海爾集團(tuán)

2015年，海爾集團(tuán)在沈陽(yáng)市化工學(xué)校高分子專業(yè)成立其第一個(gè)高端技能人才培養(yǎng)基地“海爾精英班”，積極探索專業(yè)課程內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接。海爾與學(xué)校共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，在銜接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)課程內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組織模式等全方位對(duì)接。從最初的實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃到每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，都緊緊圍繞職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，開展企業(yè)調(diào)研，把崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融入到學(xué)生技能培養(yǎng)的全過(guò)程。圍繞這種能力的培養(yǎng)，以實(shí)踐能力為主干，以理論知識(shí)為枝葉，組織課程內(nèi)容，使職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求融入到專業(yè)課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，并與相應(yīng)職業(yè)技能鑒定內(nèi)容相結(jié)合，推進(jìn)“雙證書”普及率，使之符合行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需要。

無(wú)限極（中國(guó)）有限公司

公司開展“思利及人助學(xué)圓夢(mèng)項(xiàng)目”，聚焦國(guó)內(nèi)職業(yè)教育，旨在幫助15～18歲的經(jīng)濟(jì)困難家庭的優(yōu)秀青少年，在高中畢業(yè)后繼續(xù)接受高等職業(yè)教育，為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)技能、并幫助其尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)；同時(shí)，此項(xiàng)目也能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。自2013年開始，助學(xué)圓夢(mèng)項(xiàng)目已在四川、貴州、湖北、河北、云南、江蘇、湖南等10個(gè)省市開展。截至2015年，項(xiàng)目累計(jì)投入近900萬(wàn)元人民幣，共捐助551名學(xué)生接受模具設(shè)計(jì)制造、養(yǎng)老服務(wù)與管理等專業(yè)領(lǐng)域的高職教育并優(yōu)先推薦就業(yè)，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和人生夢(mèng)想。

西飛公司

公司積極探索“分類、分段、滾動(dòng)式”培訓(xùn)模式改革，將各單位一線操作人員按照培訓(xùn)前理論知識(shí)和操作技能掌握程度進(jìn)行分類；把培訓(xùn)階段分為策劃試點(diǎn)、擴(kuò)大試點(diǎn)和全面推廣三個(gè)階段；按照操作人員培訓(xùn)過(guò)程中技能掌握狀況分為“學(xué)習(xí)中”“新上崗”“符合要求”以及“標(biāo)桿”人員四個(gè)狀態(tài)，人員在考核過(guò)程中依據(jù)每個(gè)狀態(tài)的達(dá)標(biāo)條件將在不同狀態(tài)進(jìn)行流動(dòng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，首次提出技能點(diǎn)的概念。并以產(chǎn)品和技能點(diǎn)為關(guān)注點(diǎn)，按照產(chǎn)品圖樣、規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求組織操作人員圍繞技能點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)與考核。通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，改變?cè)趰徆と说牟涣疾僮髁鞒蹋瑢⒉僮魅藛T掌握的技能點(diǎn)融入到以SQCD（安全、質(zhì)量、成本、交期）為核心的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中，將其技能狀態(tài)進(jìn)行顯性化動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)班組人員技能的整體提高。

中國(guó)北車集團(tuán)

作為國(guó)家職業(yè)資格鑒定試點(diǎn)的中央企業(yè)，中國(guó)北車以“核心技能要素”為切入點(diǎn)，探索實(shí)施《職業(yè)技能鑒定技能操作考核框架》，全面保證了企業(yè)技能人才考核的質(zhì)量，為企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供了基礎(chǔ)保障。為做好《技能考核框架》的探索實(shí)施工作，主要開展以下幾項(xiàng)工作：一是在新版“鑒定教材”開發(fā)過(guò)程中，結(jié)合對(duì)鑒定工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出創(chuàng)新編制《技能考核框架》的工作思路。二是組織所屬企業(yè)的技術(shù)（技能）專家，按照中國(guó)北車《技能考核框架》（模板）要求，完成全部99個(gè)職業(yè)（工種）的《技能考核框架》的編制工作。三是在技師、高級(jí)技師評(píng)審工作中，選擇27個(gè)職業(yè)進(jìn)行試用。四是在試用的基礎(chǔ)上，提出應(yīng)用《技能考核框架》實(shí)施命題的14步工作流程，并就如何用好《技能考核框架》進(jìn)行專題培訓(xùn)，以確?！都寄芸己丝蚣堋返挠行?shí)施。

中鐵城建集團(tuán)三公司

在國(guó)家大力實(shí)施農(nóng)民工技能提升計(jì)劃背景下，該公司高度重視農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作，著力提升農(nóng)民工整體素質(zhì)。天津雙街示范小城鎮(zhèn)農(nóng)民安置用房工程體量較大，作業(yè)農(nóng)民工數(shù)量多，城建集團(tuán)三公司以該項(xiàng)目為樣板，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為校長(zhǎng)，項(xiàng)目總工具體負(fù)責(zé)的勞務(wù)工人學(xué)校，科學(xué)合理編制年度教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)時(shí)間，建立教學(xué)臺(tái)賬。在課程設(shè)置上，精心安排了必修課與自選課，將工地安全生產(chǎn)、文明施工、操作技能、勞務(wù)工人維權(quán)、文明禮儀、道德法制、工程質(zhì)量等作為必修內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)項(xiàng)目發(fā)展變化設(shè)置相應(yīng)的自選課程。在此基礎(chǔ)上，不定期開展優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比，對(duì)每一批次農(nóng)民工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成績(jī)進(jìn)行考核鑒定，培訓(xùn)考核的情況及時(shí)記入臨時(shí)檔案中，并鼓勵(lì)和支持學(xué)員參加高層次的職業(yè)技能培訓(xùn)。

