林夢華莊慧潔(.溫州體育運動學校 游泳隊 浙江溫州 35000;.北京理工大學珠海學院 體育部 廣東珠海 59085)

?

溫州市競技游泳后備人才管理體制現(xiàn)狀研究①

林夢華1莊慧潔2
(1.溫州體育運動學校 游泳隊 浙江溫州 325000;2.北京理工大學珠海學院 體育部 廣東珠海 519085)

摘 要:該文以溫州市競技游泳后備人才管理體制現(xiàn)狀為研究對象,采用文獻研究、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法,得出以下結(jié)論:(1)溫州市已形成一套以各級體校為主體、傳統(tǒng)學校為輔助、俱樂部為補充,“舉國體制”與“俱樂部”相結(jié)合的體育人才培養(yǎng)模式。(2)溫州市體育運動學校不斷完善管理制度,人才培養(yǎng)制度先行,形成了較為完善的訓練制度。(3)溫州市體育運動學校游泳隊主要采用體?！岸小惫芾砟Ｊ?有效保證運動員的文化課程與學習時間,緩解了“學訓矛盾”。(4)近四屆省運會金牌情況反映溫州市競技游泳水平處于上升發(fā)展態(tài)勢。(5)溫州市游泳場地器材保障良好,基本滿足訓練需要。

關(guān)鍵詞:溫州市 競技游泳 后備人才 管理體制

近年來,以孫楊、葉詩文、寧澤濤、傅園慧等為代表的新生代游泳運動員,在一系列國際重大游泳賽事中取得優(yōu)異成績,標志著我國競技游泳項目取得了長足的進步,已經(jīng)進入世界先進水平。浙江省游泳水平一貫處于全國領先地位,其中以杭州市最具代表性,杭州市陳經(jīng)綸體校先后培養(yǎng)了多名奧運冠軍,在歷屆奧運會游泳比賽中,共獲得五枚金牌。溫州市體育運動學校作為國家高水平體育后備人才基地,與杭州市陳經(jīng)綸體育學校存在一定差距。該文通過分析溫州市競技游泳管理現(xiàn)狀,針對現(xiàn)階段不足提出建議,試圖為提高溫州市競技游泳水平提供有價值的參考信息。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

1.2 研究方法

查閱中國知網(wǎng)期刊相關(guān)文獻;訪問國家體育總局網(wǎng)站、浙江省體育局網(wǎng)站,查閱和收集的相關(guān)資料和數(shù)據(jù);走訪溫州市體育運動學校相關(guān)領導和游泳隊教練,了解當前溫州市競技游泳管理現(xiàn)狀。通過對資料整理分析,分類處理,為該文提供理論支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 體制及人才培養(yǎng)模式

眾所周知,傳統(tǒng)競技體育人才培養(yǎng)模式是由三級訓練網(wǎng)構(gòu)成。分別是以各市縣內(nèi)傳統(tǒng)項目學校、體育培訓點為基礎的三級人才選拔階段,即業(yè)余訓練階段;以市體校和各類體育運動學校為主體的二級人才選拔階段,即業(yè)余訓練提高階段;以各省直轄市體工隊為中心的一級專業(yè)訓練階段,即專項提高階段。

圖2 近四屆浙江省運會溫州市金牌獲得情況

如圖1所示,浙江省采用典型的三級人才培養(yǎng)模式,溫州處于二級培養(yǎng)階段。溫州地區(qū)下設屬市、縣訓練點,分別有樂清市實驗小學、樂清虹橋第二小學、瑞安中心游泳館、瑞安水上俱樂部、蒼南體校和平陽安體校,共6個。溫州市區(qū)內(nèi)設有溫州市體育中心、甌海點、龍灣點、城南小學和周元小學,共5個訓練點。各市縣訓練點承擔著該地區(qū)內(nèi)后備人才選拔和基礎訓練,并向上一級單位——溫州市體育運動學校輸送優(yōu)秀苗子。溫州市體育運動學校作為該地區(qū)的競技游泳龍頭單位,承擔著選拔和培養(yǎng)溫州地區(qū)內(nèi)優(yōu)秀游泳后備人才,通過系統(tǒng)訓練和競賽選拔,向上一級單位——浙江省體育職業(yè)技術(shù)運動學校輸送后備人才。

