【摘要】：大學(xué)生學(xué)習(xí)時間相對寬松自由，每周上課時間大概為30小時，而課余時間為82小時，為了分析我院學(xué)生業(yè)余生活的特點及改正措施，特選了11個系部的不同年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，為我院合理安排大學(xué)生課余生活提供幫助。

【關(guān)鍵詞】：高職;業(yè)余生活;合理性安排

一、 研究背景

大學(xué)是人生最美好的時光，也是最關(guān)鍵的階段、是人格完善并逐步與社會接軌的關(guān)鍵時期、也是當(dāng)代青年實現(xiàn)自我價值的理想場所。每周上課時間為大約30小時，而課余時間為82小時，因此我們的大學(xué)生們有著充足的課余時間，幾乎是上課時間的3倍，那么我們的大學(xué)生是如何合理安排這些課余時間的呢？而濟南職業(yè)學(xué)院因自身的特點，位于濟南市東部郊區(qū)，高校相對聚集，山東生源居多，我們學(xué)院學(xué)生的業(yè)余生活也具有與其他省市、地區(qū)不同的特點，值得調(diào)查研究。

二、具體研究方法

本次調(diào)查對象為濟南職業(yè)學(xué)院的12個二級學(xué)院的大一、大二和大三學(xué)生。

（一）研究目標(biāo)

本研究希望通過對濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)生的課余生活展開調(diào)查，透過現(xiàn)狀剖析形成此種生活狀態(tài)或模式的原因，針對本院學(xué)生提出針對性的建議措施。

（二）研究方法

1、問卷調(diào)查法

本次調(diào)查問卷采用無記名的問卷方法，從大學(xué)生課余生活充實感與滿意度、是否有計劃、活動選擇、課余生活方式等多個維度進(jìn)行調(diào)查，并分析總結(jié)。

2、訪談法

采取與在校學(xué)生個別訪談的方式，希望為學(xué)院大學(xué)生課余生活提供哪些幫助，并談?wù)勛陨硐敕ā?/p>

三、研究成果與分析

1、大學(xué)生課余時間調(diào)查情況

通過回收問卷統(tǒng)計分析，我院大學(xué)生的課余時間在各年級呈現(xiàn)不同特點，大一的學(xué)生課余時間主要集中在2-4小時，1-2小時的也占到了近百分之三十，大二學(xué)生課余時間集中在2-6小時，大三學(xué)生多在外實習(xí)，所以在課余時間較長，其中4-6小時及6小時以上的占67.75%，認(rèn)為課余時間多和一般的占80%，自由支配的時間多。

2、大學(xué)生課余生活充實感與滿意度調(diào)查

36.17%的大學(xué)生認(rèn)為“課余時間安排基本合理”， 31.91%的大學(xué)生感覺“一般”， 29.79%的大學(xué)生認(rèn)為“課余時間非常不合理”。參照不同年級，女大學(xué)生比男大學(xué)生、大一新生比大二、大三學(xué)生更多感覺到課余生活的空虛無聊。參照滿意度情況來看，大學(xué)生對自身課余生活質(zhì)量滿意度不高。在不同性別上，男大學(xué)生比女大學(xué)生、大三比大二特別是比大一課余生活滿意度要高。

3、大學(xué)生課余生活有計劃與否情況調(diào)查

女大學(xué)生 “沒有計劃”的百分比要低于男大學(xué)生，大二和大三學(xué)生 “完全沒有計劃”的百分比要低于大一學(xué)生，說明男大學(xué)生課余生活更呈現(xiàn)出隨意性，缺乏系統(tǒng)性的計劃與安排，而大一新生入校后未適應(yīng)大學(xué)生活，沒有目標(biāo)，雖然會產(chǎn)生強烈空虛感、迷茫感，但尚不具備課外生活的具體實施辦法與能力。

4、大學(xué)生課余生活活動選擇情況調(diào)查

就我院來看，大學(xué)生課余生活活動選擇最多的是上網(wǎng)，上網(wǎng)少數(shù)是為查閱資料和打印文件，大部分為聊天和打游戲和看電視、電影等娛樂節(jié)目。其次為體育活動和自習(xí)，各占到了三分之一多。居第四位的是“圖書館看書”，第五位的是學(xué)生會和社團活動。就不同年級來看，大一新生選擇前三位的是“上網(wǎng)”、 “自習(xí)”和“體育活動”，大二學(xué)生選擇前三位的是“上網(wǎng)”、 “體育活動”和“圖書館看書”，大三學(xué)生多數(shù)外出實習(xí)，選擇前三位的是“上網(wǎng)”、“體育活動”、“兼職”。

