葛冉

從近幾年高考作文發(fā)展的趨勢看，話題作文已經(jīng)漸漸退出歷史舞臺，取而代之的是新材料作文。因?yàn)樾虏牧献魑妮^話題作文而言更具有多樣性和鮮明的個(gè)性色彩。但新材料作文除了審題立意外，論據(jù)的選擇也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，而對于學(xué)生而言，事實(shí)論據(jù)是最常用和最喜歡用的論據(jù)。因?yàn)榇蠹叶贾溃笆聦?shí)勝于雄辯”。因此，事實(shí)論據(jù)的選擇也不是隨心所欲的，它要符合合理性、典型性和新穎性的原則。

所謂事實(shí)論據(jù)的合理性，就是說所選事例能夠圍繞立意中心去證明論點(diǎn)。因?yàn)橛械氖吕齼?nèi)涵豐富，運(yùn)用時(shí)需要仔細(xì)斟酌。同時(shí)，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中諸多因素的細(xì)微差異，就會打“擦邊球”，造成論據(jù)和論點(diǎn)的脫節(jié)。因此，只有事例主旨和論點(diǎn)相吻合，才能起到證明論點(diǎn)的作用。

而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，大部分學(xué)生把握不準(zhǔn)事例的合理性，雖然審題立意符合材料，所選事例也很典型突出，但卻沒有把握好事例和立意的角度，造成了作文分值的不高。對于材料作文而言，同一題目，同一題材，往往因?yàn)閷懽髡咚x角度不同，其論題、中心論點(diǎn)或主題思想也大相徑庭，文章的社會效果高低也不同。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，雖然講的是從不同角度觀看廬山的效果差異很大，但對作文來講，道理也是相同的。

造成論據(jù)不符合合理性原則的原因有兩個(gè)：一是缺乏足夠的辨析能力，看不清材料與觀點(diǎn)或者主題之間是否有聯(lián)系，有的學(xué)生習(xí)作論據(jù)和觀點(diǎn)簡直是南轅北轍，沒有丁點(diǎn)聯(lián)系，用了自然不合理性；二是濫用材料，不懂得取舍，錯(cuò)誤地認(rèn)為論據(jù)越多越好，敘述材料越詳細(xì)越好，結(jié)果造成寫半天論據(jù)和論點(diǎn)符合不上。

例1，李時(shí)珍為了能寫出一本科學(xué)的藥物學(xué)著作，從青年時(shí)代起，就遍訪名醫(yī)，遠(yuǎn)涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗百草的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時(shí)間，“東方藥學(xué)巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時(shí)珍已經(jīng)是61歲的老人了。

分析：論點(diǎn)是“立志高遠(yuǎn)”，因此在敘述材料時(shí)應(yīng)該側(cè)重寫李時(shí)珍從小救死扶傷的志向以及重新編寫《本草綱目》的決心。

修改：李時(shí)珍出生在行醫(yī)世家，看到父親救死扶傷，年幼的李時(shí)珍立下了為窮人治病的志向。盡管當(dāng)時(shí)行醫(yī)為人鄙視，他的志向不受父親支持，但是李時(shí)珍毫不動搖，發(fā)奮學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，二十二歲就開始給人看病。當(dāng)發(fā)現(xiàn)藥書有不少致命的錯(cuò)誤后，年輕的李時(shí)珍更立下志向，決心重新編寫科學(xué)的藥物著作。經(jīng)過二十七年的研究，“東方藥學(xué)巨典”——《本草綱目》終于誕生了。

例2，勤能補(bǔ)拙，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達(dá)到理想的彼岸，事實(shí)不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的材質(zhì)，經(jīng)常夜以繼日地工作，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，他仍然鍥而不舍地探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)——鎢絲。

分析：要證明“勤能補(bǔ)拙”，在敘述論據(jù)材料時(shí)必須針對三個(gè)要素：“拙”“勤”“勤補(bǔ)拙”并取得成功。雖然這篇習(xí)作也提到了愛迪生的勤奮，但是卻沒有提到他的“拙”，所以不能很好地證明論點(diǎn)。

修改：姚明作為世界體壇冉冉升起的明星，已經(jīng)是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人相比，但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，姚明都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他洗衣服的師傅說：“姚明訓(xùn)練可真辛苦，大冬天也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！?/p>

由此可以總結(jié)出，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，在敘述事例時(shí)要高度概括，簡明扼要，一定要緊扣中心論點(diǎn)，體現(xiàn)事例與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，舍棄與論點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，千萬不能面面俱到。

對于同一個(gè)事例，如果從不同角度分析，所體現(xiàn)的立意角度也是不同的。因此，在選擇事實(shí)論據(jù)的時(shí)候，一定要明確所敘述事實(shí)與中心論點(diǎn)聯(lián)系最緊密的地方，從最能體現(xiàn)文章觀點(diǎn)的角度去概括敘述，從而做到事實(shí)論據(jù)的合理性。例如，對于“燭之武”這個(gè)人物形象，根據(jù)不同的角度，就可以形成“是金子總會發(fā)光的”“顧全大局”等立意。