在高中美術教學過程中，由于受到美術學科自身特點的影響，難免會出現(xiàn)一些教學問題。尤其在新課改背景下，這些教學問題的將會影響到教師美術課講解的效果，因此文中有必要對高中美術教育存在的問題進行分析，提出有效地改正措施。

引言

高中階段是學生進入大學前的一個準備階段，學生必須要在高中階段來打下堅實的學習基礎，那么為了學生可以在大學生活中有一個良好的發(fā)展，就必須要增加自身的知識面以及特殊技能。而高中美術課程的學習就是一個提高學生美術技能的一個良好的學習機會，但是目前在新課改的發(fā)展背景之下，高中美術教學還存在著諸多問題，這就在很大程度上影響了學生學習美術技能的效果。對此，文中對新課改背景下高中美術教育存在的問題及開展策略研究的必要性進行了分析，并通過新課改背景下高中美術教育存在的問題以及新課改背景下高中美術教育發(fā)展的實用策略兩個主要的部分來展開論證，充實本文的研究內(nèi)容。

1.新課改背景下高中美術教育存在的問題及開展策略研究的必要性

新課程改革的進行，使得各個學科都必須要結合時代的要求進行改革，對于高中美術來說同樣如此，所以進行新課改背景下高中美術教育存在的問題及開展策略的研究，是符合時代發(fā)展的要求；而在高中美術教學的進行中，確實存在著一些影響教學質(zhì)量的問題，這些問題的解決已經(jīng)迫在眉睫，必須要及時的采取措施，而進行新課改背景下高中美術教育問題的研究，就是解決這些問題的最好選擇；美術作為教育學科的一門，通過解決美術教學中的問題，可以更加有利于新課程改革的發(fā)展與推進，促進教育質(zhì)量的提高。

2.新課改背景下高中美術教育存在的問題

（1）受傳統(tǒng)思維影響，缺乏對美術教育的重視

在高中教育中，一般存在著這樣一種觀念，美術課只是一門陶冶情操和興趣的課程，根本不應該成為學生學習的重點。家長會讓學生放棄學習美術的時間，來加強對文化課的學習；而對于學校來說，有一些學校甚至會取消美術課程，來增加其它文化課的學習時間，來提高學生的學習成績；而在老師看來，文化課老師往往會占用美術課的時間，來進行知識的講解，增加講課時間。在這個時候，美術老師也會主動地讓出課程，來滿足文化課教師的要求。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就充分反映出了對美術教育的不重視的傳統(tǒng)理念。

（2）美術課堂的枯燥性，降低了學生的學習興趣

在美術課上，經(jīng)常見到的一種現(xiàn)象，教師在板書上畫出模型，然后讓學生根據(jù)自己的繪制圖進行模仿。試想再這樣的課堂上，學生根本就不會有學習美術的興趣，一味地模仿、不變的教學套路只會讓學生越來越喪失對學習美術的興趣。面對美術課堂的枯燥性，學生的學習興趣降低的現(xiàn)狀，必須要進行分析，來找出合理的解決措施，來逐步地轉變目前美術課堂的教學現(xiàn)狀。

（3）美術教師缺乏專業(yè)性，難以深入講解

對于美術教師來說，在新課程那個改革的背景之下，簡單的繪畫素質(zhì)已經(jīng)遠遠不能適應新時期的需要。尤其是對于高中教學來說，學生的理解能力正在逐步提高，一些簡單的繪畫技巧已經(jīng)不能夠滿足學生對美術課程的要求，這就對教師自身的專業(yè)素質(zhì)方面提高了更高的要求。但是根據(jù)一些實際反映，一些教師并沒有對美術一個更加深入的講解，影響高中美術教學的開展，不利于學生的美術學習。

3.新課改背景下高中美術教育發(fā)展的實用策略

（1）改革美術教育理念，提高重視程度

在新課程改革的背景下，美術教育必須要從自身出發(fā)，加強改進。首先，改變傳統(tǒng)理念，學校要普及美術教育新理念，促進“美術培養(yǎng)人才”理念的宣傳和發(fā)展；而對于教師來說，教師要加強學科間的聯(lián)系，通過匯集各個學科之間的優(yōu)勢，來彌補美術課堂的缺陷，發(fā)揮進一步活躍美術課堂的作用。例如，美術學科可以和歷史相結合，教師可以在講課的時候，講解圓明園的繪畫例子，這樣就可以借助歷史上的第二次鴉片戰(zhàn)爭來進行課堂講解，從而實現(xiàn)了學科之間的互動，從而改變美術課不重要的傳統(tǒng)理念。

（2）合理應用多媒體，提高美術課堂的創(chuàng)新性

新課程改革背景下，多媒體技術對課程教育的聯(lián)系逐漸密切，也就是說美術課可以借助多媒體，來促進美術教育的創(chuàng)新性，促進學生學習興趣的提高。例如，在進行美術繪制的時候，可以通過向學生講授flash動畫的制作方式，讓學生掌握一些基本動畫的制作方式，而學生通過自主的學習就可掌握到一些新的美術技能，這樣就可以在很大程度上提高學生的興趣，而且還可以讓學生在于新事物的接觸中，不斷增強創(chuàng)新能力。

（3）加強培訓，提高美術教師專業(yè)性

為了順應教育課程改革的要求，美術課的發(fā)展必須要提高美術教師專業(yè)性，這就需要學校定期對這些美術教師進行培訓。首先，在培訓內(nèi)容上，不僅僅要培訓一些繪畫技巧，還要聘請一些專家進行美術理念的傳播，促進美術教師美術理念的提高；其次，在培訓的資金方面，學校必須要做到大力支持，這樣才可以使美術教師專心地進行培訓；在培訓的方式上，要把美術教師培訓打造成一個定期的、循環(huán)式的培訓課程，這樣才可以幫助教師在一個完成的培訓課程中獲得進步與發(fā)展。

結語

綜上所述，高中美術教學中存在的問題已經(jīng)影響到美術教育在新時期課程改革中的發(fā)展，只有將這些問題一一解決，才可以促進高中美術教育的發(fā)展與進步。文中對這些問題的解決策略已經(jīng)做出了詳細地解答，希望可以對高中美術教學的發(fā)展今后有一定的幫助。

（作者單位：山東省菏澤市東明縣實驗中學）