一、中職路橋類專業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢(shì)

在我國(guó)中等職業(yè)教育快速發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，隨著在校生人數(shù)的與日俱增，每年7月畢業(yè)生的人數(shù)也急劇增多。最近幾年全國(guó)面臨著每年超過(guò)400萬(wàn)中職類學(xué)生就業(yè)的壓力。在全國(guó)就業(yè)問(wèn)題逐漸突出的背景下，路橋類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形式卻令人鼓舞，以云南省為例：2015年全省公路投資突破1000億元，高速公路通車?yán)锍掏黄?000公里，從業(yè)人數(shù)近40萬(wàn)人，到2020年，全省公路網(wǎng)總規(guī)模要達(dá)到25萬(wàn)公里，其中高速公路建設(shè)投資3800億元，國(guó)省道改造投資510億元，農(nóng)村公路投資550億元。

然而與如火如荼的公路建設(shè)相比，路橋類專業(yè)人才卻捉襟見(jiàn)肘;社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、動(dòng)手能力強(qiáng)的高級(jí)能人才的需求在不斷加大。為此，宏觀上我國(guó)的道路建設(shè)增長(zhǎng)趨勢(shì)還在逐年加快和加大，而建好的道路急需專業(yè)人才的養(yǎng)護(hù)，這為路橋類專業(yè)人才的培養(yǎng)帶來(lái)了巨大的發(fā)展空間，客觀上也為路橋類專業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時(shí)，結(jié)合云南省的實(shí)際情況，把握路橋類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)暢、生源旺的機(jī)會(huì)，讓學(xué)院畢業(yè)生搶占路橋建設(shè)和養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)的前沿陣地，打造學(xué)院專業(yè)教育的品牌，為學(xué)院的發(fā)展和未來(lái)獲得盡可能高的社會(huì)認(rèn)可度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、順應(yīng)形勢(shì)、練好內(nèi)功，培養(yǎng)中職教育學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)

1.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的教育培養(yǎng)

學(xué)院路橋類的三個(gè)專業(yè)公路工程施工與養(yǎng)護(hù)、公路工程機(jī)械與維修、公路工程造價(jià)都是面向公路建設(shè)一線企業(yè)的。路橋類專業(yè)教學(xué)應(yīng)貫徹一專多能的原則，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)技能的同時(shí)，還要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能的訓(xùn)練和考核，每一年的公路養(yǎng)護(hù)高級(jí)工、技師等資格考試幾乎覆蓋所有的畢業(yè)生，使學(xué)生所掌握的技術(shù)更全面，適應(yīng)能力更強(qiáng)。在專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能教學(xué)中，不斷強(qiáng)化課程體系建設(shè)，通過(guò)大量的精品課程建設(shè)，教材編寫和優(yōu)化，教學(xué)大綱的適時(shí)改進(jìn)等一系列工作，使廣大畢業(yè)生具備在路橋類施工、監(jiān)理、養(yǎng)護(hù)等企業(yè)中從事道路建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、機(jī)械駕駛與維修等生產(chǎn)一線的復(fù)合型、應(yīng)用型高技能素質(zhì)和能力，從而增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.樹(shù)立正確的科學(xué)就業(yè)觀

畢業(yè)生都將先后步入社會(huì)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己比較理想的位置，要達(dá)到這一目的，首先就要樹(shù)立正確的就業(yè)觀。要引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把握個(gè)人追求，結(jié)合社會(huì)需求。努力學(xué)習(xí)提高自身知識(shí)水平，注重能力培養(yǎng)。敢于推銷自己，成功就業(yè)扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在選擇單位和具體工作時(shí)，量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)，從自身?xiàng)l件和實(shí)際出發(fā)，具有適度的就業(yè)期望。教育畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，放低架子，虛心學(xué)習(xí)，在能力還沒(méi)達(dá)到時(shí)，把自己的期望稍微降低，更加務(wù)實(shí)一些。讓他們認(rèn)識(shí)到從事公路建設(shè)，要從基礎(chǔ)做起，從臟、苦、累做起，在各方面積累，靠積累來(lái)提升自我職業(yè)發(fā)展。

3.培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備

就目前而言，中職學(xué)生的道德主流是積極向上的，但由于成長(zhǎng)過(guò)程中家庭、學(xué)校、社會(huì)附加的壓力，是他們普遍比較自卑、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度都相對(duì)較差，自覺(jué)與自律意識(shí)都相對(duì)薄弱;道德價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化、功利性趨向;道德認(rèn)知與道德行為不協(xié)調(diào)發(fā)展。這個(gè)年齡段的學(xué)生群體思維活躍有敏感的感受力，但同時(shí)自身的不成熟性又決定了其在心理上缺乏調(diào)控能力，極易受社會(huì)環(huán)境的左右而在道德認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差，產(chǎn)生思想道德上的困惑;道德標(biāo)準(zhǔn)選擇的多元化與道德價(jià)值判斷的模糊化傾向比較明顯;在道德要求和評(píng)價(jià)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)上缺乏深度，也影響了在生活中的抗惑力，進(jìn)而在外界的干擾下就輕而易舉就放棄了道德追求，使他們?cè)诘赖律钪挟a(chǎn)生了“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象。而隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的企業(yè)招聘時(shí)更注重道德考核，道德標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為及能力認(rèn)證后的第二大用人考核標(biāo)準(zhǔn)。所以在日常教育過(guò)程中，應(yīng)著重注意培養(yǎng)畢業(yè)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德，提高敬業(yè)精神，提高品德修養(yǎng)，注重職業(yè)道德素質(zhì)的自我提升。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)季節(jié)、形勢(shì)開(kāi)展各種體育比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、校園文化大賽等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)和改善學(xué)生道德教育從而提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、努力全方位做好畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作

