廣東省惠州市惠陽區(qū)秋長嶺湖小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，位于廣東省惠州市惠陽區(qū)秋長街道嶺湖村，是一所公辦農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校堅持“對祖國負責(zé)，為學(xué)生奠基”的辦學(xué)理念，在多年的辦學(xué)過程中形成了一套獨具特色、卓有成效的辦學(xué)方法，使學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長放心、社會認可的魅力校園。

創(chuàng)建特色文化，實施特色教育

創(chuàng)建特色學(xué)校的背景 學(xué)校是一所具有革命優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色文化底蘊深厚的革命老區(qū)小學(xué)。學(xué)校曾經(jīng)是惠寶人民抗日游擊總隊和中共惠陽地下黨開展革命活動、發(fā)展革命力量、培養(yǎng)革命人才的重要地方，培育了一批批革命仁人志士，他們?yōu)閲业莫毩⒑兔褡宓慕夥抛龀隽擞⒂聼o私的奉獻。

學(xué)校圍繞辦學(xué)理念，開展了具有校本特質(zhì)的內(nèi)涵建設(shè)；通過教育教學(xué)活動，真正讓學(xué)生磨礪品格、錘煉意志和體驗幸福，真正讓學(xué)生樹立起“社會主義核心價值觀”，培育學(xué)生“立鐵的信念、守鐵的紀律、鑄鐵的品質(zhì)，學(xué)紅色文化、做紅色少年、傳紅色精神”。

創(chuàng)建特色文化 中華民族的特色文化，積千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族五千多年來生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力，也是中國人民在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。

首先，完善校史文化。學(xué)校獨特的歷史和深厚的文化底蘊，是教育學(xué)生的重要資源。完善紅色文化，學(xué)習(xí)紅色文化，目的是激勵老師們艱苦奮斗、忠于職守、務(wù)實創(chuàng)新和無私奉獻；培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于進取、刻苦學(xué)習(xí)和報效祖國的品質(zhì)。

其次，建立紅色書坊。學(xué)校通過在圖書室開辟“紅色書坊”和在班級里設(shè)立“紅色圖書角”，讓學(xué)生多讀紅色書籍，從中汲取精神力量。

再次，完善標語文化。學(xué)校通過簡練鮮明的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和公民道德等標語文化，啟發(fā)師生智慧，不斷增強其使命感。

最后，完善班級文化?！皞€性化班級”布置是學(xué)校班級管理的一個新舉措，每個班的班訓(xùn)、班級成員風(fēng)采展示、班級活動介紹等內(nèi)容的“個性化”展示，不僅增強了同學(xué)們對本班級的熱愛和自豪感，也搭建了各個班級之間交流、溝通的平臺，可謂“一舉多得”。

開發(fā)特色課程 學(xué)校編訂了近10萬字的校本教材，以學(xué)校發(fā)展史、惠陽革命史、國家元首、開國將帥和黨史、國情為主要內(nèi)容的校本教材，大膽地把“特色項目”作為學(xué)校的德育研究課題，校長親自主持課題，現(xiàn)“特色項目”己被確立為惠州市德育課題，并制訂了翔實可行的實施方案。同時，在學(xué)校網(wǎng)站上開發(fā)了紅色文化、成語故事、傳統(tǒng)文化、客家文化等“在線教育”，形成紅色文化教育氛圍。在對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育，提高道德素質(zhì)同時，還增長了學(xué)生的歷史文化知識。

開展特色活動 第一是整合資源，體驗學(xué)習(xí)。主要是充分利用教育基地，結(jié)合每學(xué)月的德育專題，開展“走進紅色歷史，了解黨史國情；觀看紅色影劇，重溫崢嶸歲月；誦讀紅色書籍，提升精神素養(yǎng)；演講紅色故事，傳承紅軍精神；傳唱紅色歌曲，抒發(fā)愛國情懷；銘記紅色格言，悉聽前輩教誨；學(xué)習(xí)英雄模范，爭做紅色少年”的主題式教育教學(xué)活動。不僅注重學(xué)科間的聯(lián)結(jié)與滲透，還重視處理好課內(nèi)外、校內(nèi)外的關(guān)系，寓德育于教學(xué)活動之中。

第二是培養(yǎng)興趣，訓(xùn)練技能。通過興趣小組輔導(dǎo)和一系列教育活動，使學(xué)生愛看革命影片、愛唱革命歌曲、愛誦革命詩歌、愛讀革命書籍，能講革命英雄故事，能寫緬懷革命先烈的文章，能出革命傳統(tǒng)教育的板報。

第三是鍛煉提升，展示風(fēng)采。學(xué)校每年舉行文化藝術(shù)月，開展各種比賽活動，切實讓學(xué)生體驗、提升、幸福成長。

建立長效機制，健全教育體系

建立聯(lián)動機制 學(xué)校成立了紅色文化教育小組。當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和校長為組長，全體教師為成員的創(chuàng)建特色工作小組，使所有的教職工認識到人人都是學(xué)校文化的創(chuàng)建者，事事處處都要圍繞“特色學(xué)?！倍_展工作。

辦起家校聯(lián)盟 學(xué)校開通了學(xué)校門戶網(wǎng)站，開設(shè)了“校長熱線”，成立了家長學(xué)校、家長委員會，為家長架起了參與學(xué)校管理、反映他們心聲與要求的橋梁。學(xué)校也從中更多地了解到家長對學(xué)校的評價、意見和建議，接受來自校內(nèi)外的監(jiān)督，及時調(diào)整工作，不斷促進家校聯(lián)盟。

加強宣傳教育 學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站“在線試題”、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄和班隊會等陣地進行宣傳教育；堅持每周一的升旗儀式及國旗下講話制度；堅持每天中午20分鐘的紅領(lǐng)巾廣播；及時更新“在線教育”和每學(xué)月的德育宣傳內(nèi)容。

優(yōu)化評價獎勵 學(xué)校除了積極組織學(xué)生參加教育部門主辦的各種競賽、評比活動外，還設(shè)置了文明、學(xué)習(xí)、進步、管理、勞動、個性發(fā)展等“星級學(xué)生”評價獎勵項目，不僅聯(lián)結(jié)了校內(nèi)與校外，還涵蓋了思想、學(xué)習(xí)和生活諸方面；同時，還充分利用企業(yè)、社會團體和政府部門的關(guān)愛，完善制度建設(shè)，加大獎勵力度，激發(fā)學(xué)生成功欲望，體驗幸福。

學(xué)校將繼續(xù)完善校園環(huán)境、教育基地和學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)，以立項課題為契機，緊緊圍繞“紅色少年”目標，加強探索與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為打造德育品牌學(xué)校而奮斗！

（作者單位： 廣東省惠州市惠陽區(qū)秋長嶺湖小學(xué)）