“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字，可以分為三個層面：

第一個是國家層面，也可說是目標(biāo)和方向，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧。這八個字以富強(qiáng)為基礎(chǔ)，富強(qiáng)是物質(zhì)方面，物質(zhì)財富的極大豐富，也就是經(jīng)濟(jì)實力雄厚，人民生存生活有了最基本的保障之后才能談到民主、文明和諧，如果連生存權(quán)都做不到，哪里還談什么民主文明和諧，一切都失去存在的基礎(chǔ)。

第二個層面是指對社會，也是實現(xiàn)上述目標(biāo)和方向的手段和途徑，或稱要遵循的準(zhǔn)則。自由、平等、公正、法制，這八個字要以法制為核心，不管是自由還是平等公正，法律是權(quán)衡的標(biāo)尺，在法律面前人人平等，平等是以法律為依據(jù)的，同樣自由也不是哪個人的為所欲為，也是要在法律和道德的范圍內(nèi)才有自由，公正也是如此，同樣是以法律為依據(jù)的，因此說這八個字中要以法制為核心。

第三個層面，即是指公民個人，要愛國，要敬業(yè)，要誠信，要友善，都是公民個人品德的權(quán)衡和標(biāo)準(zhǔn)，也是各種教育活動的核心即目標(biāo)。因此如何把這八個字，落實到學(xué)校各項教育活動中去，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，也是教育人的目標(biāo)，同時也是社會主義制度下對每個公民個人品質(zhì)的基本要求。作為教育機(jī)關(guān)，如何把這八個字落實到學(xué)校各項教育工作中去，生根發(fā)芽開花，是必須探討和研究的問題，也是當(dāng)前中小學(xué)教育改革工作中重要一環(huán)。

愛國從愛家開始，愛國教育首先從感恩父母開始，是由父母到家庭，由家庭到到鄉(xiāng)情，逐步升華到國情的，是一個長期積累沉淀的過程。學(xué)生在校讀書期間，每周升都要參與國旗活動和大型的社會活動，學(xué)校要有意識、有計劃的培養(yǎng)學(xué)生對國家國旗的感情，是把愛國主義教育落實到學(xué)校工作中的重要手段。每周的升國旗活動，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌，增強(qiáng)學(xué)生對國旗的敬畏感和對國家和民族的認(rèn)知。之后再由學(xué)生代表，在國旗下發(fā)表國旗獻(xiàn)詞，獻(xiàn)詞的內(nèi)容要求有三個層面的內(nèi)容：一是國家層面的，周一當(dāng)天或近日歷史事件發(fā)表議論；二是學(xué)校層面的，結(jié)合學(xué)校中心工作；三是結(jié)合班級的情況表決心和態(tài)度。這樣就把每周升旗活動當(dāng)成一次嚴(yán)肅認(rèn)真的愛國主義教育。長期堅持認(rèn)真嚴(yán)肅地去做就會在學(xué)生的心中刻下深刻的烙印，直至成為他們心中的一種信念—國家民族至上。同時在伴隨一些愛國主義英模人物的故事、榜樣的教育。用這些辦法把愛國主義教育落地生根。

再說敬業(yè)。在學(xué)校怎么對學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)教育呢？在學(xué)校怎么對學(xué)生進(jìn)行教業(yè)教育呢？有人認(rèn)為在學(xué)校對學(xué)生是無“業(yè)”可“敬”，因此也就談不上敬業(yè)教育，這是不對的。實際上，所謂敬業(yè)，就指人的辦事干活認(rèn)真不糊弄，不敷衍，不毛草，不水淌，不馬虎，負(fù)責(zé)到位。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)到位的精神在學(xué)校中怎樣培養(yǎng)呢？首先是要從學(xué)生聽課、筆記、寫字答卷是否潦草馬虎入手，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；還要從掃除、整理床鋪、疊被、做操等活動培養(yǎng)學(xué)生做一切事情都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，不馬虎不糊弄。敬業(yè)精神也是一個人工作作風(fēng)、工作態(tài)度，在學(xué)校培養(yǎng)這種精神，還要從認(rèn)真細(xì)致完成作業(yè)抓起。在本校有個軍姿訓(xùn)練，每天間操之前都要先做軍姿訓(xùn)練，一般要堅持一分鐘到五分鐘。之后向左右看齊，前后左右轉(zhuǎn)，都要像軍人一樣，一絲不茍，步步到位。向左右看齊，前后左右轉(zhuǎn)，都要像軍人一樣，一絲不茍，步步到位，每個動作都聽到“唰”“唰”的聲音。之后是列隊回教室，要路過一個檢閱臺，要正步走、呼口號：“服從命令，聽從指揮。不怕嚴(yán)格，克服懶散?！边@些都是在培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，這些做法，認(rèn)真到位，就是落實“敬業(yè)”的教育。在小事細(xì)節(jié)上落實核心價值觀中的“敬業(yè)”兩個字，長期堅持就會成為一個人的品格和習(xí)慣。

再說誠信，怎樣把核心價值觀中的誠信，落實到學(xué)校的教育工作中呢？除了在語文、歷史政治課程中突出誠信教育而外，要在學(xué)校的各項活動中踐行誠信教育。目前社會上盛行的“胡”“蒙”“捧”“騙”，有許多人，把這看成是一種能力，把忠誠老實、說實話辦實事說成是傻子。而對當(dāng)下這種社會風(fēng)氣，學(xué)校首先不能隨波逐流，讓學(xué)生分清美和丑、善惡是非。要舉一些實例來證明誠信的重要。在校對考試作弊零容忍，推行無監(jiān)考的考試，是最好的誠信教育。學(xué)校如何把誠信教育納入課程，高中是用每月一次電影和講不誠信最后吃到苦頭事例來教育學(xué)生。目前還沒有找到確實有效的方法，來培養(yǎng)學(xué)生講誠信的品質(zhì)。

最后就是“友善”了，友善是一個人的處世態(tài)度，首先同學(xué)之間、師生之間、親朋好友與陌生人之間，是一個品行道德方法的一個方面。首先是感恩開始，感恩首先要孝敬父母，因此，學(xué)校規(guī)定每個學(xué)生每周必須做一件讓父母老人高興的事，從感恩父母開始，進(jìn)而感恩教師同學(xué)朋友和所有的人。有了感恩之心，才會有友善之情。所謂友善就是包容原諒，就是人身上有憐憫之情。學(xué)校整體意識，班級的團(tuán)隊意識也都培養(yǎng)一個人友善情緒的重要途徑。

總之，如何把社會主義核心價值觀，落實到學(xué)校工作中去，尚是一個需要深入研究和探討的課題，而且是學(xué)校教育工作中重中之重，廣泛開展研究和探討是完全必要的。

（作者單位： 遼寧省錦州市錦陽高級中學(xué)）