□黃松海

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借物抒情 情韻悠長

□黃松海

宇宙萬物是相互聯(lián)系的一個整體，人們可以通過某一具體物象來展示對自然、社會、人生的情感，表達(dá)悟到的某些哲理。寫作之時，要想達(dá)到物我交融的境地，可展開聯(lián)想，使用借物抒情的方法。如何展開聯(lián)想，詠物抒懷呢？

一、縱橫聯(lián)想，意蘊(yùn)豐厚

借物抒情，聯(lián)想要豐富，不妨把事物融入廣袤時空之中，創(chuàng)造出新意境。我們不妨將事物的過去、現(xiàn)在、未來聚合于自我的視野之中，把在不同的位置上的相同事物鏈接起來。只有這樣，才能做到思接千載，視通萬里。如以“橋”作為寫作內(nèi)容，可由古代石拱橋想到現(xiàn)代的拉索橋；由中國的“二十四橋”想到英國的康橋……把事物放在時空的坐標(biāo)上可獲得豐富的內(nèi)涵。除此之外，還可利用事物間相通、相近或相反的關(guān)系展開聯(lián)想。如可由“蠟燭”想到老師，由“樹根”深埋于地下聯(lián)想到為祖國建設(shè)作基石的工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、知識分子等，在相似聯(lián)想之中創(chuàng)造出新的形象。可由假惡丑想到真善美，可由“水”想到死水與活水，水能載舟也能覆舟，水既能造福于人類，也能危害于人類等，這是利用對比聯(lián)想，展現(xiàn)文章主旨?？捎苫▋合氲矫鄯洌杉亦l(xiāng)的今天想到家鄉(xiāng)的過去，以相關(guān)聯(lián)想的方法來擴(kuò)展文章內(nèi)容?？捎涩F(xiàn)在推測未來，由已知推斷未知，以推測聯(lián)想的方式來豐富文章內(nèi)容。只有融入時空，縱橫聯(lián)想，才會文若泉涌，涉筆成趣。我們把抽象的情感與思想具體外化為客觀事物，探究其“形似”，通過聯(lián)想和暗示著意追求“神似”。因此，我們不妨把物當(dāng)作人來寫，運用側(cè)面烘托，妙用聯(lián)想和暗示，巧妙地完成了“形似”向“神似”的飛躍。在獨具創(chuàng)意的聯(lián)想之中，使文章的意蘊(yùn)豐厚起來。比如以《仰望大樹》為題，我們以高大的香樟樹為寫作對象，我們可以由其味芳香，聯(lián)想到要做人格芬芳之人；由其形偉岸，聯(lián)想到做參天大樹，成為國家棟梁之才。讓二者形與神有機(jī)統(tǒng)一，實現(xiàn)由物及人的飛躍，使文章主旨深刻起來。

二、工筆描繪，抒發(fā)真情

借物抒情，要描摹精彩，情景交融?？烧{(diào)動“五覺”，細(xì)心體驗，獲得對景物的形態(tài)、色澤、聲音、質(zhì)地、氣味等明確具體的感受，然后精雕細(xì)刻，以一幅立體畫面展現(xiàn)在讀者面前。要講究方法。寫景狀物之時，不妨按遠(yuǎn)近高低，四方中央，早晚四季，內(nèi)外表里等不同的觀察順序來進(jìn)行寫作；還可采用動靜結(jié)合，正側(cè)面結(jié)合，虛實結(jié)合，妙用對比等方法，豐富文章內(nèi)容。如《雪》一文就抓住江南雪的滋潤美艷的特點，工筆描繪。先總寫其特點，然后分別從青春的消息、處子的皮膚、多彩的色澤、想象中的美好等方面分說。以擬人之法寫活江南雪之美艷。把自我情感主動介入景物之中，融入事物之間，就會達(dá)到“物中有我”之境，讓筆下的景物具有靈性。在寫作之時，不妨層層追問，筆下之景讓你想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的感悟？對生命與人生有何深刻啟示？如此就會深刻地發(fā)掘其內(nèi)在的意蘊(yùn)，自我情感的體驗也就會自然地滲透在行文的字里行間，使文章的情與景、情與理有機(jī)相融。比如魯迅先生筆下的江南雪就寄寓了作者追求美好的心境，而北方的雪卻永遠(yuǎn)如粉，如沙……在晴天之下，蓬勃地奮飛，它是一位孤獨的壯士形象，具有堅貞不屈的精神，寄托作者要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個春天般美好世界的理想。正因為物我交融，物志合一，才使得文章情韻悠長，回味無窮。

三、優(yōu)化語言，表達(dá)靈動

借景抒情，語言精美才會讓所歌詠的對象立體呈現(xiàn)在讀者面前。不妨運用記敘、描寫、說明、議論與抒情等寫作方法，先詠物后抒情，以多樣的表達(dá)方式，使得文章靈動多姿。不妨運用擬人、排比、比喻、對偶等多種修辭手法，使事物鮮明的特質(zhì)活靈活現(xiàn)，躍然紙上。還可引用或化用名篇中富有哲理的句子增強(qiáng)語言的文學(xué)色彩，提升文章的意蘊(yùn)。且看《仰望大樹》一文精彩片段：

我坐在教室時，常常呆呆地望著那棵香樟樹，它努力地生長著，經(jīng)過了多少驕陽炙烤，多少風(fēng)霜侵襲，多少冰雪欺凌，才有了今日的繁盛。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時，它總是勇敢地面對，狂風(fēng)呼呼地刮著，它沒有絲毫怯意，反而在狂風(fēng)中舞動著自己的身姿，樹葉相互接觸，發(fā)出沙沙的響聲，像是在宣告：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”豆大的雨點無情地?fù)舸蛑劬G的葉片，片片葉子頑強(qiáng)挺立，與風(fēng)雨斗智斗勇。雨過天晴，經(jīng)過了風(fēng)雨洗禮的香樟在艷陽下綠得逼眼，讓人見了滿心歡喜。難道，我們不該像香樟樹一樣嗎？不管前行的路上有多少荊棘，都應(yīng)該努力勇敢向前。時間的車輪不會為了任何一個人而停止，我們在人生的道路上，要勇敢向前，像香樟一樣努力生長，以香樟的姿態(tài)前行，做一棵參天大樹！

這個片段融記敘、描寫、抒情、議論于一體，并運用擬人、比喻、引用等多種修辭手法，生動傳神地展現(xiàn)出香樟的“高大上”，文章語言優(yōu)美生動，增強(qiáng)文章的感染力。

寫作借物抒情之文，語言靈動多姿會給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，情理相融，意蘊(yùn)無窮。

寫“物”只是手段，“抒情”才是目的。借物抒情，切忌對事物的描寫游離于抒情之外，要始終將立足點放在抒情上。否則，就會“物”“情”分離，無法讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

總之，寫作借景抒情之文要化抽象為具體，使得感情的抒發(fā)更加生動，仿佛妙手偶得，給人以身臨其境之感，激發(fā)讀者喜愛向往之情。

插圖：楊明