近年來,為了探索符合競技游泳發(fā)展需要的后備人才培養(yǎng)體制,溫州市著力于推行“體教結(jié)合”政策,初步形成了“舉國體制”與“俱樂部制”相結(jié)合的后備人才培養(yǎng)格局。在全市范圍設立訓練點,以學校教育為依托,保證文化課學習的同時,運動員可以利用業(yè)余時間就近訓練。各訓練點之間既存在自下向上的輸送關(guān)系,又包含著相互競爭的關(guān)系。通過優(yōu)勝劣汰的競爭機制提高人才質(zhì)量,形成相互競爭的良性循環(huán)。

2.2 政府支持

選擇2011級護理本科學生125人，其中男10人、女115人，年齡22～24歲。按照隨機分配原則，分為實驗組（63人）和對照組（62人），兩組性別、年齡、所學基礎課程成績比較，差異無顯著性（均P＞0.05）。對照組采用傳統(tǒng)方法教學，實驗組采用Mini-CEX考核框架模式進行教學。

政府支持、主管單位重視是發(fā)展競技體育的前提保障。早在1996年,浙江省就出臺了《浙江省游泳訓練管理條例》,標志著浙江省游泳后備人才初步形成選材、育才、競賽和管理一條龍管理的格局。2003年,浙江省教育廳、體育局,聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于在學校大力開展游泳活動的通知》,要求在全省各學校大力發(fā)展游泳運動,合理安排初中畢業(yè)生體育專業(yè)考試分值和項目設置,逐步加大游泳項目的比重,從2012年開始,有條件的學校將游泳項目列入初中畢業(yè)生體育專業(yè)考試的備選項目,以推動游泳項目發(fā)展。在這一號召的領導下,游泳逐漸成為最受民眾喜愛的、社會普及率最高的體育項目之一,這為競技游泳人才選拔創(chuàng)造了更寬廣的社會基礎。

2.3 學校管理

區(qū)別于常見的“三集中”業(yè)余體校管理模式,目前溫州市體育運動學校主要以“二集中”管理模式為主。相關(guān)調(diào)查顯示,77.1%為“二集中”制運動員,22.9%為“走訓”或是“長訓班”運動員。

在人才管理方面,溫州市體育運動學校出臺了《中等體育運動學校管理辦法》,明確學習、訓練等管理制度,以加強體校建設,改善辦學條件。溫州市體育運動學校游泳隊相繼完善了游泳隊訓練制度、競賽制度等,為提高運動員的培養(yǎng)質(zhì)量奠定了良好的基礎。

溫州的競技游泳發(fā)展離不開浙江省體育局和溫州市體育局的大力支持,更離不開溫州幾代游泳人的不懈努力。據(jù)了解,溫州市體育局特別返聘溫州“泳壇祖師爺”陳劍岳老先生定期為溫州市游泳教練培訓。

2.4 近四屆省運會比賽成績

作為年齡組比賽最高級別賽事,省運會能直接反映該省最高競技水平。近四屆浙江省省運會溫州市游泳隊在游泳項目上金牌數(shù)量統(tǒng)計情況(如圖2所示),第十二屆省運會,溫州市獲得35枚金牌創(chuàng)造的歷屆最好成績。十三屆、十四屆省運會上,溫州市競技游泳成績連連下滑,分別獲得金牌28枚和24枚。第十五屆省運會,溫州市游泳隊狀態(tài)有所好轉(zhuǎn),獲得35枚金牌,平了該市歷屆省運會最好成績。由此可見,溫州市競技游泳發(fā)展較為曲折,經(jīng)歷過發(fā)展低潮,目前溫州市競技游泳正趨于上升的發(fā)展趨勢。

