【摘要】：“秦派二胡”已經(jīng)歷經(jīng)半個多世紀的歷程，體現(xiàn)了濃厚的陜西地方特色和本土文化，帶有鮮明的西秦地域特色，西部音樂美學(xué)的意蘊也體現(xiàn)于此，“秦派二胡”是新中國二胡發(fā)展的產(chǎn)物，代表了當(dāng)代中國人文精神。新時期，“秦派二胡”要想得到新的進展，需要從四個方面著手，從創(chuàng)作到理論，從教育到演奏都應(yīng)當(dāng)更好地體現(xiàn)本土音樂文化與器樂藝術(shù)的巧妙融合，以此來譜寫當(dāng)代社會、文化生活、人文精神的新面貌。

【關(guān)鍵詞】： 秦派二胡;形成;發(fā)展

中國具有悠久的民族器樂發(fā)展史，與琵琶、古箏等器樂相比，二胡的發(fā)展史還不算太久。1915年，音樂家劉天華創(chuàng)作了中國器樂史上第一首二胡曲《病中吟》，之后又連續(xù)創(chuàng)作了近50首二胡名曲及練習(xí)曲，他為二胡教學(xué)體系奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為二胡藝術(shù)的發(fā)展揭開新篇章。他所創(chuàng)作的二胡學(xué)派也推動并影響著二胡的創(chuàng)新發(fā)展歷程。關(guān)于“秦派二胡”的形成起源于二十世紀五六十年代，二胡教師油達民開始重視民間音樂作者二胡創(chuàng)作的素材，他編寫的二胡樂曲和寫作風(fēng)格都與他曾經(jīng)在西安任教有關(guān)，他創(chuàng)作的二胡樂曲很多都注入了秦腔、信天游等風(fēng)格的創(chuàng)作素材。

真正明確探索并創(chuàng)立陜西民族風(fēng)格的二胡樂曲是在1961年，上海專門招開了二胡教材會議。這次研討會議具有夸時代的意義，之后大批二胡樂曲及教程編輯出版，當(dāng)時就有專家預(yù)言，陜西戲曲音樂的編創(chuàng)會帶動二胡演奏藝術(shù)產(chǎn)生新突破，它將成為一種新的流派和風(fēng)格。

但是一種流派的形成，并非一朝一夕，也不是某個人的力量就能形成，整個“秦派二胡”經(jīng)歷了從50年代的萌生到60年代的興起，再到80年代的形成，之后是90年代至今的發(fā)展歷程。

民族器樂的專家學(xué)者針對“秦派二胡”的形成提出過論著，他們認為二胡要想形成一定的藝術(shù)流派，離不開鮮明的風(fēng)格特征，要有能夠代表流派的作品，應(yīng)當(dāng)具備能夠支撐流派的教材，并且有代表人物開傳播和演繹這一流派藝術(shù)。在一段歷史時期，能夠獲得業(yè)界的廣泛認同。“秦派二胡”的形成，完全具備上述條件，經(jīng)過60余年的反復(fù)實踐，是新中國的歷史產(chǎn)物。

要想使“秦派二胡”能夠繼續(xù)興旺發(fā)展，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新音樂表演形式，把創(chuàng)作作為創(chuàng)新發(fā)展的軸心，把理論作為指導(dǎo)藝術(shù)流派發(fā)展的宗旨，反復(fù)實踐，不斷積累經(jīng)驗，以形成具有地域性的音樂表演藝術(shù)流派。要想在新形勢下確定藝術(shù)成就，需要開拓幾方面的新局面，具體如下：

一、重視創(chuàng)作

當(dāng)今形勢下，二胡的創(chuàng)作已經(jīng)往多元化、專業(yè)化的層面發(fā)展，“秦派二胡”要想持續(xù)發(fā)展，需要不斷創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品，不斷擴大創(chuàng)作的隊伍，更新與時俱進的理念，保持“秦派二胡”的發(fā)展活力。

1.堅持民族特色的音樂風(fēng)格。“秦派二胡”的創(chuàng)作不僅要具有時代的特質(zhì)，更要具備現(xiàn)代作曲的技法，提升整個流派的藝術(shù)特征，向著更加多元化的方向發(fā)展。應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)作個性鮮明，技法自由且形式新穎的中小型二胡作品，這也是“秦派二胡”始終追求的創(chuàng)作方針。

2.專業(yè)的作曲家加盟“秦派二胡”音樂創(chuàng)作隊伍，提升作品的技藝水平。過去的“秦派二胡”大多是本土演奏家創(chuàng)作，他們?yōu)閯?chuàng)造流派作出積極的貢獻?，F(xiàn)如今，要想大力發(fā)展“秦派二胡”，需要更多專業(yè)的作曲家假如創(chuàng)作隊伍，他們可以與演奏家聯(lián)手創(chuàng)作，提升整個“秦派二胡”的藝術(shù)水平。

