朱沐悅

我懷著無比激動(dòng)的心情，跨進(jìn)憧憬已久的校園，微風(fēng)輕輕撫過，草郁郁青青，芳香四溢，夏天快過完了，這棵樹卻長出了小小的芽葉，其間混著一抹書香，直撲鼻翼。

倏爾，目光停留在陌生的女孩身上，濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布垂懸于半空，一只纖細(xì)的小手拉著粗糙的大手，閑聊著天，緩慢的前行，偶遇一位陌生的老師，本以為她會(huì)繞道而行，卻不知她停下腳步，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡溫馨，嘴角的弧度似月牙般的完美，向那位老師問好，老師也回了應(yīng)。

此刻，我的心不由的一動(dòng)，能有幾個(gè)學(xué)生牽著殘疾的父親而不自卑，在他人面前打招呼如此的坦然，唯有這女孩。

我邁步進(jìn)教室之際，一股熟悉而又陌生的氣息縈繞鼻尖，目光隨去，一女孩，瞪著大大的眼睛，看著黑板上報(bào)到須知。走近，發(fā)現(xiàn)她竟是大廳前坦然的打招呼的女孩。我輕輕的拉開她身旁的椅子，坐下，她抬起頭，沖著我笑了笑，那笑著實(shí)迷人，兩個(gè)小酒窩，是那么的可愛，連頭發(fā)似乎在優(yōu)美而往后。后來她常常與我分享自己與父親之間趣事，講起來繪聲繪色，流露出神采，眉毛總是往上揚(yáng)。

幾日的聊天間，我得知她的父親曾參加過三次高考，前兩次雖都上了重點(diǎn)線，但因?yàn)橹w嚴(yán)重殘疾被大學(xué)拒之門外，他仍笑著面對生活。后來，高校對殘疾人錄取政策放寬，她的父親又參加高考，雖考上了，但由于妻子懷孕，孩子幼小需要她的照顧等原因沒能上大學(xué)，直至32歲的他才邁入大學(xué)。

一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，傷過身，痛過心，只要一路前行，一路微笑，哪怕再卑微，也努力綻放出自己的色彩，笑對陽光。

門前有兩棵樹，一棵幼小，一棵滄桑，矮矮的，突出的樹根，稀疏的枝丫，稍綠的樹葉零碎的分布著，招來別院的鄙夷，鳥雀的嫌棄?；蛟S小樹心靈脆弱，時(shí)常耷拉著，則老樹不同，將那些碎言碎語隨風(fēng)吹去，挺著殘廢的身軀，昂揚(yáng)向上，努力活著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹或許感受到老樹那種堅(jiān)貞不屈，樂觀面對一切，漸漸地挺起那彎曲的身子，揚(yáng)起那堅(jiān)定的小臉，不屈地生長。

新的春天踱步而來，再向門前的兩棵樹望去，只見它們早已退去昔日的蕭索，換上新的絢麗，如別院樹木一樣，秀而繁陰，發(fā)而幽香，引得蜜蜂蝴蝶的寵愛，惹得春夏秋冬的醉意。云霞映深落日，天邊酡紅如醉，淡淡的余輝灑散在樹上，拉長斜斜的影子。

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片前往，讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”這首歌的韻律不斷在校園回蕩。

【點(diǎn) 評】

這篇文章借物寫人，表現(xiàn)小女孩的樂觀和父親的執(zhí)著。兩次對女孩神態(tài)的描寫生動(dòng)逼真，傳達(dá)出她的樂觀。結(jié)尾處對兩棵樹的描寫更是巧妙，形象地突出了主題。

（指導(dǎo)教師 閆繼勇）