操場上,不滿四歲的陽陽夾著羊角球一跳一跳朝我跳過來,“老師,老師,這球,我家里也有的。”“你家里也有羊角球?太棒了!”我很羨慕地說道?!袄蠋?,你家里有嗎?”“我家里沒有?!蔽胰跞醯鼗卮稹!澳俏医o你買一個吧!”他似在安慰我。“你?你給我買?”“對的?!彼J真地點頭說。“你有錢嗎?”我給他出了個難題?!拔议L大了,上班了,就給你買!”他的語氣那么堅決,眼神那么堅定。上班后,掙錢了,給我買羊角球。孩子是認真的,我被深深地感動了……這真誠、善良是人之初所擁有的、上帝賜予人類的、十分珍貴的、不該忘卻的初心。
不忘初心,因為它是一顆未被塵世污染、純真無瑕的自然之心。自己動手做的桂花糖年糕出鍋了,熱氣騰騰,孩子們會想到先送給小班的弟弟妹妹吃;班上有一個扎著根長長小辮的男孩子,當成人在邊上竊竊私語時,孩子們會過來告訴你:“那是有故事的”,不允許你嘲笑;給貧困地區(qū)孩子獻愛心,孩子們忙乎整整一天,寫信、包裝禮物、去郵寄;小鳥撞玻璃受傷了,孩子們想盡辦法為它療傷,并悉心照顧;養(yǎng)殖區(qū)的小蝌蚪死了,孩子們會哭成淚人“還沒幫他們找到媽媽呢……”多么純潔、高尚的自然之心,我們豈能漠視乃至忘記?
不忘初心,因為它是一顆晶瑩如朝露、需要用心呵護的脆弱之心。如何呵護好孩子這如朝露般的脆弱之心,是我們每位教育者必須要思考的。我們要做的是用心陪伴孩子,用充滿愛意的眼神注視他們,讓孩子們感受到我們的接納和欣賞。同時,用我們專業(yè)的眼光,綜合孩子們的年齡特點、成長背景和當下場景等因素來觀察他們的行為,關注他們行為背后的意圖,分析他們的需要和感受,讀懂他們,繼而給予他們適宜的支持。只有這樣,我們才不再會嫌棄孩子如蝸牛般的慢步、如黃鶯般源源不斷的問題,不再會否定他們稀奇古怪的作品、“蠻不講理”的固執(zhí);不再會清理他們藏西瓜蟲的口袋、桌子底下的鳥窩……
不忘初心,因為它是一顆可以擦亮眼睛、閃亮人性的珍貴之心。孩子拉著我們的手,懇請我們給路邊的乞丐一點錢,我們總是以“假的!”一句話果斷拒絕;孩子蹲下身子,用小手撿起路上的餐巾紙,我們總要呵斥他們不講衛(wèi)生;全家約定爸爸在家不抽煙,可孩子回家一進門總是煙霧騰騰;孩子說:“這賣菜的老奶奶太冷了”,我們可能還會反復和賣菜老奶奶討價還價……塵世俗事,已經讓我們疏于對自身成長歷程、內心世界的探索和研究,或失去了平靜,或沒有了規(guī)則,或超越了底線。那顆珍貴的初心已經被蒙蔽了?!皟和顺扇酥浮?,孩子是上帝派來糾正人類錯誤的。不忘初心,與孩子為伴,走進孩子的游戲圈,低下高昂的頭,穿越時空的隧道,置身鮮活,找尋曾經的童趣,和孩子們共同體驗真、善、美。不忘初心,蹲下身子,懷著崇拜,向孩子們學習,激活生命初始感天動地的那份純真與美好,使童年泛黃的底片重新在自己的心房顯影。只有這樣,我們的眼睛才能明亮,人性才能閃光。
初心,是童真、童趣之心,也是真誠、善良之心,還是寬容、守信之心。因為自然,所以需要敏銳關注而不能粗心漠視;因為脆弱,所以需要關懷呵護而不可扭曲抹殺;因為珍貴,需要科學張揚而不能舍棄苛責。不忘初心,讓我們呵護孩子、引領孩子健康成長;不忘初心,讓我們自我省察。在盡心完成一名園長肩負的責任與義務的同時,我更多地把自己置于孩子中間,在與一個個幼小生命相遇的過程中,不斷蕩滌自己的靈魂,感懷生命的靈氣與偉大,享受心有靈犀的滿足與愉悅。
(夏麗萍,蘇州市吳江區(qū)平望幼兒園,215221)
責任編輯:顏瑩endprint