摘 要：高校創(chuàng)業(yè)孵化中心能整合和利用各種資源，通過開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，逐漸成為學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)誕生和聚集的“催化劑”。很多高職院校當(dāng)前都在著力研究孵化中心的建設(shè)機(jī)制，以求更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。相對其他的創(chuàng)業(yè)方式，網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)更是深受高職學(xué)生歡迎。本文對高職學(xué)生利用網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中的常見問題進(jìn)行了分析，并對網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)提出了具體措施。

關(guān)鍵詞：高職；在校學(xué)生；創(chuàng)業(yè)孵化基地；網(wǎng)店；孵化機(jī)制

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1003-949X（2016）-05-0112-02

一、引言

創(chuàng)業(yè)教育于20世紀(jì)70年代末在美國興起，主要是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)精神的通識教育。高校創(chuàng)業(yè)孵化基地以學(xué)校為依托，通過為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的軟硬件支持，使創(chuàng)業(yè)成本和不確定性因素減少，提高在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，社會(huì)、政府和高校等各個(gè)層面都開始積極鼓勵(lì)和大力支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意義和價(jià)值重大。2014年4月8日，財(cái)政部、稅務(wù)總局聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于小型微利企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策有關(guān)問題的通知》，將此前執(zhí)行的小型微利企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策進(jìn)行了調(diào)整，不僅加大了對小微企業(yè)的扶持力度，其中還特別增加了對于大學(xué)生自主創(chuàng)立小型微利企業(yè)給予所得稅優(yōu)惠的專門條款。2014年12月，在《教育部關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，鼓勵(lì)扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。

網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)比起傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)方式來說，基本免除了實(shí)體店面所需的大量費(fèi)用：租金、裝修費(fèi)、設(shè)備費(fèi)等。開設(shè)一個(gè)精美的網(wǎng)店不需要高昂的裝修費(fèi)，只需要花些功夫時(shí)間制作一些精美的圖片加以巧妙設(shè)計(jì)，就可以為瀏覽者帶來舒適的網(wǎng)上購物體驗(yàn)。目前在國內(nèi)最大的C2C平臺(tái)——淘寶網(wǎng)上，其2200多萬注冊會(huì)員中，有近40%的會(huì)員是大學(xué)生。這一數(shù)字表明：有越來越多的中國大學(xué)生正投入到網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的行列之中。與社會(huì)人員相比，大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是：年輕、精力充沛；思維活躍、接受新鮮事物快；打字速度快、網(wǎng)絡(luò)語言豐富，運(yùn)用IT能力強(qiáng)。

二、高職在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的意義

1. 通過在校高職學(xué)生孵化中心的建設(shè)， 可讓學(xué)校、專業(yè)更好與社會(huì)接軌，為制定、優(yōu)化符合社會(huì)崗位能力需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考，不斷推動(dòng)高職院校專業(yè)教學(xué)改革。

2. 設(shè)立在校高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地可以充分發(fā)揮在校學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開發(fā)高校學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的技能型人才。

3. 學(xué)生在創(chuàng)業(yè)孵化中心鍛煉可以不斷提高他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，提高學(xué)生就業(yè)率和工作適應(yīng)能力。

三、高職學(xué)生網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)中需要考慮的幾個(gè)常見問題

（一）高職學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，容易中途放棄

高職院校的學(xué)生大都有升入本科深造的理想，但由于高考失利或?qū)W習(xí)能力不足來到高職院校。在遭遇挫敗之后，他們的學(xué)習(xí)倦怠感、挫敗感較為明顯。由于知識功底較為薄弱，加之缺失良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多高職學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇困難不是積極解決而是怨天尤人、選擇退縮，很少有人能夠堅(jiān)持下來、迎難而上。

（二）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏資金支撐，融資困難

盡管網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)有成本少的優(yōu)點(diǎn)，但還是需要一定的資金啟動(dòng)項(xiàng)目。很多創(chuàng)業(yè)中心都沒有解決學(xué)生的融資問題，學(xué)生沒有信譽(yù)擔(dān)保導(dǎo)致融資借貸困難重重。資金問題成為制約學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，學(xué)生往往只能通過“網(wǎng)絡(luò)代銷”等簡單方式在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，商品同質(zhì)化、宣傳力度不夠使得網(wǎng)店難以長時(shí)間支撐下去。

