摘 要：教育作為培養(yǎng)人才的重要方式，對國家的發(fā)展建設具有重要的意義。當代教育主要以素質(zhì)教育為主，而思想教育作為素質(zhì)教育的核心，對學生的健康成長具有重要影響作用。高中生正處于思想的發(fā)展期，在思想等方面還不夠成熟，在高中開展思想政治教育，對學生正確的思想引導，有助于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而更加有利于學生的健康發(fā)展。但是當前高中思想政治工作存在大量問題，嚴重影響了思想教育的開展。基于高中思想政治教育的重要作用，對其工作中存在的問題進行系統(tǒng)分析，從而為今后更好地開展相關工作提供可行性建議。

關鍵詞：高中思想政治；思想教育；價值觀

一、高中思想政治教育的重要作用

思想政治教育作為一門核心課程，是高中教育中的重要內(nèi)容，一直以來都備受重視。特別是在新課改之后，其在高中教育中的地位就更加突出了。高中思想政治教育的作用主要為以下幾點：

（一）構建完善的素質(zhì)教育體系

素質(zhì)教育的要求和目標是對學生的德、智、體、美、勞進行培養(yǎng)，從而促進學生全方面發(fā)展。德育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對其他方面的培養(yǎng)具有重要的影響作用。因此，高中思想政治教育作為培養(yǎng)學生思想的課程，對完善素質(zhì)教育體系具有重要作用。

（二）幫助學生樹立正確的思想觀念

思想對個人的行為以及價值觀念的確立有著重要的影響作用。高中生處于個人成長發(fā)展的重要階段，思想等方面仍不成熟，極易受到外界等不良思想的影響。因此，在高中開展思想政治教育對高中生思想方面的教育來幫助學生提升思想意識，樹立正確的人生觀和價值觀，使學生能夠在學習生活中認清是非對錯，從而促進其更好地成長和發(fā)展。

二、高中政治教育工作中存在的問題

思想政治教育以培養(yǎng)學生的思想為主要任務，一直以來備受重視。當下雖然課改已經(jīng)全面推行，但是高中政治教育仍然存在諸多嚴重的問題。通過調(diào)查發(fā)展，高中政治教育工作存在的問題具體表現(xiàn)如下：

（一）教學內(nèi)容落后

教學內(nèi)容是課程的核心和精髓，關乎學生獲得知識的內(nèi)容。雖然已經(jīng)實行了新課改，但是依然無法改變應試教育這一本質(zhì)特點。以應試為目的的教育大環(huán)境下，教學內(nèi)容主要是為了應付考試。教師在課堂上所教授的，主要是考試中容易出現(xiàn)的知識點，因而無法真正形成思想政治教育，也無法達到培養(yǎng)學生思想的目的。另外，教材內(nèi)容較為落后，沒有緊跟時代發(fā)展的步伐，存在嚴重的滯后性，無法滿足當今社會環(huán)境下培養(yǎng)學生正確思想觀念的需要。

（二）教學模式缺乏創(chuàng)新

教學模式作為傳播教學內(nèi)容的重要方式，在課程教學中具有重要地位。當前，教師在教學中依然采取傳統(tǒng)的教學方式，通過單向性的講授來進行教學；課堂上主要通過對知識進行背誦，來相關知識點進行掌握。

（三）師生缺乏交流和溝通

思想政治教育與其他的課程不同，其主要是以培養(yǎng)學生正確的思想觀念為主。因此，教師在教學過程中必須時刻掌握學生的思想動向，并及時給予引導。

（四）不注重社會實踐的開展

當前的教育主要是以應試為目的，不注重將理論與實踐相結合。高中政治工作也是如此，只是注重書本知識的教授，沒有積極地組織學生開展社會實踐活動。學生在日常學習中只是單純地進行書本學習，沒有機會進入社會進行實踐，這樣就難以使其在思想上獲得更好地提升。

（五）缺乏完善的教學評價體系

教師作為課程教學的核心和引導者，對教育目的的實現(xiàn)具有直接影響。當前高中學校普遍沒有建立完善的教學評價體系，學校無法對教師的教學活動形成很好地監(jiān)督，使得教師在教學過程中缺乏積極性，從而不利于教學水平的提高。

