在當今時代，教師是一個設計者，要為每一個學生設計適合他學習的環(huán)境；教師是一個指導者，要使學生在信息海洋中不迷失方向；教師是一個幫助者，學生遇到困難時，我們要相信他們自己能夠解決。

——中國教育學會名譽會長顧明遠

創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)和造就，要靠創(chuàng)造性教育。創(chuàng)造性的培養(yǎng)必須從小開始。創(chuàng)造性教育應貫穿在日常教育之中，它不是另起爐灶的一種新的教育體制，而是教育改革的一項內(nèi)容。

——北京師范大學教授林崇德

對于年輕人而言，最好的老師就是閱讀。年輕人的閱讀應該分為幾種類型。一是精讀；二是泛讀。有了精讀和泛讀的基礎，要想進行小說創(chuàng)作的話就從模仿開始。對初學寫作的人來說，模仿不是恥辱，而是捷徑。

——著名作家莫言

越是復雜的事物，往往越是可以用簡單的方式予以解決。從這個意義上講，教育又很簡單：一個老師只要有了對人性的深切體察，有了對生命的誠懇尊重，有了足夠的學養(yǎng)和耐心，他就總能找到適合自己學生的方法。

——全國著名教育策劃人李振村