梁繼志

書信架通情感的橋

梁繼志

多年離鄉(xiāng)別親的異地生活，靠著一封封家信度過孤獨(dú)寂寞的歲月。那些刮風(fēng)下雨的日子是父親的千里書信溫暖著懷念的心靈，洗滌著遠(yuǎn)望的眼睛。

那一封封如土地般質(zhì)樸的書信，在我盼望的心中就是一道道雨后的彩虹橋。借助這情感的彩虹橋，父子可短暫見面深刻交流，慰藉了心靈驅(qū)逐了孤獨(dú)。父親的書信開頭“吾兒見字如面”幾個(gè)普通的字，讀著忍著最后還是淚濕書信。一封書信如同父親的一次親臨，仿佛從夢(mèng)境來到現(xiàn)實(shí)。讀著父親熟悉的字跡，如同看到父親慈祥的面容。一封書信就是父親的一個(gè)身影，讀罷存放如同目送父親遠(yuǎn)去的背影。一次次開啟書信，一次次封存書信的過程，猶如一次次相見一次次道別的場(chǎng)景。

異地讀書工作生活的8年時(shí)間，就是在開啟封存書信情感的煎熬和溫暖中迎送春夏秋冬，相伴日月星辰?；氐礁赣H身邊常常翻讀昔日書信，一種幸福溫馨便會(huì)沖撞心海波紋蕩漾。

信息社會(huì)，電話、手機(jī)、視頻為人們交往節(jié)省了時(shí)間，方便了溝通縮短了距離，但是耐人回味咀嚼常留的情感，唯有書信最能體現(xiàn)特殊的人文情感價(jià)值。還有短信，這畢竟不是書信，盡管一字之差，卻有不同的內(nèi)涵。書信的字斟句酌就是情感的反復(fù)打磨，推敲后的一行行句子，像一條條小溪從心河潺潺外流。

在我的心中更多的時(shí)候，我以為一封書信其實(shí)就是一瓶白酒。撕開信封就是打開酒瓶，慢讀即是慢飲。當(dāng)前，在書信已遠(yuǎn)離視線的現(xiàn)實(shí)生活里，令人欣慰的是，我所工作的單位城區(qū)關(guān)工委自2015年倡議的為父母寫一封書信，傳承一種孝文化的活動(dòng)，在城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分中小學(xué)開展起來，并收到事半功倍的良好效果。這不僅是鍛煉了學(xué)生的寫作水平，提高了寫作興趣，更重要的是，把民族書信文化在新的教育形勢(shì)下，重新做了詮釋和推廣。實(shí)行這一措施完全是針對(duì)當(dāng)前廣大農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀而采取的一項(xiàng)創(chuàng)新教育活動(dòng)。這既緩解了學(xué)生的思親之情，又促進(jìn)了語文教學(xué)，這遠(yuǎn)比給父母洗一次腳的活動(dòng)更具有現(xiàn)實(shí)性和啟迪性。

給親人寫一封信的正能量活動(dòng)，是對(duì)孝情文化的重新推崇，更是對(duì)民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。