貴州省習水縣第五中學坐落在縣城九龍山麓，1958建校，初辦師范，后辦黨校，20世紀60年代改為習水縣城關(guān)二小，20世紀70年代初期合并升格成為習水縣城關(guān)初級中學，1995年再次升格為縣級完全中學，2011年剝離初中部成為省級示范性高級中學。學?，F(xiàn)有學生3905人，高中專任教師233人，全校教師平均年齡30.5歲。學校教師精誠團結(jié)、業(yè)務(wù)過硬，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，是一支年輕化、專業(yè)化，充滿生機與活力的科技型人文協(xié)作團隊。

彰顯辦學特色

艱辛的辦學歷程，學校始終堅持“德育為先，育人為本”的管理理念，奉行“愛心、用心、細心、責任心”的“四心”教育理念，堅持“精誠團結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻、敢于爭先”的“五中精神”，遵循“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，保持“嚴謹、力行、自強、開拓”的教風，傳承“勤奮、向上、厚德、致遠”的學風，恪守“立志、樂道、文明、和諧”的校風，并逐步形成了自己獨特的辦學特色：“三全育人、四心澆灌、五中精神”。正是有“精誠團結(jié)，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻，敢于爭先”的五中精神和用“愛心、用心、細心、責任心”四心理念武裝起來的團隊引領(lǐng)，才創(chuàng)造了習水五中一個又一個輝煌，也正是有“全面育人、全程育人、全員育人”的“三全育人”和紅色文化的滋潤，習水五中才譜寫了黔北教育板塊的新篇章。

建立科學管理制度

依法治校，建章立制 學校自2001年學校實行“三制一管理”以來，始終以教育法律法規(guī)為依據(jù)，在學習和借鑒其他學校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，制定和完善了行之有效的規(guī)章制度，使學校事事有法可依，處處有章可循，人人參與管理，形成了事事有人，人人有事的格局。

在辦學過程中，學校堅持依法治校，依法治教，組織教職工認真學習《教育法》《教師法》《教師資格條例》《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，并依據(jù)法律法規(guī)和學校規(guī)章制度規(guī)范教師教育教學活動，引導廣大教師依法執(zhí)教，關(guān)愛學生，無私奉獻。

科學決策，民主管理 學校管理遵循“勤政廉政、作風民主、決策科學、求真務(wù)實”的工作思路。在工作中，加強領(lǐng)導班子建設(shè)和黨組織建設(shè)，提升班子成員的管理水平，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨支部堅持“三會一課”制度，組織全體黨員認真參加“先進性教育”和“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動，廣大黨員在教育教學活動中率先垂范，起到了模范帶頭作用。

民主與法制是人類社會進步的標志。在辦學實踐中，學校堅持民主管理，緊緊依靠全校教職工辦學。首先，建立健全教職工代表大會制度，健全工會組織，事關(guān)學校發(fā)展、教職工切身利益等重大事項交由教代會討論通過。其次，堅持教職工民主評議領(lǐng)導制度。第三，堅持財務(wù)公開制度。第四，堅持公示制度，對政策、評優(yōu)晉職等重大事項都及時進行公示。第五，定期召開離退休教師和黨外人士座談會，及時向他們通報有關(guān)政策和學校發(fā)展情況，虛心聽取他們的意見，及時幫助他們解決困難。正是由于學校在管理中堅持“以人為本”，充分尊重教職工的各種權(quán)利，切實維護教職工的合法權(quán)益。使全校教職工充分發(fā)揮主人翁精神并以高度的責任感和使命感全身心撲在工作上，創(chuàng)造了良好的社會效益。

管理有序，機制有效 學校在實施“三制一管理”的基礎(chǔ)上，按照新課程觀念和質(zhì)量管理理論又推出和實施了“三全管理育人制”模式，堅持學校發(fā)展有規(guī)劃，工作有計劃，崗位有職責，過程有檢查，中間有反饋，事后有總結(jié)，結(jié)果有評價。堅持過程與結(jié)果并重，反饋與整改并生，堅持關(guān)注教師發(fā)展和學生成長的每一個細節(jié)，建立了行之有效的運行機制。

強化教師隊伍建設(shè)

教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬家庭的美好夢想和希望，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵在教師。

近年來，學校將打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、富有敬業(yè)精神、充滿改革活力的教師隊伍，作為學校教師隊伍建設(shè)的目標。

加強師德建設(shè) 加強教師職業(yè)道德建設(shè)，著力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情操，積極提升教師科技、人文素養(yǎng)。學校要求，學校教師人人都有具體的管理育人對象，教師們在工作中認真關(guān)注自身育人對象的成長，受到學生、家長和社會的廣泛好評。

