在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關(guān)系的。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終身享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學(xué)校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面進行嘗試。

一、為幼兒創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境

閱讀環(huán)境非常重要，它是閱讀活動開始的基礎(chǔ)。一個良好的閱讀環(huán)境能夠更好地激發(fā)幼兒的閱讀興趣和欲望。閱讀環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。首先，應(yīng)該為幼兒提供豐富、自由、適合年齡特點的物質(zhì)環(huán)境。給幼兒提供充足的、適合年齡特點的書籍、圖畫書，并適時的進行調(diào)整和更換。在家中為幼兒提供一個專門放書的地方，如設(shè)立圖書角、圖書架等，專門存放幼兒的書籍，以便幼兒隨時翻閱。家長還要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況適時地更新圖書。其次，應(yīng)該為幼兒營造愉快、寬松、充滿閱讀氣氛的精神環(huán)境。精神環(huán)境主要是指閱讀氛圍，這對幼兒極其重要，因為幼兒的模仿能力很強，如果幼兒的家長喜愛閱讀，經(jīng)常當(dāng)著幼兒的面進行閱讀，時間長了，就會耳濡目染，受到深刻的影響，從而喜歡上閱讀，養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。因此，家長在日常的活動中可有意地和幼兒一起進行閱讀或和幼兒一起分享好地書籍。此外還可以經(jīng)常有意識地帶領(lǐng)孩子到書店、圖書館、閱覽室等地方，感受到那種濃厚的讀書氣氛，給孩子留下深刻的印象，為閱讀活動打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從“聽”開始

也許有些家長會認(rèn)為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買孩子感興趣的書

作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書、愛動腦。當(dāng)然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。

有的幼兒任性，不懂禮貌，那么有關(guān)文明禮貌方面的故事書，如《小熊請客》、《好幫手》、《年》等較適合他們；有的幼兒不動腦筋，膽小怕事，那么有關(guān)反映動腦筋、勇敢的故事書，如《小羊和狼》、《戰(zhàn)勝大灰狼》、《沒有牙齒的老虎》等，會對他們的個性有所啟迪。還有教育幼兒團結(jié)、不撒慌等故事書也很適合幼兒，因為只有幼兒有了自己感興趣的書，他才會主動去看、去學(xué)。另外，性別差異也會影響幼兒對讀物的興趣，如男孩子大多對關(guān)于超人、孫悟空、哪吒等讀物感興趣；女孩子大多對童話、神話等的讀物感興趣。這些讀物都能向幼兒傳遞關(guān)于正義戰(zhàn)勝邪惡等的正面的信息，但其中也夾雜著一些暴力、鬼神的不正確的信息，因此，家長在指導(dǎo)幼兒閱讀時要加以指導(dǎo)和分析，使幼兒形成正確的是非觀念和良好的個性。

四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書

孩子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引導(dǎo)他們進入故事情節(jié)，我陪他們一起閱讀，直至最后一頁。只能邊看邊去想這故事情節(jié)了（因為還不認(rèn)識字，只能靠記憶）。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學(xué)富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。