2.5 場地器材情況

充足的場地和器材條件,是培養(yǎng)后備人才重要的保障基礎,能反映該項目受重視的程度。游泳作為溫州市競技體育優(yōu)勢項目,場館和陸上設施基本滿足日常訓練要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn),溫州市體育運動學校有室內(nèi)50m游泳館池一個,25m池兩個,15m戲水池一個和近300平米的陸上訓練房。此外,為了保證各訓練組日常訓練,目前采用分時段訓練,由此體校需調(diào)整文化課時間,以配合訓練時間。為了提高運動員的適應能力,每天訓練泳池和道次是循環(huán)輪換的,細致之處,在同類學校中屈指可數(shù)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)浙江省采用三級人才培養(yǎng)模式,溫州市已形成一套以各級體校為主體、傳統(tǒng)學校為輔助、俱樂部為補充,“舉國體制”與“俱樂部”相結(jié)合的體育人才培養(yǎng)模式。

(2)溫州市體育運動學校不斷完善管理制度,人才培養(yǎng)制度先行,形成了較為完善的訓練制度,為運動員培養(yǎng)質(zhì)量奠定了良好的基礎。

(3)溫州市體育運動學校游泳隊主要采用體?！岸小惫芾砟Ｊ?有效保證運動員的文化課程與學習時間,緩解了“學訓矛盾”。

(4)近四屆省運會金牌情況反映溫州市競技游泳水平處于上升發(fā)展態(tài)勢。

(5)溫州市游泳場地器材保障良好,基本滿足訓練需要。

3.2 建議

(1)發(fā)展游泳運動,堅持競技游泳與大眾游泳同步發(fā)展,增加群眾學習游泳的積極性。幼兒園、中小學、各俱樂部等聯(lián)合開展游泳活動,提高青少年游泳運動員選材的范圍和區(qū)域,為選材提供雄厚的人才保障。

(2)良好的制度保障是青少年游泳后備人才培養(yǎng)的前提。建議當?shù)卣晟浦贫?提高對游泳后備人才培養(yǎng)的重視程度,加強人才選拔與育才制度、運動員與教練員獎勵制度、人才輸送制度、體教結(jié)合培養(yǎng)人才模式制度的制度建設。

(3)體教結(jié)合是解決學訓矛盾的關(guān)鍵,溫州市在競技體育后備人才培養(yǎng)中可以通過體教結(jié)合模式有效解決學訓矛盾問題,建議將培養(yǎng)體育人才作為教育系統(tǒng)內(nèi)部評價學校工作的指標,表彰對培養(yǎng)體育人才有突出貢獻的學校,調(diào)動教育系統(tǒng)對培養(yǎng)體育人才的積極性。

(4)改善訓練場地器材保障,包括水質(zhì)、水溫、訓練時間和運動員營養(yǎng)等方面的保障。

參考文獻

[1]王健.杭州與溫州游泳運動訓練水平比較分析[J].南京體育學院學報,2007,21(2):69-72.

[2]黃松峰.完善我國競技體育人材“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的研究[D].福建師范大學,2006.

[3]黃波.廣東省競技游泳發(fā)展的SWOT分析[J].軍事體育進修學院學報,2010,7(29):3.

[4]林長青.福建省競技游泳現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].福建師范大學,2005.

[5]黃力.杭州陳經(jīng)綸體校頻出游泳優(yōu)秀運動員[J].中國體育科技, 2005,41(2):15-17.

作者簡介:①林夢華(1967,4—),女,漢,浙江溫州,學歷:本科職稱:高級教練,研究方向:體育教育與運動訓練。莊慧潔(1987,1—),女,漢,浙江溫州,學歷:碩士職稱:中級講師研究方向:體育教育與運動訓練。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.05.124

中圖分類號:G86

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)02(b)-0124-02