三、高中政治工作存在問題的原因

高中政治工作存在諸多問題，究其原因，主要為以下幾點：（1）管理者對思想政治課程不重視。當前的教育主要以應試為目

的，高中對思想政治的教學主要以應試為主，又由于所占分值低，因而對其不重視；（2）教師對課程的教學主要以應試為主，無法達到真正的思想教育目的。教師的教學主要以考試為基礎來對知識點進行講授，并通過學生背誦來達到記憶知識點的目的，因此無法達到思想教育的目的；（3）學生對課程不感興趣。

四、完善高中政治教育工作的相關措施

政治教育關乎學生正確思想觀念的樹立，關乎素質(zhì)教育目的的實現(xiàn)，對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。但是，當前高中政治教育存在諸多問題，嚴重阻礙了教育目的的實現(xiàn)?；诟咧姓谓逃闹匾约澳壳暗慕逃F(xiàn)狀，學校必須制定相關措施來完善高中政治工作。

（一）對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新

當前高中政治教育的內(nèi)容較為落后，無法滿足當下社會發(fā)展的需要，不利于學生正確思想觀念的樹立。因此，學校要緊跟社會發(fā)展的趨勢，對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，并對相關的教材進行更新，提高知識內(nèi)容的先進性，從而使學生的思想緊跟時代的步伐，保持其思想的先進性。

（二）對教學模式進行創(chuàng)新

教學模式作為傳達教學內(nèi)容的重要方式，對教學水平有著重要的影響。當前高中政治課程的教學模式較為陳舊，缺乏新穎性。因此，教師應該注重對教學模式進行創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)灌輸式的教學方式，積極追求教學模式融入多元化。在教學過程中，教師的教學方式不能太過單一，應該充分利用現(xiàn)代科技手段，豐富教學模式，提高教學模式的新穎性，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強教學的有效性。

（三）加強師生間的交流互動

傳統(tǒng)的教學模式下，教師只是進行單純的灌輸式教學，師生之間缺乏有效的交流，這樣不利于教師對學生思想動向的掌握，從而無法進行針對性地輔導。因此，教師在教學過程中應該注重與學生之間的交流，不論是在課堂上或是在生活中，教師應該經(jīng)常與學生進行交流，及時了解學生思想方面的困惑，有效地對其進行針對性的指導，幫助學生樹立正確的思想觀念，從而促進教學目的的實現(xiàn)。

（四）注重開展社會實踐活動

當前教育的現(xiàn)狀就是缺乏將理論與實踐相結合，而且高中學校以應試為目的，不太注重組織學生開展社會實踐活動，這樣就使得學生對知識的獲得主要是來源于書本，不利于學生思想觀念的提高。因此，高中學校應該開設社會實踐課程，積極組織學生參與社會實踐，如志愿者活動、社區(qū)幫扶活動、環(huán)保宣傳活動等，使學生有機會將所學理論與實踐相結合，從而提高自身的思想意識。

（五）建立完善的教學評價體系

教學評價主要是對教師的教學活動和質(zhì)量進行評估，從而對教師形成一種激勵。當前很多學校的教學評價體系都不完善，使得教師在教學過程中缺乏積極性。因此，學校應該建立完善的教學評價體系，組織學生在學期末對教師的教學質(zhì)量進行打分，并以標準來對教師的教學質(zhì)量進行考核，使學生成為教學活動的監(jiān)督者，從而增強教師的積極性，激勵教師不斷進行教學創(chuàng)新，從而提高教學質(zhì)量。

在經(jīng)濟文化高度發(fā)達的今天，素質(zhì)教育是學校教育的重要目標，思想政治教育以培養(yǎng)學生正確的思想為目的，對完善素質(zhì)教育體系具有重要的作用。當前高中思想政治工作存在大量問題，這些對素質(zhì)教育的開展和目標的實現(xiàn)有著不利的影響。因此，學校應該充分重視高中思想政治工作的重要性，并結合學校的實際情況作出相應的改革措施，從而推動高中思想政治工作更好地

開展。

參考文獻：

[1]李平.高中政治課改的問題及對策初探[J].中國德育，2007（6）.

[2]張云平.高中思想政治新課程實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].中國德育，2008（10）.

作者簡介：閆軍基，（1973—）男，現(xiàn)就職于甘肅省民勤縣第一中學，從事中學教學教研工作，中學一級教師。

編輯 王潔瓊