王遠白

年輕，干練，談吐自然。

佩戴一副略顯老成的黑框眼鏡，掩蓋不了他的青春氣質(zhì)。在貴州大學(xué)校園遇到劉飛，你可能會誤以為他是一名大學(xué)生，或者是一名經(jīng)過歷練、說話得體的學(xué)生會干部。

事實上，他是一位大學(xué)教授，今年33歲。他還是牛津大學(xué)訪問學(xué)者、貴州省優(yōu)秀青年科技人才培養(yǎng)對象、中國化工學(xué)會專家?guī)鞂＜摇①F州省科技特派員、貴州省礦產(chǎn)資源高效利用與綠色化工技術(shù)特色重點實驗室主任、貴州省化工與清潔能源技術(shù)重點實驗室副主任……

前不久，劉飛獲評由貴州省委組織部、省科協(xié)和省人社廳組織開展評選的第十三屆貴州省“青年科技獎”。同時，被貴州省推薦參評第十四屆中國青年科技獎。

“不喜歡重復(fù)”

“生命的美好，在于可以不斷地探索未知，并在探索中享受快樂?！蓖高^眼鏡片，能感受到劉飛眼神的自信。

不安現(xiàn)狀，討厭重復(fù)，勇于挑戰(zhàn)，探索未知。這是劉飛三十多年的人生之旅一以貫之的性格習(xí)慣。

當年，成績優(yōu)異的貴州興義八中高三學(xué)生劉飛，高考前夕一場意外導(dǎo)致胳膊受傷，在考場上手臂一直滲血，發(fā)揮失常的他與全國名牌大學(xué)失之交臂，被調(diào)劑到了貴州工業(yè)大學(xué)（后并入貴州大學(xué)）。

當年親朋曾經(jīng)勸他復(fù)讀一年再考，但他卻選擇了就讀貴州工業(yè)大學(xué)材料學(xué)。“復(fù)讀就是重復(fù)，我不喜歡做重復(fù)的事情?！?/p>

這只是“不喜歡重復(fù)”的劉飛做出的第一次人生選擇。接下來，劉飛的很多選擇都在不斷挑戰(zhàn)自我。本科畢業(yè)，他選擇了讀研深造，研究生畢業(yè)后留校工作的他又繼續(xù)選擇了到華南理工大學(xué)讀博。

2010年，博士畢業(yè)的劉飛，評上了貴州大學(xué)副教授。這時候，對于那個年齡段來說，一定程度上似乎“功成名就”了，“但我卻反而比以前更加迷茫，難道我從此就在大學(xué)里按部就班地從事教學(xué)嗎？”劉飛問自己。

劉飛說，在大學(xué)當老師，往往面臨三種選擇：一種是純粹地教書；一種是教書之余幫助企業(yè)撰寫各類評價報告，這可帶來不菲收入；還有一種是教書之余從事科研工作，這既枯燥又寂寞，被人稱為“坐冷板凳”。

最終，劉飛選擇了“坐冷板凳”。事實上，那個時候，結(jié)婚不久的劉飛急需錢購房，不少朋友勸他“經(jīng)濟建設(shè)才是硬道理”。

“活著的意義難道主要是為了錢嗎？”劉飛反復(fù)思考。在劉飛看來，撰寫各類評價報告雖然掙錢很快，但那并不是自己想要的生活?！白珜懺u價類報告本質(zhì)上是重復(fù)單調(diào)的過程，缺少探索未知帶來的樂趣。”

一開始，家人也有抱怨，因為癡迷科研的劉飛無暇顧及家庭，慢慢地，深諳其個性的家人從不解變成支持了。

“冷板凳”上熬出“熱材料”

3月3日，走進劉飛的實驗室，我們看到了擺放著的一堆實驗成果樣品——瓷磚和涂料。

“這可不是普通的瓷磚和涂料?！眲w如數(shù)家珍道，這是他和團隊歷盡辛苦研制出來的高性能保溫隔熱材料——“多孔保溫隔熱材料”，主要用途是在建筑方面，功能為“防止熱量外流，保持室內(nèi)溫度”。