中興通訊股份有限公司

作為全球領(lǐng)先的綜合通信解決方案提供商，中興通訊全力支撐國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備。與江蘇省教育廳合作建設(shè)“中興通訊電子信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)云服務(wù)平臺(tái)”。中興通訊提供整套功能完整的在線教育服務(wù)、與行業(yè)技術(shù)同步的硬件實(shí)訓(xùn)環(huán)境，合作院?？蛇h(yuǎn)程接入共享教學(xué)資源。江蘇省教育廳以五年制高等職業(yè)學(xué)校為主體，吸納應(yīng)用型本科、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院加盟。同時(shí)，雙方共同建設(shè)線下培訓(xùn)中心，中興通訊派駐專家團(tuán)隊(duì)與合作院校聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開發(fā)教學(xué)資源，開展中高等職業(yè)院校專業(yè)師資培訓(xùn)，并每年安排認(rèn)證講師交付相應(yīng)數(shù)量課時(shí)的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。雙方共享平臺(tái)建設(shè)成果，互惠互利合作共贏。

中國(guó)路橋工程有限責(zé)任公司

公司在深度參與“一帶一路”建設(shè)中，圍繞企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)體系，積極推進(jìn)人才開發(fā)與培訓(xùn)。一是培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才，對(duì)包括外籍員工在內(nèi)的所有員工，在國(guó)際施工、金融投資、地產(chǎn)市政及相關(guān)外語(yǔ)等不同專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行培訓(xùn)。二是培養(yǎng)深諳國(guó)際施工標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)工程人員。三是加大人力資源內(nèi)部開發(fā)、外部引進(jìn)力度，增強(qiáng)新業(yè)態(tài)與新興業(yè)務(wù)的完整認(rèn)知和全流程操作的掌控能力。四是通過(guò)輪換崗位、輪換地區(qū)、有針對(duì)性的人員交流、進(jìn)修等多種形式，增強(qiáng)員工不同地區(qū)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，以充分發(fā)揮屬地化的優(yōu)勢(shì)。五是加大力度對(duì)各駐外機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行海外人身安全培訓(xùn)，進(jìn)一步確保公司“以人為本”理念的實(shí)現(xiàn)。

海瀾集團(tuán)

海瀾集團(tuán)將人才作為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心要素，秉持“不做種菜的事，干的是種樹的活”的人才理念，把培養(yǎng)人才當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)期工程，20年來(lái)，在人才培養(yǎng)及硬件設(shè)施方面的投入已累計(jì)超過(guò)20億元。海瀾集團(tuán)很早就成立了“海瀾大學(xué)”，和同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)合辦MBA班，每年為集團(tuán)公司培養(yǎng)100位碩士研究生，作為集團(tuán)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的人才儲(chǔ)備。集團(tuán)還積極探索協(xié)同育人的現(xiàn)代學(xué)徒制，并將學(xué)徒制基地建設(shè)作為員工培訓(xùn)中心的首要項(xiàng)目進(jìn)行投入，學(xué)徒制基地包含教學(xué)區(qū)、培訓(xùn)區(qū)、配套區(qū)三大部分，可同時(shí)接受3000名大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，目前已與20多所職業(yè)院校開展聯(lián)合招生培養(yǎng)。2015年，集團(tuán)成為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

高等教育出版社

高教社一直致力于為職業(yè)教育提供廣泛共享的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2015年，由高等教育出版社傾力打造的職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心平臺(tái)——“智慧職教”平臺(tái)正式上線，旨在服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，服務(wù)于教師的資源建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用，服務(wù)于企業(yè)用戶的職業(yè)技能培訓(xùn)，更服務(wù)于廣大社會(huì)學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)。平臺(tái)得到了廣大職業(yè)院校的積極響應(yīng)與參與，短短數(shù)月，就有20個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，28個(gè)校級(jí)專業(yè)資源庫(kù)入駐智慧職教平臺(tái)建設(shè)運(yùn)行，發(fā)布及在建資源達(dá)29萬(wàn)余條，課程610門，培訓(xùn)課程100余門，微課4710多門，注冊(cè)用戶突破11萬(wàn)。諸多資源庫(kù)建設(shè)院校已開始利用平臺(tái)開展線上線下混合教學(xué)，更有院校利用平臺(tái)的各種學(xué)習(xí)支持功能開展翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究與應(yīng)用。

河南賒店老酒股份有限公司

公司在全國(guó)白酒行業(yè)中首次創(chuàng)立了“賒店商學(xué)院”，采取自覺(jué)報(bào)名、組織考試、擇優(yōu)錄取的辦法，分期分批對(duì)企業(yè)各崗位骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。每個(gè)學(xué)期一年時(shí)間，每月一次集中授課，學(xué)完規(guī)定課程經(jīng)考試合格由商學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證?！百d店商學(xué)院”分“培優(yōu)班”和“基礎(chǔ)班”兩個(gè)班級(jí)，教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞企業(yè)實(shí)際和未來(lái)發(fā)展需要，注重實(shí)踐性、可操作性、可應(yīng)用性，注重提高學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！百d店商學(xué)院”的創(chuàng)辦為企業(yè)培育人才搭建了有效平臺(tái)，被業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)為白酒行業(yè)人才培養(yǎng)的“黃埔軍?！?。