□黃松海
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借物抒情 情韻悠長
□黃松海
宇宙萬物是相互聯(lián)系的一個整體,人們可以通過某一具體物象來展示對自然、社會、人生的情感,表達(dá)悟到的某些哲理。寫作之時,要想達(dá)到物我交融的境地,可展開聯(lián)想,使用借物抒情的方法。如何展開聯(lián)想,詠物抒懷呢?
借物抒情,聯(lián)想要豐富,不妨把事物融入廣袤時空之中,創(chuàng)造出新意境。我們不妨將事物的過去、現(xiàn)在、未來聚合于自我的視野之中,把在不同的位置上的相同事物鏈接起來。只有這樣,才能做到思接千載,視通萬里。如以“橋”作為寫作內(nèi)容,可由古代石拱橋想到現(xiàn)代的拉索橋;由中國的“二十四橋”想到英國的康橋……把事物放在時空的坐標(biāo)上可獲得豐富的內(nèi)涵。除此之外,還可利用事物間相通、相近或相反的關(guān)系展開聯(lián)想。如可由“蠟燭”想到老師,由“樹根”深埋于地下聯(lián)想到為祖國建設(shè)作基石的工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、知識分子等,在相似聯(lián)想之中創(chuàng)造出新的形象。可由假惡丑想到真善美,可由“水”想到死水與活水,水能載舟也能覆舟,水既能造福于人類,也能危害于人類等,這是利用對比聯(lián)想,展現(xiàn)文章主旨??捎苫▋合氲矫鄯洌杉亦l(xiāng)的今天想到家鄉(xiāng)的過去,以相關(guān)聯(lián)想的方法來擴(kuò)展文章內(nèi)容??捎涩F(xiàn)在推測未來,由已知推斷未知,以推測聯(lián)想的方式來豐富文章內(nèi)容。只有融入時空,縱橫聯(lián)想,才會文若泉涌,涉筆成趣。我們把抽象的情感與思想具體外化為客觀事物,探究其“形似”,通過聯(lián)想和暗示著意追求“神似”。因此,我們不妨把物當(dāng)作人來寫,運用側(cè)面烘托,妙用聯(lián)想和暗示,巧妙地完成了“形似”向“神似”的飛躍。在獨具創(chuàng)意的聯(lián)想之中,使文章的意蘊(yùn)豐厚起來。比如以《仰望大樹》為題,我們以高大的香樟樹為寫作對象,我們可以由其味芳香,聯(lián)想到要做人格芬芳之人;由其形偉岸,聯(lián)想到做參天大樹,成為國家棟梁之才。讓二者形與神有機(jī)統(tǒng)一,實現(xiàn)由物及人的飛躍,使文章主旨深刻起來。
借物抒情,要描摹精彩,情景交融??烧{(diào)動“五覺”,細(xì)心體驗,獲得對景物的形態(tài)、色澤、聲音、質(zhì)地、氣味等明確具體的感受,然后精雕細(xì)刻,以一幅立體畫面展現(xiàn)在讀者面前。要講究方法。寫景狀物之時,不妨按遠(yuǎn)近高低,四方中央,早晚四季,內(nèi)外表里等不同的觀察順序來進(jìn)行寫作;還可采用動靜結(jié)合,正側(cè)面結(jié)合,虛實結(jié)合,妙用對比等方法,豐富文章內(nèi)容。如《雪》一文就抓住江南雪的滋潤美艷的特點,工筆描繪。先總寫其特點,然后分別從青春的消息、處子的皮膚、多彩的色澤、想象中的美好等方面分說。以擬人之法寫活江南雪之美艷。把自我情感主動介入景物之中,融入事物之間,就會達(dá)到“物中有我”之境,讓筆下的景物具有靈性。在寫作之時,不妨層層追問,筆下之景讓你想到了什么?為什么會產(chǎn)生這樣的感悟?對生命與人生有何深刻啟示?如此就會深刻地發(fā)掘其內(nèi)在的意蘊(yùn),自我情感的體驗也就會自然地滲透在行文的字里行間,使文章的情與景、情與理有機(jī)相融。比如魯迅先生筆下的江南雪就寄寓了作者追求美好的心境,而北方的雪卻永遠(yuǎn)如粉,如沙……在晴天之下,蓬勃地奮飛,它是一位孤獨的壯士形象,具有堅貞不屈的精神,寄托作者要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個春天般美好世界的理想。正因為物我交融,物志合一,才使得文章情韻悠長,回味無窮。
借景抒情,語言精美才會讓所歌詠的對象立體呈現(xiàn)在讀者面前。不妨運用記敘、描寫、說明、議論與抒情等寫作方法,先詠物后抒情,以多樣的表達(dá)方式,使得文章靈動多姿。不妨運用擬人、排比、比喻、對偶等多種修辭手法,使事物鮮明的特質(zhì)活靈活現(xiàn),躍然紙上。還可引用或化用名篇中富有哲理的句子增強(qiáng)語言的文學(xué)色彩,提升文章的意蘊(yùn)。且看《仰望大樹》一文精彩片段:
我坐在教室時,常常呆呆地望著那棵香樟樹,它努力地生長著,經(jīng)過了多少驕陽炙烤,多少風(fēng)霜侵襲,多少冰雪欺凌,才有了今日的繁盛。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時,它總是勇敢地面對,狂風(fēng)呼呼地刮著,它沒有絲毫怯意,反而在狂風(fēng)中舞動著自己的身姿,樹葉相互接觸,發(fā)出沙沙的響聲,像是在宣告:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”豆大的雨點無情地?fù)舸蛑劬G的葉片,片片葉子頑強(qiáng)挺立,與風(fēng)雨斗智斗勇。雨過天晴,經(jīng)過了風(fēng)雨洗禮的香樟在艷陽下綠得逼眼,讓人見了滿心歡喜。難道,我們不該像香樟樹一樣嗎?不管前行的路上有多少荊棘,都應(yīng)該努力勇敢向前。時間的車輪不會為了任何一個人而停止,我們在人生的道路上,要勇敢向前,像香樟一樣努力生長,以香樟的姿態(tài)前行,做一棵參天大樹!
這個片段融記敘、描寫、抒情、議論于一體,并運用擬人、比喻、引用等多種修辭手法,生動傳神地展現(xiàn)出香樟的“高大上”,文章語言優(yōu)美生動,增強(qiáng)文章的感染力。
寫作借物抒情之文,語言靈動多姿會給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊,情理相融,意蘊(yùn)無窮。
寫“物”只是手段,“抒情”才是目的。借物抒情,切忌對事物的描寫游離于抒情之外,要始終將立足點放在抒情上。否則,就會“物”“情”分離,無法讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。
總之,寫作借景抒情之文要化抽象為具體,使得感情的抒發(fā)更加生動,仿佛妙手偶得,給人以身臨其境之感,激發(fā)讀者喜愛向往之情。
插圖:楊明