為何選擇從事保溫隔熱材料研制？“在廣東讀博士，是選擇進入這一科研領(lǐng)域的關(guān)鍵?！眲w說，廣東擁有很多從事開發(fā)功能性較強的材料的企業(yè)，如生活陶瓷、藝術(shù)陶瓷等。與之形成鮮明對比的是，作為欠發(fā)達地區(qū)的貴州，企業(yè)較為傳統(tǒng)，大多生產(chǎn)化工材料，如水泥、玻璃等傳統(tǒng)材料。劉飛決定利用讀博所學(xué)知識，學(xué)習(xí)廣東的先進經(jīng)驗，結(jié)合貴州資源特點，在貴州研發(fā)功能性較強的材料。

從此，劉飛踏上艱難的科研之旅。遴選原材料、建立檢測方法、分析討論數(shù)據(jù)……每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)，他都參與。

他創(chuàng)新開發(fā)了固體廢棄物預(yù)處理制備納米硅酸鈣保溫隔熱功能材料；開展資源催化轉(zhuǎn)化利用的研究工作，掌握了相關(guān)多孔功能材料制備關(guān)鍵技術(shù)、建立了反應(yīng)動力學(xué)模型、實現(xiàn)了資源高效利用和能源清潔開發(fā)。

科研伴隨風(fēng)險。有一次，正在做實驗，突然出現(xiàn)硫化氫泄露，而當時設(shè)備出現(xiàn)問題無法關(guān)閉，劉飛和團隊成員只好趕緊把設(shè)備抬到空曠的地方。

為檢測研制材料的性能，劉飛選擇了在溫差較大的哈爾濱漠河進行測試。這意味著，劉飛常常奔波于貴陽與哈爾濱之間……

功夫不負有心人，通過數(shù)年不懈努力，劉飛研制出了高性能保溫隔熱材料——“多孔保溫隔熱材料”，經(jīng)專家鑒定達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并獲貴州省科技進步三等獎。

忙于科研的劉飛，教學(xué)工作并未懈怠，成績同樣出色。他給本科生和研究生上課，他的課生動風(fēng)趣，他也因此多次獲得優(yōu)秀教師獎。

教學(xué)和科研的不俗，2012年30歲的劉飛評上教授，成為當時貴州大學(xué)最年輕的教授。

“為貴州發(fā)展盡一份力”

最近，結(jié)束牛津大學(xué)為期一年的訪學(xué)之旅，劉飛回到了貴州大學(xué)。事實上，劉飛有在國外和我國發(fā)達地區(qū)工作的機會。

“一方面，是貴州大學(xué)培養(yǎng)了我，我不能忘本；另一方面，我有濃厚的家鄉(xiāng)情懷，希望利用所學(xué)知識為貴州發(fā)展盡一份力?！眲w說。

“外國的科研工作，在管理制度方面確實值得我們學(xué)習(xí)，比如實驗室一個電燈壞了，立即有專人來維修。但在我們這里，大概一個星期都難以引起重視?！眲w說，要縮短差距，需要付出很多努力。

訪學(xué)歸來，劉飛帶來了外國的先進理念。他帶頭推進重點實驗室建設(shè)和創(chuàng)新人才團隊建設(shè)的各項工作，盡量縮短與世界一流學(xué)府的差距：強化基礎(chǔ)前沿研究，提高研究水平和層次；加強國際合作與交流，形成學(xué)科主流發(fā)展方向；完善實驗室管理體制和配套制度，建立健全創(chuàng)新人才團隊管理模式……

為拓寬國際視野，加強國際交流合作，劉飛團隊聘請國際知名學(xué)者教授作為重點實驗室和創(chuàng)新人才團隊的客座教授和學(xué)術(shù)顧問。同時，通過學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、團隊成員互訪、學(xué)術(shù)交流等方式，加強與英國牛津大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等國外知名高校交流合作。

“科研的最終目的，是造福人類?！眲w和團隊堅持走“產(chǎn)學(xué)研”科研開發(fā)合作之路、強化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，服務(wù)地方企業(yè)。目前，他和團隊已與貴州赤天化集團有限責(zé)任公司、貴州遵義氯堿化工股份有限公司等國有大中型及民營企業(yè)開展了合作研究，部分研發(fā)成果處于中試驗證階段。