張小冰

作文是語(yǔ)文考場(chǎng)的重陣地，可謂語(yǔ)文的半壁江山，幾乎占到一半的分值。這就表明了它的分量，其成敗在很大程度上影響著語(yǔ)文的成敗。作文寫得怎么樣也就意味著語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，作文的成敗牽動(dòng)著語(yǔ)文的全局，因此洞悉作文教學(xué)的技巧，提高作文分值，成為眾多考生的迫切愿望。對(duì)過(guò)去一年中我們組的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課題給學(xué)生大量的美文閱讀，在訓(xùn)練作文的開(kāi)頭與結(jié)尾方面取得了很大的成效。現(xiàn)就作文教學(xué)的結(jié)尾淺談在作文教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，僅供商榷、參考。

開(kāi)頭如爆竹，結(jié)尾如撞舟，余音繚繞，回味無(wú)窮，今天針對(duì)同學(xué)們結(jié)尾出現(xiàn)的情況，我們來(lái)上一堂關(guān)于作為結(jié)尾的方法——作文結(jié)尾的技巧。

幻燈片一

1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。

2.言為心聲，呼喚號(hào)召。

3.引用佳句，多姿多彩。

4.抒情議論，氣勢(shì)非凡。

幻燈片二

首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。開(kāi)頭時(shí)巧妙的扣題發(fā)問(wèn)，給人留下想象的空間，激發(fā)讀者的閱讀欲望；結(jié)尾以發(fā)問(wèn)的形式，啟發(fā)讀者思考，具有感染強(qiáng)調(diào)的作用?？芍^言有盡而意無(wú)窮，曲雖終而人未散，余音繚繞給人留下無(wú)窮的韻味。

例如《我的語(yǔ)文老師》一文的結(jié)尾：難道我的語(yǔ)文老師不是一個(gè)稱職的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？

又如《薇笑著面對(duì)生活》一文的結(jié)尾：老實(shí)說(shuō)，剛看到這個(gè)題目我心里有點(diǎn)犯難，薇笑著面對(duì)生活，現(xiàn)在的初三生活，課本如山高，習(xí)題如海洋，生活已把我們壓得氣喘吁吁，疲憊不堪了，又如何讓我們薇笑著面對(duì)生活呢？

點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文最實(shí)用的方法，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。

同學(xué)們，上例中作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨。理想生活中最快樂(lè)的時(shí)光便是夢(mèng)想的花季。

再如《白楊禮贊》一文的開(kāi)頭：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！結(jié)尾：讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！

《一件珍貴的襯衫》開(kāi)頭：在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動(dòng)人心的往事。結(jié)尾：這件事已經(jīng)過(guò)去四年多了。但是，這激動(dòng)人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛(ài)的周總理一生的偉大革命實(shí)踐中，不過(guò)是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質(zhì)，對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷，一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的本色。

《濟(jì)南的冬天》開(kāi)頭：對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。結(jié)尾：那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。

幻燈片三

言為心聲，呼喚號(hào)召。

例如：讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人，當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間（把愛(ài)心帶給他人）

一篇好的文章，要做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻味。上面文字中的作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考，將文章的意韻加以深化，體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

幻燈片四

引用佳句，多姿多彩。

例如：“野芳花而幽香，佳木秀而蘩陰，風(fēng)霜高潔，水落石出?！?/p>

15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄，為了我的理想、為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄?。ā稄奶炜障氲降摹罚?/p>

引用了《醉翁亭記》歐陽(yáng)修寫的，增強(qiáng)了文學(xué)底蘊(yùn)，典雅，想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多……

幻燈片五

抒情議論，氣勢(shì)非凡。

其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，亦可能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，如徜徉在天邊的云朵，清清地點(diǎn)綴著那天蔚藍(lán)的天，清新而自然。（《從天空想到的》）

春光似海、青春如花，青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗、在于拼搏，愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻等修辭的手法以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使結(jié)尾氣勢(shì)不凡強(qiáng)勁有力。

例如《走一步，再走一步》一文的結(jié)尾：我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。

又如朱德寫的《我的母親》一文的結(jié)尾：母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員。但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！

最后需要注意的是，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾不能孤立起來(lái)，一定要在寫作時(shí)全盤考慮，開(kāi)頭和結(jié)尾要協(xié)調(diào)一致，并與文章內(nèi)容形成一個(gè)和諧的整體；同時(shí)一定要記住，開(kāi)頭和結(jié)尾不是文章的主體，不要用言過(guò)多，以免喧賓奪主，精煉形象的語(yǔ)言應(yīng)是取勝的關(guān)鍵。