一、微信平臺(tái)的發(fā)展背景

眾所周知，我國經(jīng)濟(jì)在資源驅(qū)動(dòng)和勞動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的優(yōu)勢下飛速發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)過去，如今隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)新增長點(diǎn)的探索，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)已然被提到了前所未有的高度。我國的“十三五”規(guī)劃將創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要?jiǎng)恿?，并且將?chuàng)新精神作為我們民族的時(shí)代精神。今年是國家“十三五”規(guī)劃發(fā)展的第一年，也是經(jīng)濟(jì)下行趨勢持續(xù)的一年，在許多行業(yè)和領(lǐng)域受到經(jīng)濟(jì)影響的情況下，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)卻異軍突起并繼續(xù)保持著高速的增長。高校的微信平臺(tái)，是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和教育這兩大高速增長行業(yè)的共同結(jié)合，也是高校實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要組成。高校微信平臺(tái)不僅僅是教育和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩大產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的產(chǎn)物，通過此平臺(tái)，高校也進(jìn)行著各種工作及教育創(chuàng)新。因此，在手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)高度普及的今天，高校急切需要微信平臺(tái)這種手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高校教育產(chǎn)業(yè)更大的發(fā)展。

二、少數(shù)民族“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展現(xiàn)狀

我國的發(fā)展經(jīng)歷“工業(yè)時(shí)代”、“計(jì)算機(jī)時(shí)代”、“信息時(shí)代”、“大數(shù)據(jù)時(shí)代”和“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”，但少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展由于地域限制、觀念限制等因素導(dǎo)致發(fā)展緩慢。如今新經(jīng)濟(jì)形勢下的發(fā)展，不僅依托互聯(lián)網(wǎng)，弱化了地域的限制，而且易于信息傳遞，使得少數(shù)民族的發(fā)展觀念迅速轉(zhuǎn)變。

一方面，在對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的調(diào)查中，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，如今的“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)以超乎我們想象的速度在民族地區(qū)快速發(fā)展，美團(tuán)、大眾點(diǎn)評(píng)、途牛、攜程旅游等軟件的業(yè)務(wù)在不少地方都已經(jīng)覆蓋，而且不少的民族地區(qū)商家都很樂于以這種“互聯(lián)網(wǎng)+”類的新商業(yè)模式提升自己;另一方面，通過校內(nèi)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的調(diào)查，只有72%的少數(shù)民族學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前就已經(jīng)開始使用手機(jī)上網(wǎng)，但進(jìn)校后一學(xué)期內(nèi)幾乎所有少數(shù)民族學(xué)生都會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，這充分證明了少數(shù)民族人群對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信息很樂于接受。在進(jìn)一步的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)微信幾乎成為了少數(shù)民族人群手機(jī)上網(wǎng)的主要應(yīng)用軟件，他們通過聊天交友、通過班級(jí)的微信群，通過各種商家的微信平臺(tái)等休閑、娛樂的方式獲取他們所需要的信息。

三、微信平臺(tái)發(fā)展對(duì)于民族院校的重要性

1、符合時(shí)代發(fā)展、滿足學(xué)生需求

當(dāng)報(bào)紙和雜志變成了手機(jī)上的網(wǎng)頁、會(huì)議室變成了手機(jī)微信的聊天群、課堂教學(xué)變了手機(jī)里的視頻，“互聯(lián)網(wǎng)+”給學(xué)生帶來的新的生活學(xué)習(xí)方式也讓高校培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的方式不得不加快轉(zhuǎn)變的腳步。為了提高對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，就必須要滿足學(xué)生的意愿，以微信平臺(tái)這種更加親近學(xué)生，更加讓學(xué)生樂于接受的方式來提高高校對(duì)學(xué)生的教育和服務(wù)工作。

2、正確引導(dǎo)民族高校學(xué)生的思想、觀念發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)世界本就魚龍混雜，而且現(xiàn)在各種平臺(tái)已經(jīng)占領(lǐng)了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，但政府對(duì)其監(jiān)管的難度很大，這些良莠不齊的平臺(tái)充斥著很多的不良信息以及很不負(fù)責(zé)的言論。這些負(fù)面信息，給那些在信息時(shí)代生活了很多年的人們都造成了不少的麻煩和不良影響，更別說一些對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息接觸不是很多的少數(shù)民族學(xué)生，他們更難分辨這些參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息的好壞。因此，發(fā)展民族高校的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)尤為重要。

一方面，民族高校的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，有正確的政治立場、有進(jìn)步的青年思想、有脫離利益驅(qū)使的服務(wù)態(tài)度;另一方面，民族院校一直都有著維護(hù)全民族友誼、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、服務(wù)少數(shù)民族發(fā)展、培養(yǎng)少數(shù)民族人才等基本職責(zé)，所以民族高校的平臺(tái)沒有商業(yè)平臺(tái)的利益化色彩、沒有娛樂休閑平臺(tái)的不負(fù)責(zé)的隨意言論、更不會(huì)傳播與政治不符的思想。就這些良好的背景來看，民族院校的微信平臺(tái)在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生正確的思想觀念上的效果，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3、依托民族資源優(yōu)勢，發(fā)展民族文化、旅游等民族特色

