【摘要】：“天天大課間”活動是我校教育工作中的一大亮點。寓安全教育、德育、體育、學生個人能力提升于一體的“天天系列”不僅體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為中心”的教學理念，真正實現(xiàn)了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”。而且在學生間形成了互相激勵，自學奮進的良好氛圍。每天的大課間活動，明顯增強了學生身體素質;良好的師生互動，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)了素質教育的思想，實現(xiàn)了教育的功能和價值。

【關鍵詞】：大課間;德育;體育;學生素質

為滿足素質教育要求，解決當前中學生學習任務繁重，鍛煉時間少，身體素質下降，肥胖率高等諸多問題，1999年國家教育部向全國推廣大課間體育活動。2011年7月教育部又下發(fā)了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》的通知，重申了〔2007〕7號文件的相關規(guī)定，并要求學校校園活動時間和內容納入教學計劃，列入學生課表，認真組織實施。

金華市孝順高級中學是一所全日制寄宿式普通高中，地處浙江省金華市金東區(qū)，屬于一所農村高中，學校占地面積較大，校園環(huán)境優(yōu)美。由于是普通高中第三批次錄取，學生生源素質較差，紀律觀念淡薄。針對上述情況，學校組織骨干教師和體育教師參觀具有代表性的優(yōu)秀學校大課間的開展情況，查閱國內有關大課間活動方案的文章，結合我校實際情況，創(chuàng)設了符合我校特點，具有校本特色的大課間活動系列——“天天大課間”。

1、大課間活動模式、內容、時間安排和管理

1.1根據(jù)我校場地實際情況，從大課間活動安排的合理性、快速性和可操作性出發(fā)，把大課間活動地點安排在由校門、科技樓、教學樓、行政樓四條大路及中心花壇形成的“環(huán)島”道路上。這樣的場地選擇設置可確保各年級學生在下課后分道、快速的到達指定集合地點，避免在操場集合會出現(xiàn)的集合距離遠、速度慢等弊端。同時在“環(huán)島”上搭建的平臺為學生天天系列活動開展打造出一個舞臺式的場地。各年級區(qū)塊劃分，有利于活動過程中的紀律管理及跑操組織實施過程的流暢。大課間活動全校三個年級共同參與，寓安全教育、德育、體育、學生個人能力提升于一體，具有本校特色。

1.2大課間活動內容安排

整個大課間活動過程由學生主持，值日教師、班主任、學生會協(xié)助管理。內容可分為天天疏散演練、天天提醒、天天禮儀、天天勵志、天天大舞臺、天天跑操六個版塊。

天天疏散演練是學校安全教育方面的內容，是為了提高學校的火災事故災難應急能力，熟練火災應急處置的程序，最大可能減少事故災難造成的損失，保障師生的生命和財產(chǎn)安全。把天天疏散演練放在天天大課間系列的最開始，不僅能加強學校對災難性事件的應變和快速反應能力，增強學生的逃生能力，還能有效的保證大課間集會的速度。

天天提醒環(huán)節(jié)是值日教師對值日過程中發(fā)現(xiàn)的問題做一定的提醒。包括好人好事的表揚、不足之處的批評和日常規(guī)范的提醒。

天天禮儀環(huán)節(jié)則是由執(zhí)星班同學擔任主講。全校各班級輪流，每周一個執(zhí)星班。執(zhí)星班選派幾位同學針對學生校園個人禮儀、言談、儀態(tài)舉止、課堂禮儀、集會禮儀、公共禮儀和家庭禮儀等內容進行演講。學生在校的三年中，每位同學都有機會上臺演講，提升學生個人能力。

天天勵志則是抽取幾個班級進行班級口號的集中展示。口號作為一種班級文化建設，體現(xiàn)了一個班級的精神面貌和集體意志。整齊、響亮、一致的口號能使整個班級受到鼓舞，振奮每一位同學，提高班級凝聚力。

天天大舞臺是學生最喜歡的部分。個人的、社團的、小團體的、班級的表演;唱歌、舞蹈、婺劇、口技、小魔術等任何方式、任何才藝都可以在這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)。該環(huán)節(jié)在開展過程中，由于演員和觀眾都是來自于身邊的“自己人”，表演的同學認真投入，觀眾則熱情放松。

最后一個環(huán)節(jié)就是天天跑操，跑操作為大課間的壓軸內容，是占整個大課間活動時間最長，參與人數(shù)最多的。跑操的路線是根據(jù)學校實際情況設置，繞校園跑，全程大約800M。要求各班列隊慢跑，保持班級隊形，控制班級間距，并在指定地點有口號展示要求。跑操作為一項體育運動，可以增強學生體質，改善身體內環(huán)境，提高抗病能力;可以消除學生學習的緊張情緒;還可以展示班級集體面貌和集體意志，培養(yǎng)集體主義精神和團隊意識。

1.3活動時間安排

“天天大課間”活動時間安排在第二節(jié)課后9：20——10：05，用時共45分鐘。各環(huán)節(jié)時間分配大致為：天天疏散演練——5分鐘，天天提醒——3分鐘，天天禮儀——5分鐘，天天勵志——2分鐘，天天大舞臺——10分鐘，天天跑操——15分鐘，休整5分鐘。

1.4活動管理

學校建立了一支由校長、值日領導、值日教師、體育老師、班主任、學生會體育部組成的大課間管理隊伍。體育教師負責整隊、跑操總指揮，值日教師、班主任下班參與管理，學生會負責對跑操質量的考核。

2、反思

只有適合的才是有效的。我?！疤焯齑笳n間”系列活動已經(jīng)開展了近5年時間，在學校校園文化建設和學生身體素質及學生個人能力提升方面均有不少收獲。但在實踐的過程中也有不少遺憾。這些遺憾主要集中在天天大舞臺部分，學生生源素質差的根源在于家庭教育的缺失。農村家長文化程度低，對學生教育的不重視，導致學生才藝特長欠缺，天天大舞臺的內容安排不夠豐富。

參考文獻：

[1]王浩龍.開展體育大課間活動的實驗研究[J].價值工程，2014，（21）

[2]黃武勝，劉靜，趙向晴.中小學大課間民族傳統(tǒng)體育活動模式構建研究[J].體育文化導刊，2012，（11）