（三）缺乏一支訓(xùn)練有素的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍

現(xiàn)在很多高校都有創(chuàng)業(yè)孵化中心，但是由于制度的缺乏，導(dǎo)師隊(duì)伍往往名存實(shí)亡。一方面這些老師很多都沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題難以準(zhǔn)確把脈，有效解決。另一方面這些導(dǎo)師大多來自學(xué)校，教師的科研、教學(xué)任務(wù)都較重，難以騰出更多的時(shí)間和精力指導(dǎo)學(xué)生全力指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在校學(xué)生往往是憑著自己的滿腔熱情開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)之初對未來充滿期望。但是由于長期缺乏及時(shí)、有效的指導(dǎo)，最后創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目只能擱淺。

（四）網(wǎng)上制度不健全導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功困難

我國網(wǎng)上經(jīng)營的法律制度還不健全傳統(tǒng)的法律如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)用還處在理論探討階段。電子合同、在線支付、產(chǎn)品交付等問題雖有了初步的法律規(guī)范，但還沒有做到全面的法律保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題不僅困繞著消費(fèi)者，也使得網(wǎng)店店主深受其害。對一些缺乏安全意識的網(wǎng)絡(luò)賣家而言，一次鼠標(biāo)的點(diǎn)擊失誤都有可能使其賬戶損失慘重。對初涉社會(huì)而言的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，這些威脅有時(shí)會(huì)使他們損失慘重、中途放棄。

四、建設(shè)網(wǎng)店孵化中心的幾點(diǎn)建議

（一）創(chuàng)新高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營機(jī)制

1. 建立“網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)孵化中心”辦公室

可成立“網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)孵化中心”辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組成員可由學(xué)院主管教學(xué)或者就業(yè)的負(fù)責(zé)人兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，具體負(fù)責(zé)“創(chuàng)業(yè)孵化中心”日常運(yùn)作，同時(shí)選聘部分素質(zhì)高、能力強(qiáng)、善協(xié)調(diào)的人員為工作管理服務(wù)人員，以妥善做好創(chuàng)業(yè)中心內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)集聚資源，起到橋梁紐帶作用。

2. 創(chuàng)新高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化工作的交流機(jī)制

應(yīng)經(jīng)常組織創(chuàng)業(yè)孵化中心的工作人員去孵化工作成效顯著的高?；蛘咂髽I(yè)孵化基地交流學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索建立國內(nèi)高職校際間學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果交流機(jī)制，從孵化基地組織管理、體制機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理咨詢、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)政策、項(xiàng)目申報(bào)、融資方式、專利申報(bào)、市場對接等多個(gè)方面積極開展研究，逐步探索建立具有高職特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，力爭辦成富有特色、成效顯著的高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果交流品牌。

3. 建立多元化籌資、融資管理體系

（1）重視開展“創(chuàng)業(yè)大賽”。在校內(nèi)積極組織開展“創(chuàng)業(yè)大賽”，并推薦優(yōu)秀作品參加國內(nèi)、省內(nèi)的創(chuàng)業(yè)大賽，爭取獲得企業(yè)或者資金扶持優(yōu)秀項(xiàng)目。

（2）學(xué)院劃撥學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持資金，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新，并扶持可行性成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入孵化基地，免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供場地和技術(shù)支持。

（3）在孵化中心依法設(shè)立信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)，采用考核、分期資金投入、信用擔(dān)保、股權(quán)投資等方式融資，支持孵化中心的項(xiàng)目擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模。

（二）建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)導(dǎo)師隊(duì)伍

1. 充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才資源積聚度較高的資源優(yōu)勢向現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化的根本性轉(zhuǎn)變，打造一支創(chuàng)業(yè)能力極強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，以教師創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