3.集合多元化的音樂素材。除了彰顯西部地區(qū)的音樂風(fēng)格在，還應(yīng)當(dāng)發(fā)到創(chuàng)新作曲技法，與現(xiàn)代的器樂創(chuàng)作與時俱進，將創(chuàng)作思維及理念進一步拓寬，這也是保證“秦派二胡”能夠不斷涌現(xiàn)優(yōu)秀作品的有力保證，要創(chuàng)作優(yōu)秀作品，不斷獲得業(yè)界的認同，為我國二胡藝術(shù)的發(fā)展貢獻力量。

二、注重“秦派二胡”教育工作的開展

二胡這一器樂的產(chǎn)生已有千年歷史，但是直到二十世紀二十年代劉天華才首次將二胡藝術(shù)引入高等院校，在經(jīng)歷了不到百年的時間，民族音樂得到長足發(fā)展，特別是新中國成立后，我國的藝術(shù)教育得到了蓬勃發(fā)展，關(guān)于二胡樂器的教學(xué)及理論研究才得到空前繁榮。新時期，發(fā)展“秦派二胡”需要加大對創(chuàng)作及理論的研究，教育便成為必不可少的基礎(chǔ)性工作。

1.在高等院校組織有經(jīng)驗的教師及作曲家，將秦地的民歌及戲曲等音樂形式作為基礎(chǔ)，在匯編教材時要不斷加深內(nèi)容，以循序漸進的加大技術(shù)及曲調(diào)的練習(xí)，既能夠凸顯本土的教材特點，還能夠?qū)ⅰ扒嘏啥毙纬山虒W(xué)體系，這是任何流派開展教育時的根基。

2.組建研究會。將“秦派二胡”作為高等院校的特色課程，開展精品教學(xué)，將流派的發(fā)展引入高校教學(xué)中，以此來推動二胡民族器樂教學(xué)的發(fā)展，拓展我國其他民族器樂的共同繁榮空間。

3.建立相應(yīng)的音樂資料庫。整理關(guān)于“秦派二胡”的樂譜，搜集音響和樂曲的DVD，將研究論文整理，把知名的作品及演奏家搜集獲獎紀實，這些寶貴的資料將是傳承流派的基礎(chǔ)，具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義。

4.組織音樂社團?？梢栽诠潭ǖ牡攸c有計劃地舉辦講座及演奏會，提高群眾的參與度，將二胡音樂文化普及到基層，讓更多的“秦派二胡”技法在這些活動中不斷傳播，估計更多的音樂愛好者加入“秦派二胡”行列，將這一地域民族音樂流派發(fā)揚光大。

三、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀演奏人才

任何一種民族器樂都要通過優(yōu)秀的作品，在表演和舞臺上展示藝術(shù)特色。因此，要想發(fā)展“秦派二胡”，應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀演奏人才，為他們組織嚴格的教育培養(yǎng)活動，經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，在演練和實踐中培養(yǎng)出優(yōu)秀的專門人才。

眾所周知，大多數(shù)優(yōu)秀的演奏家都是從小開始培養(yǎng)的，特別是膾炙人口的演奏家能夠獲得業(yè)界的認可，得到群眾的歡迎，離不開充實積累知識的過程。在這個過程中，有兩個平臺需要重視。

首先是學(xué)校。良好的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)演奏人才的基礎(chǔ)，可以培養(yǎng)努力奮進的精神，幫助人們創(chuàng)造演奏機會，積極進取。其次是社會。任何一個演奏家，都需要走進社會，為光大群眾服務(wù)，可以組織更多的演奏家進入社會參演公眾活動，錘煉和提高演奏家早日成為界內(nèi)的行家。

不少成功的二胡演奏家，大多是通過這兩個平臺脫穎而出的。幾代的二胡演奏家，演繹了無數(shù)個具有特色的演奏風(fēng)格，通過精湛的技藝，不斷為二胡事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造著未來。

要想提高二胡教育水平，離不開優(yōu)秀的二胡教育家及作曲家，他們可以不斷展現(xiàn)二胡精湛的技藝，為我國二胡藝術(shù)的發(fā)展貢獻力量。 “秦派二胡” 作為一個藝術(shù)流派，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄I(yè)的理論教育指導(dǎo)，不斷創(chuàng)作和演奏名曲，形成藝術(shù)流派發(fā)展的良性機制。還應(yīng)當(dāng)讓更多的的專業(yè)作曲家們關(guān)注音樂創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造能夠推進二胡藝術(shù)發(fā)展的經(jīng)典作品，精品可以改變二胡藝術(shù)的發(fā)展命運，特別是具有地域特色的優(yōu)秀作品。

現(xiàn)階段，要想使“秦派二胡”能夠持續(xù)發(fā)展，需要整個二胡行業(yè)的教育家、作曲家、演奏家共同努力，創(chuàng)造一個良性發(fā)展的大格局，讓藝術(shù)流派更好地與本土音樂融合，讓文化品牌不僅豐富人文精神，更豐富人們的社會生活，在文化繁榮的今天發(fā)揮出自身的力量。

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