隨著改革開放的不斷深入，高校學生社團組織大量涌現(xiàn)并不斷發(fā)展壯大。高校學生社團組織已成為政府與社會組織及個人之間聯(lián)結(jié)的橋梁，成為培育和發(fā)展公民社會的重要力量。因此，充分認識高校學生社團組織存在、發(fā)展的價值及其存在的問題，是高校思想政治教育工作的一項重要任務。

一、當前高校學生社團工作存在的主要問題

近年來，高校學生社團呈蓬勃發(fā)展的勢頭，社團活動深受大學生歡迎，學生社團在校園文化建設(shè)中占有越來越重要的地位，但是高校學生社團工作也存在著明顯不足，主要有以下幾個方面：

（一）學生社團活動忽冷忽熱，缺乏持久性。高校中?？吹竭@樣一種現(xiàn)象：新學年開始，校園中各社團的宣傳標語、活動介紹鋪天蓋地，各社團招兵買馬，新社團紛紛成立，但不久就平靜下來，會員興趣遞減，活動積極分子所剩無幾，許多社團處于閑歇狀態(tài)，很少主動開展活動。

（二）學生社團自身管理不夠規(guī)范，制度建設(shè)和執(zhí)行有待加強。一些學生社團由于成立倉促，加上自身建設(shè)沒有跟上，雖然有詳細的社團成立申請書和自身的章程，但是組織結(jié)構(gòu)不健全、內(nèi)部分工不明確、活動開展無計劃，自己制定的章程不能夠嚴格執(zhí)行，直接影響了學生社團活動的正常開展。

（三）缺乏專家型老師的指導。雖然大部分社團擁有自己的指導老師，但在社團運作過程中，真正發(fā)揮指導作用的指導老師為數(shù)不多，特別是科技學術(shù)型社團。由于對社團作用認識不到位，對指導老師的考評獎勵機制不健全，影響了社團指導教師的積極性，有的指導老師甚至是義務為社團兼職，導致指導老師投人的時間和精力不夠，對社團的扶持和指導不夠，使得一些社團活動在低水平上徘徊。

（四）社團活動的質(zhì)量與層次比較低。許多高校學生社團活動存在著文娛型活動較多，缺乏

集知識性、趣味性于一體的文化活動，整體活動的層次還處于比較低的狀況。雖然文娛型活動可以調(diào)節(jié)大學生的生活節(jié)奏，保持樂觀向上的情緒。但高校學生社團活動的根本目的更在于優(yōu)化高校育人環(huán)境、為高校培養(yǎng)人才服務，這就要求高校學生社團活動更要注重內(nèi)容的思想性、文化藝術(shù)的修養(yǎng)性，提高學生社團活動的檔次。

二、加強學生社團管理與教育的對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視社團地位和作用。高校各級領(lǐng)導要高度重視社團在思想教育工作中的重要地位和作用，要充分認識到“多一個健康發(fā)展的學生社團，就多一塊教育的陣地，多一個展示的舞臺，多一個創(chuàng)新的堡壘，多一批受益的學生，高校應把社團工作提到學校議事日程之中。學生社團作為學生成長成才的重要陣地，其建設(shè)與發(fā)展必須得到高校黨委、行政與全體教育工作者的高度關(guān)注與重視，高校應將學生社團組織與社團活動納人學校教育、教學的整體規(guī)劃。

（二）以制度建設(shè)為抓手，注重社團管理。由于學生社團具有很強的自發(fā)性，因而學校對社團的組織形式、活動內(nèi)容到活動方式都必須建立起一套完善的管理制度，形成有效的激勵機制和約束機制，規(guī)范其行為，保證社團在健康的軌道上成長。首先，要逐步完善社團管理規(guī)章。社團的設(shè)立、活動要在法律法規(guī)、校紀校規(guī)的約束下進行。學?？筛鶕?jù)現(xiàn)在社團活動的特點，制定《學生社團管理辦法》，對社團的成立審批、年度注冊審核、重大活動申報的審批程序以及社團的活動經(jīng)費等管理制度作出明確的規(guī)定。在社團內(nèi)，也要建立規(guī)章制度，主動接受學校有關(guān)部門的管理。其次，要理順和完善學生社團的管理體制，把學生社團的管理納人學生工作的正式管理軌道，由校團委履行對學生社團的管理職責，把學生社團直接納人校團委的活動單位，列人團委的活動方案。最后，要建立和完善社團的考核評比和激勵機制?！凹睢庇欣讵剝?yōu)罰劣，樹立典型。很多高校如北大、北師大、復旦、交大等開展的一年一度的“十佳社團”、“特色社團”、“精品社團”的評選，就是一種較好的方式。學生社團評優(yōu)制度一方面是對社團成績的肯定，另一方面也激勵和鞭策大學生的社團工作熱情。

（三）加強對學生社團負責人的培訓，提高學生社團工作的戰(zhàn)斗力。首先要把學生社團負責人真正當作學生干部中的一員，組織他們參加團校、黨校的學習，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的思想政治覺悟和理論水平;其次，通過舉辦培訓班、座談會、經(jīng)驗交流會等形式，使他們掌握一定的管理知識，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，提高他們的業(yè)務素質(zhì)，指導和鼓勵他們組織開展健康有益的學生社團活動。

（四）建立“學生社團導師制”，加強對學生社團內(nèi)部管理、建設(shè)的指導。學生管理部門應給予政策上、制度上的扶持，探索建立“學生社團導師制”的機制，使學生社團在指導老師的具體指導，學生社團負責人的帶領(lǐng)下，分工協(xié)作、相互配合，開展學生社團工作，這對于學生社團工作的持久性、連續(xù)性，增強學生社團活動的吸引力，加強學生社團內(nèi)部管理和建設(shè)有十分重要的意義。同時，導師進駐學生社團，對于新時期進一步做好大學生思想政治教育工作，占領(lǐng)并利用好學生社團這一陣地，培養(yǎng)大學生優(yōu)秀品質(zhì)，提高大學生綜合素質(zhì)，造就“四有”新人也具有十分重要的意義。

總之，學生社團作為大學生自我教育、自我管理、自我完善的有效途徑，作為高校校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補充，正呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。在高校學生社團工作中，雖然目前存在一些問題，遇到一些困難，但只要我們充分認識學生社團的重要性，緊緊抓住學生社團的特點，把握方向，找準突破口，給予高度重視和大力支持，高校學生社團工作必將獲得更大的發(fā)展，為大學生健康成長創(chuàng)造條件，在高校校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。