劉文英

摘 要：隨著素質(zhì)教育的提出，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于英語學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語的能力是英語教學(xué)的目的。要提高學(xué)生的英語交際能力，就要首先加強(qiáng)英語聽力教學(xué)，提高學(xué)生的聽力能力。本文針對(duì)當(dāng)前聽力教學(xué)存在的問題，創(chuàng)新聽力教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生聽英語的興趣，提高了學(xué)生的聽力水平。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；英語；聽力教學(xué)

傳統(tǒng)的初中英語聽力教學(xué)，主要是教師讀學(xué)生聽，或者是放錄音讓學(xué)生聽，學(xué)生很容易會(huì)感到枯燥乏味，以致影響到其英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽力水平更是無從談起。

因此，改變英語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀，創(chuàng)新英語聽力教學(xué)新模式，提高英語聽力水平成為我探尋的任務(wù)。

一、對(duì)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀的分析

初中生對(duì)英語聽力缺乏興趣，英語聽力水平難以提高成為英語教學(xué)的主要問題。在認(rèn)真思考了這種現(xiàn)狀后，我找到了造成這種局面的原因：現(xiàn)在的聽力材料依然有很多還使用舊版的材料，象HanMeimei或MissGao等這些老掉牙的東西，離現(xiàn)在的孩子生活很遠(yuǎn)，孩子根本不敢興趣，而且每天做聽力也就是多年不變的使用錄音機(jī)，放一段，聽一段，沒有什么新意。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，因現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多怕孩子英語落下，所以就從小學(xué)，甚至幼兒園的時(shí)候開始領(lǐng)孩子學(xué)英語，參加各種各樣的五花八門的課外班，很多孩子不僅對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好，而且眼界也很寬，也就是我們所說的很見過世面，所以用這種簡(jiǎn)單的方式滿足不了他們。還有一些學(xué)生接觸過英語，時(shí)間較少，又愛面子，怕說錯(cuò)。

二、提高學(xué)生英語聽力水平的有效措施

改變英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新聽力教學(xué)新模式成為必然。

1.聽唱英文歌曲

音樂是比較容易被大家接受的一種形式，英文歌曲不僅能深入學(xué)生的內(nèi)心，而且使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語。在對(duì)英文歌曲的使用上，我是做如下處理的，首先是歌曲的選取，要選擇歌詞簡(jiǎn)單的，比較適合本年級(jí)的學(xué)生的，還要選擇旋律比較輕松的，上口的。所以我選取的第一首歌曲是take me to your heart，這首歌是英語版的《吻別》，很好聽，最重要的是學(xué)生對(duì)里面的詞很容易接受。選好歌曲后，就是對(duì)歌詞的處理，我一般都是在歌詞中挖掉10個(gè)左右的空，學(xué)生拿著歌篇，一邊聽，一邊做填空，基本上3遍左右，就可以完成聽力填空。如果有個(gè)別的掌握不好，就多放兩遍。

2.聽講英文故事

小時(shí)候?qū)W語文的時(shí)候，老師讓我們講故事，這個(gè)辦法還真挺鍛煉人的，于是我也效仿這個(gè)方法?，F(xiàn)在課文中的3a部分都是重要的篇目，而且很多知識(shí)點(diǎn)都在里面，所以開始時(shí)我就讓學(xué)生背課文，一個(gè)同學(xué)背，其他的同學(xué)挑錯(cuò)。這個(gè)過程不僅鍛煉了背誦的學(xué)生，聽的學(xué)生也能得到較大的提高。但是只使用課文中的內(nèi)容，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生逐漸失去興趣。所以就要充實(shí)一些其他內(nèi)容，我們的學(xué)生都使用英語報(bào)紙，報(bào)紙中的很多小短文都很精彩，而且很上口，所以我們班的學(xué)生基本上都把最后一篇優(yōu)秀文章背下來，然后拿來講故事比賽，收到的效果很好。