2. 政府和高職院校應(yīng)積極為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師提供將創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理論應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)、選派創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師到知名電商企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或參加互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、全國電子商務(wù)年會(huì)等，全面提升創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的水平。

3. 建立創(chuàng)業(yè)孵化社會(huì)兼職指導(dǎo)教師資源庫，實(shí)行協(xié)議聘任制，充分發(fā)揮區(qū)域行業(yè)企業(yè)知名專家進(jìn)行富有針對性和成效性的孵化指導(dǎo)，也可以通過聘任成功企業(yè)家開展各類經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，為創(chuàng)業(yè)者提供學(xué)習(xí)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、管理理論的機(jī)會(huì)，為企業(yè)提供更快更好的創(chuàng)業(yè)資源，營造企業(yè)家?guī)头鰟?chuàng)業(yè)者的環(huán)境。

（三）著力提高學(xué)生的心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能

1. 對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)

針對高職學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)、畏難情緒，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀名人傳記，從而間接體驗(yàn)名人的生活，豐富內(nèi)心世界，逆境智商，使得他們能在遇到創(chuàng)業(yè)困難時(shí)候始終保持積極向上的心理狀態(tài)，不斷勉勵(lì)自己發(fā)揮潛能，克服障礙，堅(jiān)持到底。

2. 指導(dǎo)學(xué)生尋找合適的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

高職在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)可以選擇淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、拍拍網(wǎng)這些較為成熟的網(wǎng)店集市平臺(tái)創(chuàng)業(yè)。這些平臺(tái)創(chuàng)業(yè)投入的資金較少、門檻較低、風(fēng)險(xiǎn)小，而自建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則需大量資金，對于未畢業(yè)的大學(xué)生來說有一定困難，但是自建平臺(tái)可以最大發(fā)揮平臺(tái)作用、獲得較好的營銷效果。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)該針對學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，為他們推薦適合的網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

3. 提升學(xué)生網(wǎng)上經(jīng)營的能力

網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的核心是網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷不僅包含如何選擇適銷商品，還包括營銷各種手段的使用，如：許可 E—mail營銷、搜索引擎營銷、會(huì)員制營銷、病毒性營銷、交換鏈接、網(wǎng)絡(luò)廣告等。通過組織專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，一方面讓學(xué)生掌握、熟練網(wǎng)絡(luò)營銷的各種工具，并能根據(jù)客戶需求和自身資源選擇合適的方法，達(dá)到最好的營銷效果。另一方面組織創(chuàng)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)淘寶網(wǎng)皇冠級賣家、派代網(wǎng)博主的經(jīng)驗(yàn)分享，讓他們掌握網(wǎng)店經(jīng)營的技巧。

4. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)避政策、制度風(fēng)險(xiǎn)

從事電子商務(wù)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生還應(yīng)該多關(guān)注相關(guān)國家法律制度和平臺(tái)規(guī)則。這些政策制度包括國家對產(chǎn)品的監(jiān)管、網(wǎng)上開店的相關(guān)政策，也包括各個(gè)平臺(tái)的補(bǔ)充規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生一定要清楚了解網(wǎng)店所在網(wǎng)站的平臺(tái)規(guī)則，及時(shí)把握平臺(tái)推廣的準(zhǔn)確信息，才能夠快速機(jī)敏地應(yīng)對各類問題和風(fēng)險(xiǎn)。

5. 鼓勵(lì)學(xué)生中增參加技能大賽，增加創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧

自2013年以來，一些依托真實(shí)項(xiàng)目開展的各類電子商務(wù)競賽在全國范圍內(nèi)開展得如火如荼。通過指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)孵化中心的學(xué)生參加各類競賽，可以不斷豐富學(xué)生的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的綜合技能在短時(shí)間之內(nèi)得到較大的提升。

總之，在全民創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代，高職在校學(xué)生網(wǎng)店孵化創(chuàng)業(yè)孵化中心應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求，因時(shí)制宜地開展孵化工作，為新企業(yè)的健康成長夯實(shí)基礎(chǔ)，緩解高職學(xué)生就業(yè)壓力，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)更快更好地發(fā)展。

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