一所學(xué)校與另一所學(xué)校培養(yǎng)出來的人不一樣，這就是學(xué)校深層次文化對(duì)一個(gè)人浸染和熏陶的結(jié)果，只有高品位的文化才能培養(yǎng)出高品位的學(xué)生。名校的背后是文化，文化好比是一所學(xué)校的DNA，真正的學(xué)校核心影響力就是學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化。一位大家說過：“名校不是靠幾個(gè)名師來教育人，而是靠學(xué)校文化來熏染人?！?/p>

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是在東勝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視下，在東勝區(qū)教體局調(diào)整學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校，促進(jìn)東勝教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，由政府投資9300多萬元，于2006年秋建成的一所硬件設(shè)施一流的初級(jí)中學(xué)。

近年來，東勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)工作日益完善，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升，究其原因，與學(xué)校的文化建設(shè)工作是分不開的。

先進(jìn)的理念文化

理念猶如文化的靈魂，是學(xué)校文化工作實(shí)施的指明燈。近年來，東勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“為每個(gè)孩子多樣化發(fā)展服務(wù)”為學(xué)校的核心價(jià)值追求，確立了“以豐富多彩的學(xué)校生活成就孩子健康快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，喊出了“大道至簡(jiǎn)，德才兼?zhèn)洹钡男Ｓ?xùn)，形成了“德能雙修，知行合一”的校風(fēng)、“敏而好學(xué)，和而不同”的學(xué)風(fēng)。

科學(xué)的管理文化

東勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過改革管理機(jī)制，大大提升了管理效能。科學(xué)系統(tǒng)的管理理念生成了切實(shí)可行的管理規(guī)章，主抓執(zhí)行力落地使得管理文化結(jié)出了累累碩果。

干部素質(zhì)不斷提升 在執(zhí)行力內(nèi)審、責(zé)任連帶考核的管理要求下，干部隊(duì)伍的理論水平、實(shí)踐能力大幅度提升，從備課組長(zhǎng)、學(xué)科主任到處室主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更多的在擔(dān)當(dāng)責(zé)任、示范引領(lǐng)，組成了一支號(hào)召力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。

級(jí)部管理自主高效 實(shí)驗(yàn)中學(xué)推行年級(jí)主任年級(jí)工作全面負(fù)責(zé)制，由副校長(zhǎng)兼任年級(jí)部主任，擴(kuò)大了年級(jí)部的自主權(quán)、用人權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)、管理權(quán)。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高 學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)科主任是校級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人；備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。這樣的責(zé)任連帶考核收到了可喜的成果。

鮮明的教學(xué)文化

精心打造教學(xué)文化 教學(xué)模式。2013年9月東勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提煉形成了“一三六”自主課堂?！耙弧敝高\(yùn)用一個(gè)載體，即以“導(dǎo)學(xué)案”為載體；“三”指把握三個(gè)基本理念，即以學(xué)為基礎(chǔ)、以教為導(dǎo)向、以發(fā)展為目的；“六”指六個(gè)環(huán)節(jié)，即合作復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、小組交流、展示提升、當(dāng)堂檢測(cè)。

基本理念。學(xué)校以“自主、合作、探究、展示”等學(xué)習(xí)方式為基本組織形式，用“兵教兵、兵練兵、兵促兵、兵強(qiáng)兵”和“小組評(píng)價(jià)激勵(lì)”推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。

目標(biāo)任務(wù)。圍繞“一個(gè)中心”，把握好“六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，以“三講三不講”和“五讓三少”規(guī)范教與學(xué)的行為。圍繞一個(gè)中心，即緊緊圍繞“深化教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心。把握好“六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，即把握好教材內(nèi)容的取舍與整合、把握好導(dǎo)學(xué)案的編制與運(yùn)用、把握好大展示與小展示的運(yùn)用、把握好各類課型具體規(guī)律的深入研究、把握好講與不講內(nèi)容的選擇、把握好學(xué)習(xí)小組建設(shè)?！叭v三不講”即教師講疑點(diǎn)、方法、規(guī)律，講學(xué)生想不到、想不透、想不深的問題，講學(xué)生合作交流解決不了的問題；學(xué)生已學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講?！拔遄屓佟奔醋寣W(xué)生自己觀察、讓學(xué)生自己思考、讓學(xué)生自己動(dòng)手、讓學(xué)生得出結(jié)論、讓學(xué)生自己表達(dá)；教師講解精而少、課后作業(yè)精而少、課堂檢測(cè)精而少。

構(gòu)建特色體藝課程 學(xué)校的教學(xué)文化還體現(xiàn)在體藝科特色課程的實(shí)施和體藝科教學(xué)特色。學(xué)校全面實(shí)施體育藝術(shù)科技教育“211”工程：初中三年里，每位學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握了兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)會(huì)一件樂器、有一項(xiàng)自己喜歡的手工或科技制作。

多彩的活動(dòng)文化

夯實(shí)德育基礎(chǔ)工程 創(chuàng)新學(xué)校德育的內(nèi)容和方法，夯實(shí)學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。德育的本質(zhì)是實(shí)踐。學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識(shí)的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握、道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng)。多年來，學(xué)校不斷完善、優(yōu)化以實(shí)踐為基礎(chǔ)的“八個(gè)一”德育工程，即課前一支歌、每周一部親情電影、每周背誦一首古詩、操前一分鐘踏步、每學(xué)期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、每學(xué)期組織一次大型捐助活動(dòng)、每學(xué)年一次遠(yuǎn)足活動(dòng)、每學(xué)年一周封閉式軍訓(xùn)，讓學(xué)生優(yōu)良的思想品德和行為習(xí)慣在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。