1.畢業(yè)前“頂崗實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式

掌握好畢業(yè)生的基本信息和就業(yè)需求專業(yè)、生源地、特長(zhǎng)、就業(yè)方向和意向，以便于在和用人單位聯(lián)系和推薦畢業(yè)生時(shí)有的放矢，提高一次就業(yè)率。所謂“頂崗實(shí)習(xí)”是讓學(xué)生以員工身份完全參與到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中去。把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂“搬到”公司，縮短了學(xué)校與社會(huì)的距離，充分利用了企業(yè)的生產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和學(xué)生的零距離接觸，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道理，讓學(xué)生提前進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，以最快的速度適應(yīng)新的身份和環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)院還要另外選派相關(guān)教師定時(shí)到各企業(yè)、公司探視實(shí)習(xí)學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、工作情況，并進(jìn)行必要的學(xué)生管理溝通工作，同時(shí)也了解企業(yè)當(dāng)前的信息和今后發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提供信息，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的需求密切接軌。

2.加強(qiáng)與社會(huì)各用人單位的聯(lián)系

積極主動(dòng)地與社會(huì)（路橋設(shè)計(jì)、建設(shè)、養(yǎng)護(hù)、監(jiān)理、造價(jià)、施工機(jī)械銷售維修）用人單位溝通和聯(lián)系，了解人才需求，為推銷畢業(yè)生做好鋪墊。為了讓畢業(yè)生能盡快適應(yīng)社會(huì)，與就業(yè)接軌，要堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育，以提高人才培養(yǎng)的教育質(zhì)量為根本，以服務(wù)社會(huì)，服務(wù)企業(yè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，探索新形勢(shì)下校企合作的新途徑，從實(shí)際出發(fā)，想方設(shè)法拉近學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的距離，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生。

3.深化校企合作，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)模式

學(xué)院和先后與云南省公路局、省公路投資開(kāi)發(fā)有限公司、宏程路橋股份有限公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，堅(jiān)持按照企業(yè)的需求來(lái)“訂單式”培養(yǎng)人才。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推行科學(xué)管理，構(gòu)建了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互支撐、教學(xué)內(nèi)容相互融合、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)三位一體的教學(xué)體系，使學(xué)生在理論、技能和素質(zhì)三方面全面發(fā)展。形成“理論重實(shí)踐、技能重訓(xùn)練、素質(zhì)重養(yǎng)成”的教學(xué)模式，取得了良好的效果，也得到了企業(yè)的好評(píng)。

4.舉辦各種畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)

根據(jù)社會(huì)人才需求信息，每年均有學(xué)校招生就業(yè)部門牽頭，舉辦多場(chǎng)大型和專場(chǎng)的畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)，每年提供的就業(yè)崗位超過(guò)1000個(gè)，這種形式的供需見(jiàn)面，也為畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)、擇業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，通過(guò)一年的頂崗實(shí)習(xí)和雙向選擇，最終實(shí)現(xiàn)在實(shí)習(xí)單位就業(yè)并簽訂就業(yè)協(xié)議。

5.關(guān)注困難類畢業(yè)生的就業(yè)

對(duì)于就業(yè)困難的畢業(yè)生，教師及時(shí)鼓勵(lì)、不斷關(guān)注、提供就業(yè)信息或者直接推薦，積極促進(jìn)他們就業(yè)。必要時(shí)，就業(yè)信息和政策可以適度傾斜，以便這類學(xué)生能夠順利和較好的就業(yè)。

對(duì)于路橋類畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)要在思想上高度重視、組織上領(lǐng)導(dǎo)有力、措施上務(wù)實(shí)有效：一是注重就業(yè)工作的創(chuàng)新，二是加大就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度;三是就業(yè)指導(dǎo)突出實(shí)效，四是注重內(nèi)涵建設(shè)，招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)工作聯(lián)系緊密，并初步形成良性互動(dòng)體系，五是就業(yè)幫扶和個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)不斷加強(qiáng)。

未來(lái)的工作要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)，把力量凝聚到為畢業(yè)生就業(yè)這一目標(biāo)上來(lái)。大力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，充分了解市場(chǎng)需求，并將其作為學(xué)校招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)機(jī)制聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)工作和重要依據(jù)，要找差距、理思路、抓落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)路橋類畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階。