“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人談話。”書在青少年的成長中起著不可估量的作用。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔、更健康?！痹鯓幼尙F(xiàn)代孩子在電視、電腦的沖擊下，喜歡讀書，體會書中的樂趣呢？在幾年的教學(xué)工作中，我積累了一些小竅門。

一、創(chuàng)造讀書環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樂讀書

從學(xué)生剛剛學(xué)會漢語拼音開始，我就熱情地鼓勵學(xué)生讀書，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生盡情的讀，廣泛的讀。

1.保證時間

除了每天晨讀時間是固定讀課外書的時間外，我還在每周三的第七節(jié)課開展讀書日活動。在這節(jié)課上，孩子們可以把自己的書和大家分享、互換，這樣既可以讀到更多的精品書，還大大的激發(fā)了讀書的積極性。

2.布置作業(yè)

讀書是每天家庭作業(yè)中的一項，從一年級的每天800字，到六年級每天5000字；從低年級的反復(fù)讀，到中年級摘抄，到如今的寫讀書感悟。孩子們在讀書中學(xué)會了不少讀書方法，從而增加了課外閱讀的興趣。

3.推薦讀物

每逢開學(xué)之初，我都會推薦一些優(yōu)秀的，適合學(xué)生閱讀的書刊，指導(dǎo)學(xué)生選讀；新課標(biāo)開展以來，我也經(jīng)常結(jié)合語文課，向?qū)W生推薦好書好報，像四年級的《愛的教育》、《格林童話》，五年級讀蕭紅、林海音的作品，六年級讀中國四大古典名著等。如今，大多數(shù)學(xué)生都與書交上了好朋友。

二、教給閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會讀書

學(xué)生有了閱讀的興趣，就要教給他們正確的讀書方法，這樣才能事半功倍。

1.精讀法

朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，直到深入理解文章的中心思想和作者所要表達(dá)的思想感情可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

2.選讀法

可以結(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，以便學(xué)以致用。比如不會寫作文開頭，便可從作文書刊中選讀若干篇作文的開頭，進(jìn)行仿寫和借鑒。

3.粗讀法

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。

4.摘讀法

用摘抄文章的有關(guān)內(nèi)容或優(yōu)美詞句的方法去度，學(xué)生可以從摘抄本中選用資料，豐富寫作內(nèi)容。

三、開展多種活動，鼓勵學(xué)生常讀書

為了讓學(xué)生愛讀、樂讀，我經(jīng)常圍繞課外閱讀開展學(xué)生喜愛的活動，試辦內(nèi)已形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下去：

一是“開會”，圍繞讀書展開“佳作欣賞會、故事會、圖書推薦會”，配上合適的音樂感情朗讀；惟妙惟肖的給大家講段故事；用上廣告的形式向大家推銷圖書，評選推銷狀元。形式的豐富，為的是培養(yǎng)閱讀愛好，提高閱讀能力。

二是“比賽”，“朗誦賽、速度賽、讀書知識競賽”的開展，都是事先放手發(fā)動學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，使他們在“讀”中，增進(jìn)知識，提高能力。

三是“表演”，令人捧腹的相聲，活靈活現(xiàn)的小話劇，是學(xué)生讀書的收獲。

課外閱讀能使學(xué)生開拓視野，增知長智。一個人一旦養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，就可以自我完善“終身教育”。因此，教師要細(xì)致的指導(dǎo)，耐心的引導(dǎo)，相信學(xué)生都會愛上讀書的。