董又明

學生在玩中學、學中樂，在體驗愉悅的同時，會自發(fā)地理解到多學才能跳、多練才會跳、多伴才有得跳，從而自主地去改變自己，友善地接納同學、文明待人。

“太平鼓，聲冬冬，白光如輪舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光輪中?！薄端娠L閣詩抄》詩記中描寫的是清代民間的娛樂活動跳繩。如今，大網繩、繩中繩、風火輪、二龍戲珠、四人交互……這些跳繩的花樣跳法，在廣東省中山市橫欄華文學校是隨處可見的。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”華文學?；诤⒆訍弁娴奶煨?，從興趣入手，把跳繩這一項操作簡單、趣味性強、方便易學的傳統(tǒng)體育項目與德育結合，寓教于樂，讓學生在“玩”中培育陽光品質。

小小一根繩，打造校園特色文化

2012年6月，學校積極響應中山市教育局“一校一特色”號召，把花樣跳繩作為特色建設項目，與德育結合，提出了“以繩健體、以繩啟智、以繩養(yǎng)德”的育人理念。學校以繩為載體，培養(yǎng)學生學習和生活的文化自覺。自9月份起，學校為全校師生每人配備了兩根繩，在家一根繩，在校一根繩，班班還有兩根大繩，并提出了全校普及要求，全力推廣跳繩運動。為了進一步提高學習興趣，有效落實育人目標，切實保證普及階段工作順利，學校設立專項資金，選派體育組7名骨干教師參加全國的相關培訓，多次邀請中山市體育和德育專家到校指導，外聘兩位上海躍動跳繩專家月月指導。此外，學校還編寫了校本教材，自編了繩操，設計了跳繩大課間活動，期期開展班級集體跳繩展示并評比。在開展跳繩項目以來，學校師生精神面貌發(fā)生了質的改變，整個校園充滿生機與活力、文明與和諧。

花樣跳繩需要師生和生生相互指導、相互學習、相互交流，只有彼此的溝通和包容才能成功完成每一個動作。學生在玩中學、學中樂，在體驗愉悅的同時，會自發(fā)地理解到多學才能跳、多練才會跳、多伴才有得跳，從而自主地去改變自己，友善地接納同學、文明待人?，F在，學校學習跳繩的氛圍濃厚，跳繩已是大家一起學習、生活和娛樂的一部分，成為了大家共同的愛好和文化自覺，特有的文化內涵正在逐步積累和形成，也成就了現在的文明校園、和諧校園、平安校園和魅力校園。就是這樣，學校在弘揚體育文化的同時，也在積累德育文化。

小小一根繩，拉近家校情親子情

為了發(fā)揮跳繩育人功能，實現跳繩社會化的目標，學校設計了“天天親子10分鐘跳繩”作業(yè)項目和運動會之“年年親子跳繩”方案。家長在運動會中既要參與教學開放觀摩、了解孩子在校學習情況，又要代表班級和家庭參與競賽。肩負著班級榮譽和家庭幸福的使命，家長們參與都十分盡心盡力。每一次的活動后，很多家長都紛紛表示：學校設計的“天天親子10分鐘跳繩”作業(yè)和比賽，孩子特別喜歡，特別是能夠讓孩子從網絡游戲中走出來，與父母多交流，不僅為家庭搭建了親子情感交流的平臺，更融化了孩子的固執(zhí)與任性。的確，學校跳繩社團中有三分之一的學生當初是不怎么愛學習或總不回家、天天讓家長費心的，親子跳繩作業(yè)把學生和家長緊緊地系在了一起。因為天天要練繩，天天要交流，久而久之，親子關系越來越融洽。

學校以繩為載體，定期開展一系列親子跳繩活動，既推動了跳繩運動的全民化和社會化進程，又挖掘了傳統(tǒng)體育的內涵和健身的價值；既提供了家校聯(lián)系和親子情感溝通的平臺，優(yōu)化了學校、家庭和社會三位一體育人網絡，又提升了師生愛校情懷和親子家庭幸福感，更好地實現了情感育人和環(huán)境育人的目的。

小小一根繩，培育學生陽光品質

為了提高以繩養(yǎng)德的育人實效，學校普及與提高并重，建立了梯隊建設制度，成立了校跳繩社團。學校有“班級跳繩之星”和“校級跳繩之星”評比晉級活動。在活動展示中，優(yōu)勝者和創(chuàng)新者有機會進入校跳繩社團，進入社團的同學可以進社區(qū)展示，還有可能參加全國比賽。大家都以進校跳繩社團為榮，于是，這份愛好就成了學習的動力，不管多苦多累，大家都在爭取。

跳繩除了強身健體，還能培養(yǎng)學生意志力、靈活性和創(chuàng)新思維。個人跳讓學生學會堅強；交互跳讓學生學會合作；花樣跳讓大家學會永不言棄，建立堅定信念。有了老師的正確教育和激勵，學生更愛好跳繩，也更嚴格要求自己，自主地去研學，從一次次的失敗中去嘗試、去調整，從一次次進步中體驗成功的喜悅，從而形成健康人格。

據統(tǒng)計，學校原來那些心性內向或好動好鬧、老師和家長們都很費心的學生，現在個個都在研究著花樣繩的跳法。在校學一學，課間比一比，在家露一手，個個自信多了，開朗多了，也很少參與一些不健康、不文明的校內外活動。沒有了暴力，沒有了責罵，他們就是在這樣的愛好驅使和影響下，無形中抵制了不良社會現象的誘惑，逐漸走向健康陽光的向上路。一次次的成功歷練著大家，更鼓舞著大家。也正是這些來之不易的成功和榮譽，讓同學們明白了成功的必經歷程，從而逐步樹立競爭意識，學會奮斗，矢志追求，學會感恩老師、父母和社會，進而更愛學校和國家。

小小一根繩，能給學生帶來智慧和樂趣，還能讓學生跳出健康、跳出堅強、跳出自信、跳出成就，并逐步形成陽光性格和良好品質。華文學校就是這樣，堅持“為孩子的幸福成長奠基”的辦學理念，堅信“成人比成才更重要”，在傳承和推廣跳繩這一民族傳統(tǒng)文化的同時，將其推陳出新，走出了特色德育之路，推進了德育工作穩(wěn)步向前。

【作者單位：廣東省中山市橫欄華文學?！?/p>

責任編輯/李 敏