在河南省三門峽市陽光小學(xué)的墻面浮雕上有這么兩句話：“世界因陽光而溫暖，童年因陽光而幸福?！苯陙?，在局黨委的關(guān)心和支持下，在各位同仁的鼓勵(lì)與幫助下，學(xué)校班子成員精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；教師們顧全大局，勤勉奉獻(xiàn)；各項(xiàng)工作有序開展、穩(wěn)步推進(jìn)。

陽光教育，提升辦學(xué)理念

陽光教育是一種面向全體學(xué)生，面向?qū)W生發(fā)展的各個(gè)方面，面向?qū)W生發(fā)展的整個(gè)過程的教育；是教師和家長用愛心來關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為身心健康、活潑開朗、自強(qiáng)自立、合群合作的一代新人的教育；是同時(shí)著眼于教師身心健康、思想修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)完善，強(qiáng)調(diào)使自己陽光，給學(xué)生陽光，讓大家共同陽光的教育。因此，在深思熟慮下，學(xué)校確立了“踐行陽光教育，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念；制定了“提升學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨；堅(jiān)持“全體、全面、全程”的辦學(xué)方針；奉行“用愛心為成長服務(wù)，用智慧為幸福奠基”的治校方略。努力形成“大愛、大德、大智、大氣”的教風(fēng)，“健康、崇德、好學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)和“求真、向善、尚美、有容”的校風(fēng)。

陽光文化，浸潤師生心靈

帶著對陽光文化內(nèi)涵的思考，學(xué)校建設(shè)校園文化，豐富內(nèi)涵發(fā)展。操場西邊矗立著二十米長的圖說核心價(jià)值觀宣傳欄，對面的綠廊外集中展示辦學(xué)理念、學(xué)校榮譽(yù)、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生、教育教學(xué)活動(dòng)等圖片；辦公樓每層一幅的浮雕，分別詮釋了“大愛、大德、大智、大氣”的教風(fēng)。再加上?；铡⑿Ｆ?、校歌和足球場內(nèi)的足球文化、足球場四周的學(xué)生才藝展為主要內(nèi)容的文化展板，教學(xué)樓后邊的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。如今的陽光小學(xué)四季有綠、三季有花、一季有果，環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，彰顯了校園豐富的文化內(nèi)涵。

陽光團(tuán)隊(duì)，聚力學(xué)校發(fā)展

根據(jù)教育局工作要點(diǎn)，學(xué)校以“三項(xiàng)工程”為抓手，年初制定了陽光小學(xué)校長素質(zhì)提升工程、班主任素質(zhì)提升工程、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程的實(shí)施方案。校領(lǐng)導(dǎo)通過經(jīng)典研讀、課題引領(lǐng)、交流研討、校長講校等方式，提高綜合素質(zhì)和管理水平。全方位多渠道打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、積極創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的陽光管理及班主任、教師團(tuán)隊(duì)。

陽光課程，培育多元智能

為保證國家課程、地方課程、校本課程落到實(shí)處，基于多元智能理論的課程設(shè)置方案在學(xué)校初現(xiàn)雛形，那就是“1+2+3+X”課程體系。即“1”——國標(biāo)準(zhǔn)課程、“2”——晨誦午練課程、“3”——三大校本課程（養(yǎng)成教育課程，升旗教育課程，活動(dòng)教育課程）、“X”——社團(tuán)活動(dòng)課程。其中，社團(tuán)活動(dòng)課程是學(xué)校課程的一大亮點(diǎn)，也是深受學(xué)生及家長贊賞的特色課程。從2015年開始，學(xué)校在原有興趣小組的基礎(chǔ)上，重新整合資源，建立了以“陽光”命名的系列社團(tuán)，每個(gè)孩子挑選自己喜歡的社團(tuán)組織，和一群志趣相投的小伙伴做自己喜歡的事情。

陽光模式，力爭科學(xué)高效

近年來，學(xué)校逐漸探索推進(jìn)各項(xiàng)工作的科學(xué)高效模式。如教學(xué)上提煉各學(xué)科各種課型的高效課堂模式，政教上探究“五融入、兩延伸踐行核心價(jià)值觀”德育模式，體藝上摸索“4+3+3”技能學(xué)習(xí)模式。就拿體藝來說，學(xué)校確立了以“強(qiáng)健體魄、提升素養(yǎng)、發(fā)展?jié)撃堋睘樽谥?，以學(xué)生掌握體育藝術(shù)“2+1”技能為目標(biāo)，構(gòu)建“課堂習(xí)得（占4成）+課間展示（占3成）+社團(tuán)提升（占3成）”的體育藝術(shù)技能學(xué)習(xí)模式。

陽光分享，盟校一體聯(lián)動(dòng)

陽光教育具有公平性、全面性、發(fā)展性和關(guān)愛性的特征。學(xué)校與開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)為盟校，開始試點(diǎn)工作；學(xué)校聯(lián)盟經(jīng)驗(yàn)在市區(qū)推廣，盟校掛牌為“三門峽市陽光小學(xué)向川路分?！?，兩校區(qū)扎實(shí)推進(jìn)“十個(gè)一體化”。如今，分校新生報(bào)名人數(shù)已超百人，總校送人、送課、送經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)城區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡，發(fā)揮了陽光教育的帶動(dòng)、輻射作用。

陽光共享，學(xué)校天天向上

木因本而葉茂，水有源而流長。基于多元智能的陽光教育碩果累累，孩子們學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、各項(xiàng)活動(dòng)喜報(bào)頻傳，許多學(xué)生開辦了個(gè)人書畫才藝展，出了個(gè)人習(xí)作集；多名老師在省市優(yōu)質(zhì)課評比、藝術(shù)展演、體育競賽、動(dòng)漫節(jié)中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢、語言文字迎檢、省文明單位創(chuàng)建工作扎扎實(shí)實(shí)，贏得好評；“五融入、兩延伸”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀經(jīng)驗(yàn)材料多次交流，孩子們健康成長、家長們滿意、社會(huì)認(rèn)可是對學(xué)校最大的褒獎(jiǎng)。

新學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)探索陽光教育之路，讓老師和學(xué)生共享陽光，天天向上，健康成長！

（作者單位：河南省三門峽市陽光小學(xué)）