構(gòu)建繼續(xù)教育體系 構(gòu)建“以學校為中心”“以教師發(fā)展為本”的繼續(xù)教育體系。學校每年支付三十多萬元用于繼續(xù)教育培訓。針對學校發(fā)展快，青年教師多的現(xiàn)狀，加強青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教育科研等方面進行培訓，加強“以老帶新，以新促老”的“一幫一”結(jié)對幫扶活動，加快了青年教師的成長。學校還堅持“走出去、請進來”的思路，常常聘請西南大學、貴州師范大學、遵義師范學院的專家來學校講學，從新課程理念到課堂教學，從當代教育思想到教育科研對全校教師進行培訓。學校每年都選派數(shù)十名教師外出參加省、市、縣和西南大學的各種培訓，并到省內(nèi)外名校參觀學習，年年學校投入教師培訓的經(jīng)費達三十多萬元，三年內(nèi)全校教師普遍外出培訓一次。

課題引領(lǐng) 學校堅持教育科研以校為本，結(jié)合學校實際，以對“三全管理育人制”的研究統(tǒng)領(lǐng)學校教（科）研工作，先后完成多個校級課題的研究，引進一個國家級課題《物理教學中學生發(fā)現(xiàn)問題與提出問題能力的培養(yǎng)與訓練研究》，同時進行三個省級課題、七個市級課題的申報，省市有關(guān)部門已批準立項1個省級重點課題、2個省級一般課題、7個市級課題。這些科研課題實驗活動的開展，提高了教師的科研水平、有力促進了教師的教育教學水平。

構(gòu)建學習型校園 構(gòu)建學習型學校，使教師素質(zhì)適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需要。學校不斷完善集體備課制度，統(tǒng)一采購教育理論書籍發(fā)給教師學習，教師每月完成不少于2000字的讀書筆記，教師熱愛學習、樂于學習、相互學習蔚然成風，使教師的理論水平和教學能力不斷得到提高。

正是由于學校重視教師專業(yè)發(fā)展，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)知識水平得到了提升。三年來，學校老師先后在各級各類刊物上發(fā)表論文100余篇，省級論文評比獲獎20余篇。

加強教學常規(guī)管理

素質(zhì)教育的主渠道在課堂，課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，抓住課堂教學就抓住了提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也就抓住了學校培養(yǎng)人才的一條基本途徑。

加強教學管理 學校切實把提高教育教學質(zhì)量擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，注重課堂教育質(zhì)量。堅持“目標為導向、學生為主體、訓練為主線、能力為目標”的課堂教學模式，加強教育教學常規(guī)管理，確保教學工作規(guī)范有序。堅持集體備課制度，充分發(fā)揮同伴互助的作用，要求教師課后進行反思總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時整改。認真開展課堂教學大練兵、公開課、示范課等活動。學校積極選派教師參加市級以上優(yōu)質(zhì)課比賽，參加比賽的教師全部獲獎。

校本課程 學校積極進行課程資源開發(fā)，落實校本課程開設(shè)，堅持開展好綜合實踐課教學活動。學校課程建設(shè)植根于“以學生發(fā)展為本”，逐步構(gòu)建基礎(chǔ)型課程，開拓型課程和研究性課程三位一體的課程結(jié)構(gòu)。學校在開設(shè)基礎(chǔ)型課程之外，還積極開設(shè)校本課程，現(xiàn)已開設(shè)了陶藝、高考數(shù)學知識點匯總、安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、法制教育、禁毒教育、優(yōu)生優(yōu)培專題講座等八門校本課程；同時組織教師認真編寫校本教材，目前，學校教師已開發(fā)編寫出語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、陶藝等十一門學科的校本教材。學校堅持開設(shè)好研究性學習課程，堅持邊干邊學，不斷認識這門學科的規(guī)律，堅持以培養(yǎng)學生的問題意識和研究方法為核心，以“三全管理育人制”為載體，成立學習研究小組，每個小組由一位導師進行輔導，不斷研究、不斷完善研究性學習課程的教學工作。

促進學生全面發(fā)展

學校確立了“品德高尚、品行文明、品性健康、品位高雅”的德育工作目標，強化德育工作的針對性和實效性。建立健全德育領(lǐng)導機構(gòu)和學校、家庭、社會三結(jié)合工作網(wǎng)絡(luò)，依托“三全管理育人”機制，讓教師人人參與德育工作。

