【摘要】：想象是音樂(lè)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程的一個(gè)組成部分，在音樂(lè)學(xué)習(xí)和音樂(lè)創(chuàng)作中有非常重要的作。本文主要從想象的特點(diǎn)、想象的種類(lèi)以及在音樂(lè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的作用，來(lái)論述音樂(lè)學(xué)習(xí)中想象有著非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】：音樂(lè)學(xué)習(xí);想象;音樂(lè)創(chuàng)作;重要作用

前言

音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常復(fù)雜的心理過(guò)程，它不僅有著一般學(xué)習(xí)下的心理活動(dòng)，而且還包含了音樂(lè)這門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)的特殊心理活動(dòng)，這兩類(lèi)活動(dòng)相互交織在一起，兩者之間相互滲透、相互影響。音樂(lè)是非語(yǔ)義性、抽象性的藝術(shù)，它不同于文學(xué)作品有具體的描寫(xiě)故事情節(jié)和人物的內(nèi)心活動(dòng)，因此在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，對(duì)作品的想象就變得尤為重要，任何音樂(lè)作品都不是憑空產(chǎn)生的，而是對(duì)感覺(jué)、知覺(jué)和表象材料加工改造的結(jié)果。

一、想象的特點(diǎn)

想象是人們對(duì)已有的音樂(lè)表象進(jìn)行加工改造而形成新的形象的心理過(guò)程;有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1、抽象性，想象是一種意識(shí)，是一種抽象的行為。

2、可創(chuàng)造性，想象不僅可以再現(xiàn)以前曾見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景，還可以在想象中以記憶中的表象為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)分析和加工，創(chuàng)造出過(guò)去沒(méi)有感知過(guò)的，甚至不存在的事物。

二、想象的種類(lèi)及其作用

在音樂(lè)活動(dòng)中的想象，可以根據(jù)有無(wú)自覺(jué)的目的將想象分為無(wú)意想象和有意想象。根據(jù)獨(dú)立性和創(chuàng)造性的程度不同又可以將有意想象分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

（一）無(wú)意想象

在音樂(lè)學(xué)習(xí)中無(wú)意想象隨著意境的出現(xiàn)，便可以產(chǎn)生出無(wú)限的遐想，既可以是荒誕無(wú)稽的，也可能蘊(yùn)含著新意。而浮想就往往是許多音樂(lè)創(chuàng)作的前奏，在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，積累經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)迎接靈感的來(lái)臨。

（二 ） 有意想象

有意想象是創(chuàng)作，審美主體按照一定的目的、任務(wù)、方向，在以往的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的主動(dòng)的，自覺(jué)的想象。

1、再造想象

再造想象是在音樂(lè)活動(dòng)中，根據(jù)已有的特定對(duì)象的啟發(fā)和暗示，在創(chuàng)作與審美意識(shí)中形成的相應(yīng)的音樂(lè)表象的過(guò)程。再造想象又可以分為三種;一是對(duì)自然界音響進(jìn)行再造想象的模擬。如俄羅斯作曲家里姆斯基-科薩科夫的器樂(lè)作品《野蜂飛舞》（如圖1），就是運(yùn)用半音的快速進(jìn)行和強(qiáng)弱的不斷變化來(lái)表現(xiàn)出一群野蜂忽遠(yuǎn)忽近的飛行時(shí)發(fā)出的聲音，使欣賞者很容易聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，像是真有野蜂出現(xiàn)。二是借鑒別人的描寫(xiě)，敘述，融入自己的構(gòu)思再進(jìn)行加工整理的過(guò)程。如奧地利作曲家弗朗特-舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》就是根據(jù)歌德的同名文學(xué)作品而改編和創(chuàng)作的。三是指二度創(chuàng)作（表演）與三度創(chuàng)作（欣賞）的過(guò)程。演唱者根據(jù)作品發(fā)揮自己的想象，和欣賞者在觀看和聆聽(tīng)作品是的進(jìn)行綜合的在創(chuàng)造性想象。

再造想象是音樂(lè)學(xué)習(xí)和音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的心理活動(dòng)，通過(guò)再造想象，我們可以生動(dòng)直觀地感知更多的事物，極大地?cái)U(kuò)大認(rèn)知范圍，它還能幫助我們將音樂(lè)作品中的聲音轉(zhuǎn)化為客觀世界的形象和意境，使我們對(duì)作品有更加深刻的理解。

圖1

2、創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是指脫離開(kāi)眼前知覺(jué)對(duì)象的情況下，根據(jù)一定的目的和要求，獨(dú)立地創(chuàng)造出音樂(lè)形象的心理過(guò)程。它不是依靠各種信息提示而在頭腦中形成相應(yīng)的音樂(lè)形象，而是調(diào)集生動(dòng)豐富的表象獨(dú)立地創(chuàng)造出新的音樂(lè)事物。如偶然音樂(lè)代表人物美國(guó)作曲家凱奇的音樂(lè)作品《4，33”》，就是一種創(chuàng)造想象下產(chǎn)生的。以及他的很多作品還需要演奏者也發(fā)揮創(chuàng)造想象，如不用有明確的音高的音符，而是近似的音高曲線記譜，在演奏時(shí)演奏者可以以前的感知和經(jīng)驗(yàn)加入自身過(guò)情感，充分發(fā)揮自己的想象來(lái)表演。

3、幻想

幻想是與個(gè)人愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象?；孟胍灿蟹e極和消極之分;積極的幻想是中在正確的世界觀指導(dǎo)下，符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的的幻想，它能激發(fā)人的斗志，克服困難。如自己想通過(guò)努力學(xué)習(xí)和刻苦練習(xí)可以成為音樂(lè)家。消極幻想是違背客觀規(guī)律的空想，如幻想自己一覺(jué)醒來(lái)就可以成為音樂(lè)家，這樣的想象是脫離現(xiàn)實(shí)的，也是不會(huì)成功的。

在音樂(lè)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過(guò)程中，充分發(fā)揮幻想的積極作用，通過(guò)主觀努力，就能在音樂(lè)的道路上取得成功。

總結(jié)：

音樂(lè)是非語(yǔ)義性、抽象性的藝術(shù)，它所傳達(dá)的信息抽象、模糊、變化萬(wàn)千。而在音樂(lè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，想象是一種非常重要的心理過(guò)程。正如舒曼所說(shuō)“音樂(lè)家的想象力越是豐富，對(duì)事物的感受力越是靈敏，它的作品也就越能鼓舞人、吸引人”。豐富的想象力也是優(yōu)秀演奏家必備的素質(zhì)之一，僅僅具有高超的演奏技巧還是不夠的，只有豐富的想象能夠賦予樂(lè)曲鮮活的生命，只有通過(guò)廣闊的想象空間，運(yùn)用豐富的藝術(shù)語(yǔ)匯才的詮釋藝術(shù)作品的內(nèi)涵，是音樂(lè)更加具有感染力。

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