構(gòu)建多元活動(dòng)課程 堅(jiān)持開展“六節(jié)一月兩評(píng)選”活動(dòng)，不斷豐富學(xué)校教育的形式和內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)年都有計(jì)劃、高效組織開展“六節(jié)一月兩評(píng)選”活動(dòng)，讓每個(gè)月都有一個(gè)活動(dòng)主題，發(fā)起、策劃、組織、展演、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)均由學(xué)生唱主角。“六節(jié)”即藝術(shù)文化節(jié)、體育文化節(jié)、科技文化節(jié)、英語文化節(jié)、禮儀文化節(jié)，安全文化節(jié)；“一月”即讀書活動(dòng)月；“兩評(píng)選”即“感動(dòng)學(xué)生的教師”評(píng)選和學(xué)生“校園百星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校積極為學(xué)生搭建平臺(tái)，努力創(chuàng)造豐富多彩的教育形式、教育內(nèi)容和教育手段，讓所有的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，為每個(gè)學(xué)生提供接受教育、嘗試鍛煉、發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境 感受多元文化，展示英語魅力，開展英語文化“五個(gè)一”活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，學(xué)校建設(shè)了“英語文化廣場(chǎng)”，積極開展英語文化“五個(gè)一”活動(dòng)，即每周播放一部英文電影；每?jī)芍芙坛皇子⑽母枨幻吭罗k一期英語小報(bào)；每學(xué)期一次英語沙龍；每學(xué)年一屆英語文化節(jié)活動(dòng)，積極拓展學(xué)習(xí)渠道，提高英語學(xué)習(xí)水平。

大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 學(xué)校充分利用 “五四”“六一”“七一”“十一”及教師節(jié)等重大節(jié)慶日和春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，以及學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等有特殊意義的日子開展主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感。

社團(tuán)助力特長(zhǎng)發(fā)展 由學(xué)校主導(dǎo)，學(xué)生可根據(jù)愛好自主選擇參與版畫、剪紙、文學(xué)、書法、象棋、圍棋、巴烏、舞蹈、合唱、口琴、長(zhǎng)笛、單簧管、葫蘆絲、馬頭琴、口風(fēng)琴、機(jī)器人、電聲樂隊(duì)、電腦制作、手工制作、英語文化等社團(tuán)。社團(tuán)的創(chuàng)建旨在豐富學(xué)生的課余生活，助力學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

完善的制度文化

在學(xué)校管理中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)將新的辦學(xué)思想、新的教育教學(xué)理念融入制度建設(shè)，形成了嚴(yán)謹(jǐn)完善的制度文化。首先，科學(xué)認(rèn)證，有規(guī)必依。學(xué)校管理各個(gè)方面的規(guī)章制度均經(jīng)過了IS9001國(guó)際教育管理制度認(rèn)證，規(guī)章制度內(nèi)容具體明確、操作性強(qiáng)、便于執(zhí)行。其次，校務(wù)公開，考核公正。凡涉及教職工利益的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、津貼和財(cái)務(wù)收支等情況，工會(huì)都會(huì)按制度履行監(jiān)督職能，事關(guān)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定和教職工切身利益的重大事項(xiàng)，都經(jīng)過廣大教職工充分討論通過，切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。最后，以人為本，細(xì)致全面。學(xué)校每年組織教職工體檢；組織開展職工體育活動(dòng)、團(tuán)體心理游戲活動(dòng)，緩解工作壓力。

優(yōu)質(zhì)的環(huán)境文化

陶繼新曾說過，物質(zhì)文化也是學(xué)校文化的一個(gè)重要組成部分，缺之不可。物質(zhì)是一種載體，當(dāng)賦予其文化因素之后，就有了特殊的意義。所以，富有優(yōu)質(zhì)文化的環(huán)境，可以熏陶人，也可以改變?nèi)?。這對(duì)于中小學(xué)生尤其重要，對(duì)他們的教育，不能太多玄妙的思辨，而更多應(yīng)是形象的感染。他們身處具有愛的形象化的物質(zhì)環(huán)境中，就會(huì)耳濡目染，自然而然地就有了愛的心懷。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)在做好硬化、綠化、凈化、美化基礎(chǔ)上，精心打造標(biāo)準(zhǔn)化、時(shí)代化、人性化、知識(shí)化、藝術(shù)化的校園人文空間，處處體現(xiàn)出學(xué)校貫徹素質(zhì)教育的辦學(xué)理念和豐富多彩、生動(dòng)活潑的育人內(nèi)涵。具體體現(xiàn)在：校園環(huán)境整潔宜人；辦公環(huán)境舒適溫馨；廊道文化豐富多彩；班級(jí)文化彰顯個(gè)性；宣傳內(nèi)容緊跟時(shí)代；規(guī)范使用語言文字；場(chǎng)館建設(shè)類別齊全；周邊環(huán)境安全衛(wèi)生。

如今，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化建設(shè)之路以初步完成預(yù)計(jì)目標(biāo)，展望未來，東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)將更加努力地將文化建設(shè)工作堅(jiān)持到底，以卓越的文化建設(shè)為學(xué)校涂上炫麗的底色，助力學(xué)校向更加高遠(yuǎn)的明天前行！