袁會(huì)玲

不記得從幾歲開始，兒子每次蹲廁所都要帶本自己的書，像模像樣地看。為此，他爸爸諷刺他N次了，但兒子依舊自得其樂。這不，又開戰(zhàn)了?！靶〈糇?，快出來，在廁所看書，什么毛病！”丈夫急沖沖地喊?！袄习稚院?，看完這一頁我就出去，我是在合理利用時(shí)間?！眱鹤勇朴频鼗卮鹬Ｕ煞蛞郧耙餐圩x書的，特別是那些名著，總會(huì)一遍遍翻看，結(jié)完婚有了孩子后，他偶爾也會(huì)翻翻我看的書，卻直說沒味道，只看報(bào)紙。

第二天早上，我慌得如打仗似的，做好飯，邊把飯端上桌子，邊喊孩子起床。孩子起床后，慌慌張張抓本書就沖向了衛(wèi)生間。

洗漱完畢，兒子磨磨蹭蹭不肯吃飯，但也不直說，只是抱怨稀飯?zhí)珶幔瑺C嘴。丈夫張口訓(xùn)斥道：“自來水不熱，你喝去吧。”

兒子眨巴著眼睛，不慌不忙地說：“爸爸，我給你講個(gè)故事吧。從前有個(gè)螃蟹兒子和媽媽一起生活，螃蟹走路時(shí)總是橫著，螃蟹媽媽不樂意地說：‘孩子，你什么時(shí)候才能長大呢，看你走路多不規(guī)矩，你就不能直著走嗎？螃蟹兒子說：‘好啊，媽媽你先直走一個(gè)我看看……”

丈夫聽完故事后一聲不吭地瞪著兒子，我趕忙打圓場(chǎng)：“看，兒子長大了，會(huì)講故事了，雖然這樣反駁爸爸不合適，但是，看在你知道了活學(xué)活用的份兒上，就不批評(píng)你了，趕快吃飯，吃完飯上學(xué)去?！卑褍鹤铀偷綄W(xué)校后，我對(duì)丈夫說：“別生氣了，孩子如今讀書多了，你再采用蠻橫的態(tài)度教育他就不靈驗(yàn)了?；仡^，你把拋下的書撿起來，多多少少也看些，免得以后又被兒子給算計(jì)了?！闭煞蚵牶髿夂吆叩貜埧跓o言。

一天晚上，兒子在樓下玩，我見丈夫鉆進(jìn)兒子的房間東翻西翻，就偷偷地看，原來丈夫在翻兒子的書?？吹轿遥煞蛘f：“沒想到兒子都有這么多書了，每次只是他要書就順手給買，種類還真多。有些書我們小時(shí)候都沒有。這本《窗前的小豆豆》不錯(cuò)，本以為小家伙只看些拼音版本的小故事，沒成想他現(xiàn)在開始讀《魯濱孫漂流記》了！”我說：“是啊，那是咱倆以前看的書，他現(xiàn)在是逮到什么看什么。你是不是也該看點(diǎn)書了呢？”

從那以后，丈夫又開始看書了，上班的辦公室里放著《百家講壇》，枕邊放著《老子》《莊子》《名人傳記》……兒子不在家時(shí)，丈夫就偷偷地翻看兒子的書。我們偶爾也會(huì)為了書中的某個(gè)人物或者故事爭執(zhí)一番，多半是兒子一摻和，話題就跑到兒童故事中了。有時(shí)，丈夫問兒子，讓兒子說說都看了什么書，內(nèi)容是什么，兒子就興高采烈地講述。丈夫不吭聲地聽，等兒子住嘴了，他就開始指出孩子哪個(gè)情節(jié)錯(cuò)了，哪個(gè)人物名字說錯(cuò)了……兒子瞪著大眼睛，傻愣愣地盯著爸爸。從此，兒子讀書時(shí)認(rèn)真多了，再也不糊弄了。

漸漸地，兒子看爸爸的眼神變了，有了崇拜的成分，還說爸爸比媽媽強(qiáng)，會(huì)講《三國演義》和《水滸傳》，那么多的人物，那么多場(chǎng)戰(zhàn)爭，爸爸都記得分毫不差。如今，兒子一做完作業(yè)就會(huì)膩在爸爸身邊，聽他講天文地理、名人逸事，聽得不亦樂乎，歡笑聲灑滿一屋。

從大的方面說，讀書養(yǎng)浩然之氣；從小的范圍講，讀書可以讓我們?cè)讷@得精神食糧的同時(shí)，也讓我們把這個(gè)好習(xí)慣傳承了下去。為孩子創(chuàng)造讀書環(huán)境的同時(shí)，家長不妨和孩子一起讀書，這樣不但可以給孩子做榜樣，還可以拉近和孩子心靈的距離，更有利于指導(dǎo)孩子讀適合自己的書。

【作者單位：河南省舞鋼市第三中學(xué)】