)的工作效率。上海交大圖書(shū)館還探索了專(zhuān)利信息服務(wù)的品牌化、特色化之路，他們的“專(zhuān)利學(xué)堂”嘗試與研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)成科研伙伴，開(kāi)展“專(zhuān)利研發(fā)—預(yù)警—跟蹤—知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)”的立體式、互動(dòng)型、全程追蹤的專(zhuān)利信息服務(wù)，這些都填補(bǔ)了大學(xué)圖書(shū)館尚未建立專(zhuān)利服務(wù)品牌的空白[10]。通過(guò)服務(wù)品牌的建設(shè)來(lái)促進(jìn)服務(wù)規(guī)范工作，是提高專(zhuān)利信息服務(wù)水平的創(chuàng)新性舉措，值得學(xué)習(xí)與推廣。

3.5 促進(jìn)管理動(dòng)態(tài)化，鼓勵(lì)人才開(kāi)放流動(dòng)

2013年4月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局在《關(guān)于實(shí)施專(zhuān)利導(dǎo)航試點(diǎn)工程的通知》中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)利運(yùn)用基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)建立服務(wù)鏈條完整的一體化專(zhuān)利運(yùn)用服務(wù)體系。出于協(xié)同創(chuàng)新的特性與需要，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局牽頭組建了包括專(zhuān)利審查、法律和政策、信息處理和應(yīng)用、專(zhuān)利情報(bào)分析和項(xiàng)目管理等領(lǐng)域?qū)＜以趦?nèi)的專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)重大政策、總體規(guī)劃、方案制定、管理實(shí)施和信息化建設(shè)等提供咨詢。這一舉措反映了政府管理層面對(duì)這一問(wèn)題的重視程度。高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員也能在開(kāi)放的氛圍下實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)聯(lián)盟中的有效流動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為協(xié)同創(chuàng)新的成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)換等提供必需的信息服務(wù)。

4結(jié)論

綜上所述，協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展需要大膽突破原有的創(chuàng)新思路，由協(xié)同而進(jìn)步，由創(chuàng)新而發(fā)展。在高校圖書(shū)館面臨各種環(huán)境挑戰(zhàn)的今天，協(xié)同創(chuàng)新又給了我們更多的思考和想象空間，它既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。如何把握此次機(jī)遇，探尋一條創(chuàng)新性的專(zhuān)利信息服務(wù)之路，滿足來(lái)自不同創(chuàng)新主體的不同信息需求，是圖書(shū)館人當(dāng)前重要的工作命題。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)秉持系統(tǒng)化、平臺(tái)化、戰(zhàn)略性的發(fā)展思路，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)政企產(chǎn)、學(xué)、研等主體的信息服務(wù)支持功能。

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