佛說(shuō)：前世五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我不知前世是用了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)回眸，才換來(lái)了與您相處三年的緣分。第一次發(fā)現(xiàn)老師您的姓氏是英文的“太陽(yáng)（SUN）”時(shí)，我驚喜不已。如今想來(lái)，我的確是沐浴在您溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)了三年。

猶記初識(shí)時(shí)，“胸藏萬(wàn)江憑吞吐”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”被您整合為一句飄逸地寫(xiě)到黑板上，懵懂的我只覺(jué)得此句音韻和諧，瑯瑯上口，便將其抄在積累本上。那時(shí)，我還不知，在之后的三年中，我會(huì)在您身上淡雅書(shū)香的熏陶下，漸漸長(zhǎng)大。獨(dú)處時(shí)，您清心自守，在嘈雜的環(huán)境中，暢游書(shū)海，旁若無(wú)人;課堂上，您引經(jīng)據(jù)典，掇菁擷華，詩(shī)詞美文如玉珠般從您的繡口中滑出。作為學(xué)校最年輕最優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，您沉穩(wěn)安然，謙遜有禮，潛心研究，不耽于浮名。多年書(shū)香的浸染，使您有了別樣的氣質(zhì)，獨(dú)特的風(fēng)骨。“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的境界大抵如此吧！

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，您告訴我們只有源源不斷地汲取“活水”，才不會(huì)使自己“面目可憎”。眾多文化中您癡愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，它滋潤(rùn)出您如蘭般的氣質(zhì)，將我的心徹底俘獲。愚頑當(dāng)棄，愿成為一根葦草在思想的湖畔隨風(fēng)搖曳;秀慧可期，愿做一株幽蘭，在空谷中散發(fā)淡雅的芳香。漫漫人生路，紛擾塵世間，今生數(shù)十年，當(dāng)向老師學(xué)習(xí)美好的品質(zhì)，當(dāng)如您般精心自持。

猶記高二時(shí)，一名英國(guó)校長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課，課后，這位校長(zhǎng)說(shuō)，他雖然沒(méi)聽(tīng)懂，但他從您的眼神里讀出了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。是對(duì)學(xué)生怎樣的關(guān)愛(ài)才能使眼眸中都充盈愛(ài)意？您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心一幕幕浮現(xiàn)在眼前：試卷上落款為“愛(ài)你的孫老師”的暖心寄語(yǔ)，病假歸校時(shí)摟住我輕聲的關(guān)心，迷茫時(shí)拉住我的手耐心開(kāi)導(dǎo)……

“茍有恒，何必三更起，五更眠。最無(wú)益，莫過(guò)一日曝，十日寒”，這幅對(duì)聯(lián)被您揮毫寫(xiě)下，貼在班中醒目的位置上，以鞭策我們?cè)趯W(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，達(dá)到理想的彼岸。勤奮堅(jiān)韌是您對(duì)我們學(xué)業(yè)的要求;靜水流深是深受傳統(tǒng)文化影響的您對(duì)我們品格的期望。您從不將我們的思維局限在課堂，束縛于考試，您引導(dǎo)我們關(guān)心社會(huì)的一枝一葉，品味世間的人情百態(tài)。在您開(kāi)闊的眼界影響下，我逐漸從一個(gè)只關(guān)心眼前考試、手中分?jǐn)?shù)的學(xué)生成為為一個(gè)關(guān)注時(shí)事、關(guān)心社會(huì)的陽(yáng)光少年。

三尺講臺(tái)，一生守望。春蠶絲盡，心念家園。學(xué)生之未來(lái)，牽掛于心間，民族之振興，擔(dān)負(fù)于肩上。雖非高足，忝居門(mén)列，何其有幸！沐浴在您智慧溫暖的陽(yáng)光下，當(dāng)效仿吾師，栽種桃李，靜待花開(kāi)。