【摘要】：為全面了解在校大學(xué)生勤工儉學(xué)的實(shí)際進(jìn)行情況，以及在校生對(duì)勤工儉學(xué)所持的態(tài)度，本研究采用問(wèn)卷法和訪談法，以浙江某高校在校生為調(diào)查對(duì)象，從家庭狀況，勤工儉學(xué)學(xué)生的分布情況，學(xué)生參加勤工儉學(xué)的目的，方式，途徑，以及學(xué)生看待勤工儉學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)參加勤工儉學(xué)，而且大部分學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)持積極態(tài)度，他們多數(shù)認(rèn)為勤工儉學(xué)可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生;勤工儉學(xué);調(diào)查;分析

一.前言

勤工儉學(xué)一直是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要方式之一。近年來(lái)，隨著各項(xiàng)改革的不斷深化，勤工儉學(xué)的內(nèi)涵也在不斷豐富，在大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)參加勤工儉學(xué)，同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，品嘗了勞動(dòng)的成果，感受到了工作的艱辛，激發(fā)了學(xué)習(xí)的斗志。尤其是隨著就業(yè)壓力的日益增大和就業(yè)觀念的逐步改變，勤工儉學(xué)也由過(guò)去單純?yōu)榱宋镔|(zhì)回報(bào)，轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生們迎戰(zhàn)“就業(yè)難”的一次“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。

本調(diào)研小組將以浙江某高校在校大學(xué)生為對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料、整理數(shù)據(jù)等方式搜集資料。對(duì)在校勤工儉學(xué)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，將獲得的數(shù)據(jù)分析與處理，了解勤工儉學(xué)給大學(xué)生帶來(lái)的積極影響和消極影響，以及對(duì)社會(huì)帶來(lái)的重大影響。通過(guò)此次調(diào)研，我們將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出我們自己的看法和建議。最后我們將以調(diào)查報(bào)告的形式展示我們的成果。

二.調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法

（一）、調(diào)查對(duì)象

此次的調(diào)查對(duì)象是浙江某高校的在校生。共發(fā)放問(wèn)卷200份，有效問(wèn)卷183份，問(wèn)卷效率為91.5%。

（二）、調(diào)查方法

本次調(diào)查方法主要是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查法，包括紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。小組還通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)資料的形式收集國(guó)內(nèi)外不同高校的大學(xué)生勤工儉學(xué)的一些現(xiàn)狀與學(xué)校對(duì)其所做出的一系列制度。更進(jìn)一步，小組還進(jìn)行了人物訪談，以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

三.調(diào)查結(jié)果分析

1、就參加過(guò)勤工儉學(xué)與未參加過(guò)勤工儉學(xué)的人數(shù)比例分析：

做過(guò)勤工儉學(xué)的占總調(diào)查人數(shù)的58.31%;未做過(guò)勤工儉學(xué)的占總調(diào)查人數(shù)的41.69%。從調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)看，勤工儉學(xué)越來(lái)越受人們歡迎，在大學(xué)中逐漸成為一種趨勢(shì)。

2、就參加過(guò)勤工儉學(xué)中的同學(xué)在各年級(jí)中的分布情況分析

在本次調(diào)差問(wèn)卷中，大一大二大三大四分別占做過(guò)勤工儉學(xué)總?cè)藬?shù)的13.21%、57.48%、23.51%、2.91%、2.89%。從中可以發(fā)現(xiàn)，勤工儉學(xué)的群體主要以大二年級(jí)學(xué)生為主，緊隨其后的是大三年級(jí)的學(xué)生，研究生占的比例最少。大二年級(jí)課業(yè)相對(duì)比較少，并且已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)生活，有目的有選擇的做一些勤工儉學(xué);大一則是因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活不是完全了解，怕上當(dāng)受騙，而且大一課業(yè)還是比較繁多;研究生則是因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo)、有自己的方向，在為自己畢業(yè)以后的事準(zhǔn)備。

3、就勤工儉學(xué)選擇的方式分析：

大家選擇勤工儉學(xué)的方式多種多樣，其中包括家教、校園代理、老師辦公室助理等。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，大家會(huì)把家教作為首選，占總數(shù)的34.63%;其次為代購(gòu)或者微商，占28.27%;校園代理約占12.16%;其他類占15.63%。從中可以看出大學(xué)生選擇勤工儉學(xué)的方式呈多樣化，不再是以單純的知識(shí)類為主。推銷產(chǎn)品、做導(dǎo)游、做校園代理都會(huì)在不同方面提高我們大學(xué)生的能力。這對(duì)大學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)也會(huì)給予一定的幫助。