3.聽看動(dòng)畫片

領(lǐng)學(xué)生看動(dòng)畫片的想法是源于一次我領(lǐng)孩子去看電影，突然靈機(jī)一動(dòng)，很多動(dòng)畫片特別的經(jīng)典，很吸引人。為什么不讓學(xué)生看看呢？于是我就把很多的經(jīng)典動(dòng)畫片找來，找時(shí)間放給學(xué)生看。雖然這些動(dòng)畫片都是英文原版的，但是配有漢語字幕，內(nèi)容很精彩，所以往往一開頭就能把孩子吸引住，這種形式真是很受學(xué)生喜歡。在一年多的時(shí)間里，我領(lǐng)學(xué)生看了七八部電影，像《海底總動(dòng)員》《冰河時(shí)代》《汽車總動(dòng)員》《獅子王I》《獅子王II》等。這些都是含有一定勵(lì)志情節(jié)的電影，很適合孩子看。不過光看電影還不能達(dá)到我們的教學(xué)目的，如何能讓電影發(fā)揮到它的最大效益，我也上網(wǎng)查了很多資料，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行英語配音，這個(gè)辦法很好，還挺新穎的。于是我下載了一些配音的片段，其中比較經(jīng)典的就是海底總動(dòng)員中的一個(gè)片段，保留音效，去掉英語，讓學(xué)生來完成，學(xué)生特別的踴躍，在表演過程當(dāng)中，我們的學(xué)生不僅練習(xí)了聽力，因?yàn)樗挥凶屑?xì)聽才能模仿的準(zhǔn)確，所以學(xué)生都特別細(xì)心，甚至一個(gè)字一個(gè)字的過，語調(diào)模仿的也很準(zhǔn)確，而且學(xué)生還能在模仿當(dāng)中提高了自己的語言表現(xiàn)力，做過一次配音表演的學(xué)生以后在讀英語的時(shí)候都能自覺不自覺的調(diào)整自己的語音，語調(diào)，力求使自己的發(fā)音更地道更準(zhǔn)確。語言的學(xué)習(xí)是一種積累，是一種習(xí)慣，當(dāng)適應(yīng)了這種表達(dá)方式，就不太容易去改變了，所以在潛移默化當(dāng)中，我的學(xué)生發(fā)生了很大的變化。

4.瀏覽英文聽力網(wǎng)站

現(xiàn)在的學(xué)生思想觀念新，視野也開闊，他們也會(huì)有很多的新奇想法，所以為了讓孩子能接觸到社會(huì)，讓學(xué)生真正是在學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)文化，了解世界。我提供給學(xué)生很多的英文網(wǎng)站的網(wǎng)址，這些都是很適合初學(xué)者的英文網(wǎng)站，在學(xué)校我也會(huì)抽出時(shí)間領(lǐng)孩子們一起來網(wǎng)站里瀏覽。網(wǎng)站里的很多內(nèi)容都是圖文并茂，視覺上很吸引人，學(xué)生本來就喜歡上網(wǎng)，那我就利用這個(gè)條件，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教學(xué)服務(wù)，把我對(duì)網(wǎng)站的使用方式介紹給大家。這個(gè)聽力網(wǎng)站好就好在它有聽力原文，可以針對(duì)不同程度的孩子進(jìn)行練習(xí)，程度稍微差一點(diǎn)的可以使用聽力原文，一邊看一邊聽；聽力稍微好一點(diǎn)的可以在不會(huì)的時(shí)候看一下；而有一些聽力基礎(chǔ)很好的孩子可以不用指導(dǎo)，直接在網(wǎng)上任意瀏覽。網(wǎng)絡(luò)的使用有一個(gè)最大的好處就是他的東西都很新，我們有很多時(shí)候都在困擾這個(gè)問題，就是我們給孩子的東西實(shí)在是太陳舊了，學(xué)生不喜歡，而網(wǎng)絡(luò)卻可以直接幫我們解決這個(gè)問題。網(wǎng)絡(luò)上有我們大家感興趣的內(nèi)容，還有一些評(píng)論，能夠開拓學(xué)生的視野，而且網(wǎng)站里還有一些關(guān)于文化方面的小文章，讓我們了解文化背景，就更能真正地理解語言的精髓，而很多文化方面的知識(shí)的介紹也省去了老師收集查找資料的時(shí)間，真的很實(shí)用。一直在摸索，一直在嘗試，什么是對(duì)學(xué)生最好的，什么可以讓我們的孩子學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，在實(shí)驗(yàn)了兩個(gè)學(xué)期之后，來看看學(xué)生的成績(jī)，確實(shí)有了很大進(jìn)步，而且在這個(gè)過程中，學(xué)生有了明顯的變化。

總之，提高初中生英語聽力水平，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。我把課堂還給了學(xué)生，做到了授人以漁，我在孩子們的快樂中也體會(huì)著自己成長(zhǎng)的快樂，在我們共同進(jìn)步的同時(shí)，我更期待著自己的破繭成蝶。