【摘要】：中職類院校辦學的目標是培養(yǎng)自主學習的應用型高技能人才，中職的學生年齡普片在16-20周歲之間，這個時期是培養(yǎng)學生學習的黃金時期，利用互聯(lián)網(wǎng)+微信創(chuàng)意設(shè)計技術(shù)，并運用在計算機美術(shù)類教學中，提高學生自主學習能力。

【關(guān)鍵詞】：互聯(lián)網(wǎng)+;微信;計算機美術(shù)類; Photoshop;中職

近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”微信創(chuàng)意在各領(lǐng)域廣泛應用，為適應社會發(fā)展需要，提高教學吸引力，在職業(yè)教育中嘗試將“互聯(lián)網(wǎng)+”微信創(chuàng)意設(shè)計融入在計算機美術(shù)類教學中，利用先進的電腦科技，隨時隨地進行學習。將計算機美術(shù)類知識無限完美擴展，極大地提升和鼓勵學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，啟發(fā)學生濃厚的學習興趣，提升學生的職業(yè)技能。

一、現(xiàn)狀分析

中職類計算機美術(shù)專業(yè)的學生在學習中主要存在四個方面的問題。一是學生多數(shù)沒有學過素描色彩，沒有繪畫基本功，美術(shù)基礎(chǔ)能力較差。二是軟件品種較多，學生在學習上存在迷茫性、被動性。三是各軟件知識點繁多，功能異常強大，編輯手段和技巧層出不窮，難以自主完成復雜制作。四是學生的學習主動性比較差，不愿主動去熟悉掌握軟件的各種功能。各種問題雜糅，造成了中職類學生學習知識、處理問題較差。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用

搞好美術(shù)類軟件教學，關(guān)鍵在教師如何培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力、想象力及美感的培養(yǎng)。針對上述情況，創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力的關(guān)鍵。本人利用“互聯(lián)網(wǎng)+”微信創(chuàng)意設(shè)計并結(jié)合Photoshop軟件教學，談一點粗淺看法。

1、“微信推送”培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情

首先，通過微信推送把原圖像和PS的效果圖片推送到各個學生的手機上，讓他們進行比較，使他們初步體會Photoshop所能達到的效果。在好奇和樂趣中帶領(lǐng)學生們走進絢麗的色彩領(lǐng)域，利用微信互動平臺為學生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。然后，展示歷屆學生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，拓寬學生視野的同時也給學生帶來一種親切感、自信心。使他們相信自己完成Photoshop的學習后也能進行一些復雜的圖像設(shè)計處理。在教學前就讓學生對所學知識有整體的了解，增強學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高學生的欣賞能力，增強學生學習的信心，為學生進行下一步的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、“微信求助”培養(yǎng)勇于動手、勤于動腦

自己動手、動腦才是學習的關(guān)鍵。在這一階段，我鼓勵學生自我學習。在遇到問題時可通過微信進行求助來尋找答案。求助功能分為常見問題、學生互動和教師幫助三個模塊。

常見問題模塊提供常見問題的解決方法。學生可以根據(jù)所遇到的問題進行查找。提高自主思考、自主查找解決的能力。學生互動模塊，可提交遇到的問題，同學之間可在線進行解答。相互討論解決問題，在解決問題的同時還能鍛煉團隊協(xié)作能力。如在前兩個模塊還是無法解決問題的情況下，可以進入第三個模塊，與老師溝通進行解決。利用自主學習的方法，以學生為主體，教師為主導，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式讓學生在自主的、愉快的學習氛圍下對P知識點有深一層次的認識。

3、利用“微信課堂”，授魚更要授漁

在教學過程中，首先，要對自己的教學內(nèi)容進行綜合，把學過的知識和即將要學的知識綜合進去，這樣學生既學到了新知識又復習了舊知識，達到循序漸進的目的。

首先在學習相似的工具的時候，通過微信課堂制作教學對比，讓學生觀看后對知識點進行比較，既體會了兩者的相同之處，又比較了兩者的不同，印象深刻。

其次，教學內(nèi)容要有興趣性，興趣對學生來說是最重要的，如果學生對你提出的教學內(nèi)容沒有興趣，那就沒有學習的動力。例如制作一些作品投票排名、藝術(shù)性觀摩比賽等等。讓學生充滿了興趣，課程自然而然不在枯燥。

再之，Photoshop課程主要教授動畫專業(yè)的學生，在教學的時候還需要考慮到留給學生一定的創(chuàng)新空間，這樣才會有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教會學生軟件的各種效果目的是為了讓學生能夠擁有自主設(shè)計創(chuàng)新的能力并順利的將效果表現(xiàn)出來。

利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導學生在設(shè)計專業(yè)上能夠通過先進工具實現(xiàn)思維創(chuàng)作，在藝術(shù)的道路上走得更遠。教會學生不但要授魚更主要是教會捕魚的方法，讓學生能夠快樂學習、自主學習。

參考文獻：

[1]Photoshop CC 基礎(chǔ)培訓教程 人民郵電出版社 2014

[2] photoshop數(shù)碼照片處理與精修 上?？茖W普及出版社 2013