愛國教育 學校堅持對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。利用每周一晨會、“國慶”征文比賽、演講比賽、參觀習水愛國主義教育基地——青杠坡紅軍烈士陵園、土城四渡赤水紀念館、紀念“一二·九”學生愛國運動、“弘揚和培育民族精神月”等活動對學生進行教育，培養(yǎng)他們的高尚情操和民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關(guān)心他人的精神品質(zhì)。

法制教育 學校加強對學生進行法制教育。利用主題班會組織學生學習《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《治安管理處罰法》等法律法規(guī)，以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)去規(guī)范學生言行。學校和習水縣人民法院、公安局等單位開展共建法制學校工作，聘請法制副校長和法制輔導員對學生進行法制專題教育，開展禁毒專題教育，組織學生參觀禁毒看守所，親身體會毒品帶來的危害。學校還和習水縣人武部開展雙擁共建活動，堅持每年對高一新生進行軍訓和國防教育，培養(yǎng)學生的嚴明紀律，增強學生的國防意識。

心理健康 學校關(guān)注學生心理健康，開設(shè)心理健康教育課程，設(shè)立心理健康咨詢室，對學生進行心理健康咨詢活動。同時，通過“三全管理育人制”，及時收集學生的心理活動情況，對學生進行有針對性的心理疏導，堅持每年高考前夕都聘請北京、西南大學、遵義師院等心理學教授為學生診斷、減壓，讓學生輕松參加高考，愉快跨入社會。

豐富校園社團活動

社團建設(shè) 學校關(guān)注學生的個性特長和興趣愛好，成立各種興趣小組和社團，創(chuàng)建了籃球、足球、田徑、武術(shù)、舞蹈、管樂、陶藝、美術(shù)、文學、合唱、攝影等素質(zhì)教育社團，成立習水五中校報編輯部，出版校報《習水五中報》，組織校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手大獎賽等專項活動。通過組織演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、籃球比賽、拔河比賽等各種活動，豐富校園生活，建設(shè)積極向上的校園文化。通過學科興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生專業(yè)興趣愛好，指導學生專業(yè)特長發(fā)展。

社會實踐活動 學校關(guān)注學生的社會實踐活動，構(gòu)建“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，建立校外社會實踐基地和德育實踐基地，習水是“四渡赤水”的主戰(zhàn)場，是紅軍長征轉(zhuǎn)戰(zhàn)經(jīng)歷時間最長的一個縣，紅軍長征轉(zhuǎn)戰(zhàn)習水為當?shù)亓粝铝藢氋F的物質(zhì)財富和精神財富，學校選擇青杠坡戰(zhàn)斗遺址，四渡赤水紀念館作為學校德育教育基地，組織學生參觀，聘請老同志為學生作報告，使學生了解和學習偉大的長征精神。學校積極組織學生進行社會實踐活動，并對學生社會實踐活動調(diào)查報告進行評選，鼓勵學生積極投身到社會實踐活動中，增長學生知識和才干，增強學生社會責任感。學校政教處、團委、各班主任積極組織學生參加稅法宣傳、創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市等各種社會實踐活動，學校還通過社區(qū)活動、家長會、“手拉手”、警民共建“平安校園”“反對迷信、拒絕邪教”“文明上網(wǎng)”等活動形式，健全學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

在省市縣各級政府的高度重視和關(guān)心下，習水五中正以蓬勃剛勁的勢頭，乘風破浪。2011年8月，習水縣人民政府出臺了《關(guān)于用好和引進緊缺專業(yè)人才的意見（試行）》（習黨發(fā)【2011】4號）與《習水縣高級人才津補貼和艱苦邊遠地區(qū)人才津補貼考核辦法》（習委辦【2011】28號）兩個文件。根據(jù)文件精神，凡是到習水五中工作的教育部6所師范院校畢業(yè)生、全日制碩士研究生均可發(fā)給一次性安家費1萬元，提供一套高級人才公寓套房，未分到套房之前，提供三年房租。在未來5年內(nèi)，習水縣委縣政府還將投資1.5億元，幫助五中完成“升二進一”（2013年底學校已升級成省級二類示范性高中，2017年將申創(chuàng)省級一類示范性高中）的目標，使學校辦學規(guī)模和辦學水平大幅提升，創(chuàng)建省級一流學校。

海不拒細流所以成其大，山不拒沙石所以成其高。展望未來，習水五中必將認真審視目前工作中存在的問題，繼續(xù)堅持為學生提供高標準、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育，進一步完善“三全管理育人制”的理論提升和管理實踐，抓好抓實“四心”教育理念，繼續(xù)弘揚“五中精神”，努力促進學校更好更快地發(fā)展，為習水教育乃至遵義教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。