四、課余生活原因分析

針對以上我校學(xué)生表現(xiàn)出的課余生活特點，現(xiàn)逐一加以分析原因：

1、自身能力無法支撐自己的理想導(dǎo)致心理落差

總體來說，大學(xué)生的自我抱負(fù)水平與期望值都比較高，但具體實踐能力還無法完全支撐自己的目標(biāo)與野心。于是，相當(dāng)一部分大學(xué)生產(chǎn)生了一種焦慮感，但又無法主動、積極地尋求解決辦法，提升自己的理論知識與實際技能，提高課余生活質(zhì)量。所以在課余時間里要么表現(xiàn)為“無所事事”，要么靠消遣娛樂來打發(fā)寂寞光陰。

2、適應(yīng)性及抗打擊能力差

在以往的考核中，學(xué)習(xí)成績是唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)，而高職學(xué)生在單一考核標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)重打擊下不斷失敗，產(chǎn)生的強烈的消極心理與自卑心態(tài)，造成大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)興趣不高。

3、功利心與浮躁心理太強

能夠提高自身綜合素質(zhì)的活動，需要自我約束和自我控制能力，有恒心與信心才可實現(xiàn)，二則要有一種平和的心態(tài)面對大學(xué)生活。而現(xiàn)在的大學(xué)生們都很急功近利，做事之前往往注重事情結(jié)果，不關(guān)注努力實現(xiàn)的過程，不能靜心來做好自己本能做好的事情。因此對這些活動興趣不高也是在所難免的。

綜上所述，正是由于大學(xué)生消極心理、浮躁心理及心理承受能力差等原因的影響下，造成他們課余生活質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。

五、提高我院大學(xué)生課余生活質(zhì)量的對策

對大學(xué)生的課余生活，我院應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)劃給予正確引導(dǎo)和監(jiān)督，加強紀(jì)律性與規(guī)范性約束。具體說來，針對我院學(xué)生實際情況，可從以下幾個方面來改正：

1、加強目標(biāo)教育與職業(yè)就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

從調(diào)查情況來看，針對課余生活，我院大一新生比其他兩個年級缺乏系統(tǒng)性計劃與安排，針對此現(xiàn)象我院在大一下學(xué)期開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程。

2、加強網(wǎng)絡(luò)教育

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)+理念的提出，電腦網(wǎng)絡(luò)和智能手機已經(jīng)成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)必不可少的重要組成部分。因此加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育、引導(dǎo)大學(xué)生有效使用網(wǎng)絡(luò)、改善低頭族現(xiàn)象勢在必行。通過學(xué)院各種宣傳活動，讓大家認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)可以給大家?guī)肀憷?，但要使用有度，否則就會影響到正常的學(xué)習(xí)生活。

3、加強寢室文化專業(yè)特色建設(shè)

寢室是同學(xué)之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場所之一。對大學(xué)生思想素質(zhì)覺悟、人際交往等都有著潛移默化的作用，對大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、形成健康積極人生觀、價值觀有著重要的意義。因此加強包括專業(yè)特點、制度文化、精神文化和行為文化在內(nèi)的寢室文化建設(shè)刻不容緩。

4、積極開展各類實踐活動與社會服務(wù)活動，提升學(xué)生綜合能力

訪談?wù){(diào)查中，很多同學(xué)想?yún)⒓踊顒拥珔s沒有機會，因此，學(xué)院、各二級學(xué)院包括各種社團應(yīng)多開展社會實踐活動，使學(xué)生在社會實踐中增強個人能力，提升自信心，逐步與社會接軌，增加社會緊迫感與使命感，更好地全面發(fā)展自己。

5、加強課校園文化建設(shè)，在“硬件”上下功夫

據(jù)訪談?wù){(diào)查，不少學(xué)生反映無線網(wǎng)速過慢、娛樂設(shè)施及項目太少、圖書資源陳舊等。因此，學(xué)院正在逐漸改善校園硬件環(huán)境和設(shè)施建設(shè)，比如最近擴建了學(xué)生活動場地，補充了體育運動器材，重新裝修了報告廳、禮堂，各二級學(xué)院新建了各類專業(yè)實訓(xùn)室，讓學(xué)生在課余生活可以有地可去，有東西可學(xué)。

總之，大學(xué)生課余生活現(xiàn)象復(fù)雜，牽涉面甚廣，需要做的工作很多，還需要我們進(jìn)一步地在實踐和學(xué)習(xí)中不斷探索，總結(jié)提高。

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