劉艷穎+朱愛娟

時(shí) 間：現(xiàn)代

地 點(diǎn)：某校園內(nèi)

人 物：何夢瑤，女，（殘疾生），頭歪，眼斜；

班 長，女；

三女生：張 淼、姚露露、汪 靜；

三男生：馬家園、汪永飛、吳 佑。

【幕啟：三男生、三女生唱著歡快的歌聲上。（一男生抱球，一女生拿跳繩。）“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在北京，在上海，我的朋友在這里。下課啦，我們盡情地玩吧。三女生興奮地商量著跳繩之事。三男生高興地玩?zhèn)髑?。何夢瑤畏畏縮縮地上。

何夢瑤 （膽怯地走到女生群）請你們和我一起玩好嗎？

汪 靜 （對著女生群和男生群大喊大叫）小歪頭來了，白愣眼來了，我們都不要跟她玩兒。

【何夢瑤用乞求的眼光看另兩位女生。

姚露露 （小聲地）這是誰？

張 淼 （小聲地）這是我們班剛轉(zhuǎn)來的殘疾生。

汪 靜 我們不跟她玩。

何夢瑤 請你們和我一起玩好嗎？

【兩女生躲開她的目光。何夢瑤無奈地后退，一步一挪地來到男生群。

何夢瑤 請你們和我一起玩好嗎？

馬家園 （訓(xùn)斥地）小歪頭，滾開！白愣眼，滾開！

【何夢瑤用乞求的眼光看另兩位男生。

兩男生 去去去，我們不跟你玩兒。

【何夢瑤又一步一挪地回到女生群。

何夢瑤 請你們和我一起玩好嗎？

汪 靜 小歪頭，白愣眼，滾開！我們不跟你玩。（用手推何夢瑤，何夢瑤被推到馬家園身上，倒在了地上。）

馬家園 （惡狠狠地）碰我，找死?。▽螇衄幦蚰_踢起來）

張 淼 （責(zé)問）你怎能打人？

馬家園 怎么啦？多管閑事?。ǖ靡獾爻饋恚┬⊥犷^呀，一只眼呀，朝天看呀，翻白眼呀。哈哈哈……（揚(yáng)手又要去打何夢瑤）

【班長怒沖沖地上。

班 長 住手！不許打人！

吳佑、汪永飛 （小聲地）班長來了，班長來了。

【馬家園收回手，走到男生群，三女生繼續(xù)玩跳繩。

班 長 馬家園！

馬家園 （對兩男生）不要理她，我們繼續(xù)玩。

【三男生繼續(xù)玩?zhèn)髑颉?/p>

班 長 （扶起何夢瑤）馬家園過來。

【三男生停止了傳球，馬家園愣在原地不動(dòng)。三女生也停止了游戲，看向馬家園。班長走到馬家園身邊，何夢瑤低著頭跟在身后，班長圍著馬家園左看右看。三女生慢慢也圍過來。馬家園隨意地看向其他地方。

班 長 馬家園，裝模作樣，說！你為什么打何夢瑤？

馬家園 我沒打，怎么著？你哪只眼看見我打她了？

班 長 馬家園，你說話要有禮貌，看看何夢瑤身上的傷，這不是你打的，誰打的？

馬家園 （昂著臉向天）不是我打的。

班 長 我親眼看見你揚(yáng)手打何夢瑤，不敢承認(rèn)，是不是？

馬家園 我沒打，就是沒打，咋的？

班 長 好吧，你跟我去見老師。

馬家園 我不去，你能把我怎么著？

班 長 你不去是吧，好，不去，我自己去告訴老師。

【班長牽起何夢瑤欲走又回，同學(xué)們都嚇得站著不動(dòng)，班長猶豫片刻。

班 長 同學(xué)們，你們只知道何夢瑤是個(gè)殘疾生，你們知道她是怎么殘疾的嗎？（鼓勵(lì)何夢瑤）何夢瑤，你說說吧。

【悲涼的輕音樂響起。

何夢瑤 （低著頭默默地）我剛出生不久，爸爸媽媽為了生計(jì)，出去打工了，我被交給了奶奶，奶奶身邊還帶著大伯家的哥哥，所以不能一心一意照顧我。后來，我得了一場大病，因?yàn)闆]得到及時(shí)治療，我就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我的頭歪了，一只眼睛模糊了。（抬起頭緩緩地）我多么希望也能像你們一樣，擁有一個(gè)健全的身體，也能和你們一樣高高興興的交朋友。

【音樂止。

班 長 （親切地）親愛的伙伴們，何夢瑤同學(xué)雖然頭、眼有殘疾，可是，她熱愛生活、勤學(xué)好問、心地善良、樂于助人。每天值日，是她主動(dòng)幫助每一組的同學(xué)打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)鋼筆壞了、字典丟了，是她主動(dòng)拿出自己的鋼筆、字典借給同學(xué)，教室的門鎖壞了，是她默不作聲地從家里帶來一把新鎖，甚至對家庭有困難的同學(xué)，她也總是熱情地不止一次地把他們請到自己的家里吃飯?？梢赃@樣說：她就是我們班的活雷鋒。

【同學(xué)們低下頭，默不作聲。

馬家園 （感動(dòng)地）班長，我錯(cuò)了。

班 長 馬家園，周恩來總理有這樣一句名言：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。

馬家園 班長，我懂了，我以后再也不打何夢瑤了。

班 長 那好，你真誠地向何夢瑤道歉。

馬家園 （對何夢瑤）對不起，何夢瑤。（深深地鞠了一躬）

班 長 我們一起來背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第4條。

【班長大聲帶頭，大家小聲齊誦：尊老愛幼，平等待人，同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，不欺負(fù)弱小，不譏笑戲弄他人，尊重殘疾人。

班 長 我們把最后一句再大聲地齊誦一遍。

【齊誦：尊重殘疾人。

班 長 （對大家）你們以后還欺負(fù)何夢瑤嗎？

【齊聲：我們再也不欺負(fù)她了。

班 長 知錯(cuò)能改，這就對了。生物學(xué)家達(dá)爾文這樣說過：任何改正都是進(jìn)步。（面帶微笑）同學(xué)們，咱們一起玩吧。

【在場的同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，歡快地邊唱邊跳?！耙欢奈辶撸业呐笥言谀睦铩碑?dāng)何夢瑤跳到中間時(shí)擺造型謝幕。

——?jiǎng)?終