胡媛媛

摘 要：書面表達(dá)是高考試卷中的重頭戲，占分也較多，至關(guān)重要。英語的書面表達(dá)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的靈活運(yùn)用，也能夠判定出學(xué)生的綜合英語能力。聽、說、讀、寫都是語言寫作的基本能力，而寫就更能體現(xiàn)學(xué)生的整體素養(yǎng)。在教學(xué)中，高中英語教師應(yīng)采取多種方法提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力，幫助學(xué)生攻克書面表達(dá)關(guān)，提高學(xué)生的整體成績。

關(guān)鍵詞：命題特點(diǎn)；書面表達(dá)的原則；方法

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-49

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.071

在語言的學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫是四項(xiàng)基本能力，而寫的能力是最重要的，能反映學(xué)生的整體能力。英語的書面表達(dá)能促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的靈活應(yīng)用，也能夠讓學(xué)生高效地完成學(xué)生的語言學(xué)習(xí)。那么，我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生的英語書面表達(dá)能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

一、高中生要明確英語書面表達(dá)能力的原則

（一）高中生要想寫出較高水平的習(xí)作，需要遵循模仿性原則

因?yàn)閷W(xué)生在初寫作文時(shí)，難度一定不小，有可能覺得無處下手，這也就影響了學(xué)生寫作的積極性，再加上漢語環(huán)境的浸泡，極有可能寫出來的短文是漢語式的，阻礙學(xué)生英語思維的發(fā)展。我的建議是選取一些經(jīng)典的小短文，讓學(xué)生背熟之后，現(xiàn)進(jìn)行語篇結(jié)構(gòu)的分析，明確了其內(nèi)在邏輯后，進(jìn)行仿寫。

（二）高中生提高書面表達(dá)能力要遵循循序漸進(jìn)的原則

任何一項(xiàng)技能的掌握，學(xué)生都要進(jìn)行由易到難、由淺入深的學(xué)習(xí)，從堅(jiān)持寫好一個(gè)單詞，到能正確寫好一個(gè)句子，再到規(guī)范地寫好一段話，最終形成一篇文章。高中英語教師在寫作中，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

（三）高中生提高書面表達(dá)能力要遵循多樣化原則

單一固化是教授中學(xué)生寫作書面表達(dá)能力的大忌，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，教師可以從多方面來對(duì)學(xué)生的書面能力進(jìn)行提升，從體裁上講，教師也可以進(jìn)行多樣化的訓(xùn)練。

（四）高中生提高書面表達(dá)能力要遵守恒久性原則

高中英語的寫作能力提高也不是一朝一夕之功，需要一個(gè)長期而持久的過程。高中英語教師要提醒學(xué)生做好充足的思想準(zhǔn)備，具備堅(jiān)定的意志力和耐心，只有這樣，才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

二、高中英語教師提高學(xué)生英語表達(dá)能力的幾種有效方法

（一）高中英語教師要讓學(xué)生儲(chǔ)備大量的詞匯，從而提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力

詞匯是學(xué)生寫作的基石，只有儲(chǔ)備大量的詞匯量，才能提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。假如學(xué)生的詞匯量不過關(guān)，那么書面表達(dá)能力是一定上不來的。學(xué)生還要進(jìn)行大量廣泛的閱讀，從而提高學(xué)生的書面表達(dá)能力?！白x書破萬卷，下筆如有神”是放之四海而皆準(zhǔn)的原則，學(xué)生要大量地泛讀一些優(yōu)秀作品，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)的分析、層次的梳理，還要對(duì)一些寫作技法進(jìn)行傳授，只有這樣，學(xué)生在泛讀與精讀相結(jié)合的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仿寫，書面表達(dá)能力才會(huì)有大幅提高。

（二）高中生的書面表達(dá)能力要有一定的質(zhì)量

書面表達(dá)一定不能有硬傷，如教師要求學(xué)生用手寫體熟練、清楚而工整地進(jìn)行書寫，格式、連筆和詞距、標(biāo)點(diǎn)都不能有錯(cuò)誤，基本的語法與常用的句型也不要有嚴(yán)重的拼讀錯(cuò)誤，使意思表達(dá)清楚、通順，教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如定語從句、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句和被動(dòng)句等。整篇文章的基本語法和常用句型不能有嚴(yán)重的錯(cuò)誤，意思表達(dá)也要清晰。整篇文章的要點(diǎn)一定要全面，段落要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。

高中英語教師在平時(shí)的寫作指導(dǎo)方面，也要注重良好的寫作思維的培訓(xùn)，如審題要仔細(xì)、清晰，題目要求要精準(zhǔn)，文章類型的合理，內(nèi)容要點(diǎn)無遺漏，主要內(nèi)容缺一不可。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草稿寫作，至少要把關(guān)鍵句型寫到草稿紙上，不能用中國式的英文，還要寫好開篇句和結(jié)尾句，注意關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)使用。得高分的必要條件一定要做到書寫規(guī)范、卷面整潔，印象分一定不能丟。

綜上所述，高中英語教學(xué)最重要的一個(gè)組成部分就是寫作教學(xué)，要貫穿到英語學(xué)習(xí)的始終。書面表達(dá)要遵循幾個(gè)性原則，教師要讓學(xué)生儲(chǔ)備大量的詞匯，從而提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，在語法、習(xí)慣用語等方面也要下大力氣去抓一抓，要進(jìn)行多練筆，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多一些練習(xí)寫作的舞臺(tái)，從而有效地提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。