操場上，不滿四歲的陽陽夾著羊角球一跳一跳朝我跳過來，“老師，老師，這球，我家里也有的。”“你家里也有羊角球？太棒了！”我很羨慕地說道?！袄蠋?，你家里有嗎？”“我家里沒有?！蔽胰跞醯鼗卮稹！澳俏医o你買一個吧！”他似在安慰我。“你？你給我買？”“對的?！彼J真地點頭說。“你有錢嗎？”我給他出了個難題?！拔议L大了，上班了，就給你買！”他的語氣那么堅決，眼神那么堅定。上班后，掙錢了，給我買羊角球。孩子是認真的，我被深深地感動了……這真誠、善良是人之初所擁有的、上帝賜予人類的、十分珍貴的、不該忘卻的初心。

不忘初心，因為它是一顆未被塵世污染、純真無瑕的自然之心。自己動手做的桂花糖年糕出鍋了，熱氣騰騰，孩子們會想到先送給小班的弟弟妹妹吃；班上有一個扎著根長長小辮的男孩子，當成人在邊上竊竊私語時，孩子們會過來告訴你：“那是有故事的”，不允許你嘲笑；給貧困地區(qū)孩子獻愛心，孩子們忙乎整整一天，寫信、包裝禮物、去郵寄；小鳥撞玻璃受傷了，孩子們想盡辦法為它療傷，并悉心照顧；養(yǎng)殖區(qū)的小蝌蚪死了，孩子們會哭成淚人“還沒幫他們找到媽媽呢……”多么純潔、高尚的自然之心，我們豈能漠視乃至忘記？

不忘初心，因為它是一顆晶瑩如朝露、需要用心呵護的脆弱之心。如何呵護好孩子這如朝露般的脆弱之心，是我們每位教育者必須要思考的。我們要做的是用心陪伴孩子，用充滿愛意的眼神注視他們，讓孩子們感受到我們的接納和欣賞。同時，用我們專業(yè)的眼光，綜合孩子們的年齡特點、成長背景和當下場景等因素來觀察他們的行為，關注他們行為背后的意圖，分析他們的需要和感受，讀懂他們，繼而給予他們適宜的支持。只有這樣，我們才不再會嫌棄孩子如蝸牛般的慢步、如黃鶯般源源不斷的問題，不再會否定他們稀奇古怪的作品、“蠻不講理”的固執(zhí)；不再會清理他們藏西瓜蟲的口袋、桌子底下的鳥窩……

不忘初心，因為它是一顆可以擦亮眼睛、閃亮人性的珍貴之心。孩子拉著我們的手，懇請我們給路邊的乞丐一點錢，我們總是以“假的！”一句話果斷拒絕；孩子蹲下身子，用小手撿起路上的餐巾紙，我們總要呵斥他們不講衛(wèi)生；全家約定爸爸在家不抽煙，可孩子回家一進門總是煙霧騰騰；孩子說：“這賣菜的老奶奶太冷了”，我們可能還會反復和賣菜老奶奶討價還價……塵世俗事，已經讓我們疏于對自身成長歷程、內心世界的探索和研究，或失去了平靜，或沒有了規(guī)則，或超越了底線。那顆珍貴的初心已經被蒙蔽了?！皟和顺扇酥浮?，孩子是上帝派來糾正人類錯誤的。不忘初心，與孩子為伴，走進孩子的游戲圈，低下高昂的頭，穿越時空的隧道，置身鮮活，找尋曾經的童趣，和孩子們共同體驗真、善、美。不忘初心，蹲下身子，懷著崇拜，向孩子們學習，激活生命初始感天動地的那份純真與美好，使童年泛黃的底片重新在自己的心房顯影。只有這樣，我們的眼睛才能明亮，人性才能閃光。

初心，是童真、童趣之心，也是真誠、善良之心，還是寬容、守信之心。因為自然，所以需要敏銳關注而不能粗心漠視；因為脆弱，所以需要關懷呵護而不可扭曲抹殺；因為珍貴，需要科學張揚而不能舍棄苛責。不忘初心，讓我們呵護孩子、引領孩子健康成長；不忘初心，讓我們自我省察。在盡心完成一名園長肩負的責任與義務的同時，我更多地把自己置于孩子中間，在與一個個幼小生命相遇的過程中，不斷蕩滌自己的靈魂，感懷生命的靈氣與偉大，享受心有靈犀的滿足與愉悅。

（夏麗萍，蘇州市吳江區(qū)平望幼兒園，215221）

責任編輯：顏瑩endprint