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，民族文化、民族特色旅游成為了越來越多人的熱衷選擇。隨著這股潮流，民族文化的發(fā)展有了更大的契機(jī)。由于大眾對(duì)民族文化和民族特色的強(qiáng)烈夙求，不少地方通過民族特色來吸引游客，不少廣告通過民族文化來博人眼球。民族類高校不僅有著得天獨(dú)厚的民族資源，而且也肩負(fù)著推動(dòng)民族發(fā)展的使命。所以民族院校的微信公眾平臺(tái)有著非常好的民族資源優(yōu)勢，并且利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”這一便捷的信息交流途徑，就能更好的發(fā)展民族文化、推廣民族特色。

4、培養(yǎng)少數(shù)民族網(wǎng)絡(luò)人才，打造民族特色平臺(tái)

在大城市“互聯(lián)網(wǎng)+”高速發(fā)展的同時(shí)，政府在少數(shù)民族地區(qū)也在大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的便捷化來提升各種公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)效率，從而起到加速改善民族地區(qū)的生產(chǎn)生活的作用。目前少數(shù)民族地區(qū)這種“互聯(lián)網(wǎng)+”的生產(chǎn)生活服務(wù)一直處于試點(diǎn)階段，由于少數(shù)民族地區(qū)人們的網(wǎng)絡(luò)化意識(shí)普遍不高，而且能有效運(yùn)用和打造、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的少數(shù)民族人才極其缺乏。因此，民族高校作為培養(yǎng)少數(shù)民族人才的搖籃，推動(dòng)少數(shù)民族互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、培養(yǎng)少數(shù)民族互聯(lián)網(wǎng)人才就成了民族高校必不可少的工作。而民族院校學(xué)生樂于接受的微信公眾平臺(tái)，不僅可以推廣民族學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化意識(shí)，而且參與平臺(tái)建設(shè)的民族學(xué)生也能學(xué)到很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，民族院校的公眾微信平臺(tái)對(duì)于少數(shù)民族網(wǎng)絡(luò)人才的教育來說，就成了非常有效的工具。

民族院校的微信平臺(tái)相對(duì)其他平臺(tái)來說，對(duì)于調(diào)動(dòng)少數(shù)民族參與性有更強(qiáng)的優(yōu)勢。由于民族院校在各民族語言的研究和發(fā)展方面都有著很強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備和人才儲(chǔ)備。因此，為了更好地吸引民族學(xué)生的參與，民族院校可以推出藏文版、彝文版、回文版等微信子平臺(tái)來增強(qiáng)民族學(xué)生興趣、豐富民族微信平臺(tái)內(nèi)容，從而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的民族化水平。

四、民族院校微信公眾平臺(tái)的發(fā)展設(shè)想

1、滿足校園微信平臺(tái)的基本功能

民族高校作為大學(xué)院校，其微信公眾平臺(tái)首先要滿足校園微信公眾平臺(tái)的基本功能，例如：方便學(xué)生學(xué)業(yè)的服務(wù)，在平臺(tái)推出業(yè)務(wù)查詢、業(yè)務(wù)咨詢和業(yè)務(wù)線上辦理等功能，提高學(xué)校業(yè)務(wù)部門的工作效率;學(xué)校的新聞、宣傳平臺(tái)，通過微信公眾平臺(tái)這一便捷的信息傳播方式，將校園的宣傳工作做到最大限度的推廣;校園生活的服務(wù)，提供許多便利生活的幫助，在微信平臺(tái)建立生活服務(wù)類的版塊，根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行生活服務(wù)內(nèi)容的添加，起到豐富校園生活的作用;推動(dòng)校園文化發(fā)展，學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生自己從籌備到參與的一種活動(dòng)方式，也一直是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在通過微信公眾平臺(tái)而舉辦的學(xué)生活動(dòng)多彩多樣，而且借助平臺(tái)，學(xué)生活動(dòng)也能得到更大的推廣，從而使得校園文化發(fā)展更快;各方交流的平臺(tái)，通過微信平臺(tái)的評(píng)論、留言、論壇等方式，讓學(xué)生間、師生間、以及校內(nèi)外都能通過微信平臺(tái)這種便捷的方式進(jìn)行交流，從而加快了各方信息的傳播。

2、平臺(tái)發(fā)展注重民族特色

民族院校在微信公眾平臺(tái)的發(fā)展上，要打破思想觀念的局限。其他微信公眾平臺(tái)的工作思維是在漢族文化背景下，用漢族的思想理念來思考平臺(tái)的發(fā)展。而民族院校的微信平臺(tái)發(fā)展，就要打破這一局限，因?yàn)槊褡逶盒ａ槍?duì)服務(wù)群體的特殊性決定了其微信公眾平臺(tái)發(fā)展的特殊要求。因此，除了漢族的各種文化和生活習(xí)慣進(jìn)入微信公眾平臺(tái)的同時(shí)，各民族的文化背景和生活習(xí)慣也要更多的融入平臺(tái)當(dāng)中。首先，在文化方面，不同民族有著不同的節(jié)日，微信平臺(tái)在各主要民族節(jié)日的時(shí)候可以推出一系列與節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)，不僅是吸引民族學(xué)生的參與，更是推廣民族文化;再者，不同民族的生活習(xí)慣不同，喜好也不盡相同，要將微信平臺(tái)民族化，就要經(jīng)常站在不同的民族的角度來思考平臺(tái)的一項(xiàng)活動(dòng)或者是平臺(tái)推出的一項(xiàng)服務(wù)應(yīng)該設(shè)置什么樣的更吸引民族學(xué)生的內(nèi)容、通過怎樣的方式能夠讓民族學(xué)生更樂于接受等。