4、關(guān)于勤工儉學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)影響的分析：

在勤工儉學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)的影響這方面，不同的人有不同的看法，比例差不太多。認(rèn)為對(duì)學(xué)業(yè)有一定影響的居多，占33.67%;20.71%的受訪者認(rèn)為勤工儉學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)完全沒(méi)有影響;還有14.88%的人認(rèn)為勤工儉學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生積極的作用;約有1/5的人不清楚勤工儉學(xué)對(duì)自己學(xué)業(yè)的影響。勤工儉學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)的影響因人而異，不同的人自然有不同的影響。

5.關(guān)于勤工儉學(xué)崗位與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系分析：

結(jié)果表明，大多人選擇的勤工儉學(xué)崗位與自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)并沒(méi)有關(guān)系;25.42%的人選擇的崗位與自己的專業(yè)有一定關(guān)系;認(rèn)為勤工儉學(xué)崗位與自己的專業(yè)有密切關(guān)系的人只占10.15%;認(rèn)為勤工儉學(xué)崗位與自己的專業(yè)沒(méi)有關(guān)系但是與某些科目有關(guān)的人占9.17%。此項(xiàng)與之前的關(guān)于勤工儉學(xué)的目的相呼應(yīng)，大多人勤工助學(xué)為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有考慮到與自己專業(yè)的關(guān)系，也有部分人勤工儉學(xué)的目的只是單純的增加經(jīng)濟(jì)來(lái)源，并不會(huì)對(duì)自己所選的專業(yè)或者以后的就業(yè)有積極的影響。

6、勤工儉學(xué)的必要性

通過(guò)這次調(diào)查問(wèn)卷，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)還是抱有看好的態(tài)度，超過(guò)一半的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生有必要參加勤工儉學(xué)。一部分人認(rèn)為沒(méi)必要勤工儉學(xué)，他們可能是由于家庭方面不贊成，有些人是覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生還是學(xué)習(xí)比較重要。不同的人，看法不同。

從以上可以歸納出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點(diǎn)：

（1）、當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)不僅需要自身的努力，也需要家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的大力支持，勤工儉學(xué)已被大多數(shù)大學(xué)生所接受。

（2）、大學(xué)生接觸的勤工儉學(xué)工作呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，而且對(duì)勤工儉學(xué)的關(guān)注度增高。

（3）、大學(xué)生勤工儉學(xué)的目的不再單一，不是單純的只為了金錢，更多的一部分是為了鍛煉自己，豐富自己的校園生活。

四.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議

（一）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度

勤工儉學(xué)有利有弊，優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，如暑期勤工儉學(xué)可以緩解部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力;可以學(xué)到課本以外豐富的知識(shí);可以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視。勤工儉學(xué)是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論。在權(quán)衡利弊之后，我們認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，有選擇地參加勤工儉學(xué)是益的，但不宜將它看得過(guò)重，僅當(dāng)成學(xué)有余力的鍛煉而已。

（二）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、勤工儉學(xué)首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學(xué)首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。其次還是要盡可能找與專業(yè)相近或自己有興趣的工種，這樣才能縮短自己能力與社會(huì)需求的差距，才能促使自己不斷努力進(jìn)取，提高專業(yè)知識(shí)和技能。

2、堅(jiān)持適度原則，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

其實(shí)，做到勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤是完全可以的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持適度原則，把握好分寸，安排、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。

3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)代大學(xué)生在暑期勤工儉學(xué)過(guò)程中常常上當(dāng)受騙，對(duì)于這一點(diǎn)，我們要注意分辨，建立起自我防備的心理體系，防止上當(dāng)受騙。要選擇那些信用度比較高的中介機(jī)構(gòu)。

五.結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過(guò)勤工儉學(xué)的，但他們主要是為了賺取生活費(fèi)和鍛煉自己的社會(huì)能力，多數(shù)人選擇勤工儉學(xué)以獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬以及更好的適應(yīng)社會(huì)，為自己未來(lái)踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時(shí)間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時(shí)間和收入還是有限的。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生最終還是要走出校園，步入社會(huì)的，參加勤工儉學(xué)有助于我們今后更好地融入社會(huì)。

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