摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就信息技術(shù)對(duì)體育理論課教學(xué)、體育術(shù)科訓(xùn)練、體育二課、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育實(shí)踐課教學(xué)、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、編排等方面的作用進(jìn)行了闡述與討論。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；體育與健康；作用

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！睆闹锌梢钥闯鑫覈慕逃回灦贾匾晫?duì)青少年學(xué)生的體育工作。由于國民的健康對(duì)國家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的幸福都至關(guān)重要，而體育課程又是增進(jìn)國民健康的重要途徑。因此，世界各國都高度重視體育課程的改革。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)被充分利用在各行各業(yè)，體育學(xué)科也是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)受益的學(xué)科之一，而且中學(xué)體育與健康對(duì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)有其得天獨(dú)厚的有利條件。經(jīng)過近年來的實(shí)踐、研究、總結(jié)，信息技術(shù)對(duì)中學(xué)體育與健康教育教學(xué)作用主要通過學(xué)校體育與健康的理論課教學(xué)、體育術(shù)科訓(xùn)練、體育二課活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育實(shí)踐課教學(xué)、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、編排等多方面來體現(xiàn)。

一、信息技術(shù)對(duì)體育與健康課理論教學(xué)的作用

體育與健康教學(xué)的理論課是其中的一部分，要上好體育與健康理論課，更好的辦法就是充分利用和借助現(xiàn)代信息技術(shù)。如今，學(xué)校的各個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施，通過這近三年來對(duì)信息技術(shù)與體育與健康教學(xué)活動(dòng)的研究，收到了較好的效果：在學(xué)校進(jìn)行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)的過程中，利用下載的測(cè)試項(xiàng)目的測(cè)試方法的視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀看視頻的學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)際的測(cè)試過程中，測(cè)試動(dòng)作的規(guī)范性、到位程度有了很大的提高，測(cè)試的速度也較以往快了很多，學(xué)生的測(cè)試成績(jī)也較之前有了很大的提升；在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)損傷的教學(xué)時(shí)，充分利用下載的視頻、圖片進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了提高，同時(shí)學(xué)習(xí)也收到理想的效果，學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)進(jìn)行自我處理，或幫助他人進(jìn)行一些處理，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、信息技術(shù)對(duì)體育術(shù)科訓(xùn)練、體育二課、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的作用

體育術(shù)科訓(xùn)練是高中學(xué)校重要的體育教育教學(xué)活動(dòng)之一，同時(shí)又是為國家培養(yǎng)體育教師、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練員等的重要途徑和手段，也關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的高考升學(xué)率等。近年來全省體育術(shù)科考生都上萬人，要訓(xùn)練好體育術(shù)科，對(duì)輔導(dǎo)教師的要求是很高的，貴州省近年來考試項(xiàng)目都為800米、100米、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、運(yùn)動(dòng)投擲鉛球等4個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)教師對(duì)多個(gè)項(xiàng)目的示范、講解、訓(xùn)練方法等畢竟是有限的，在以往都沒有收到較好的效果，2014年進(jìn)行了信息技術(shù)與體育與健康教學(xué)活動(dòng)的研究，把現(xiàn)代信息技術(shù)充分利用到體育術(shù)科訓(xùn)練中，通過下載相關(guān)項(xiàng)目的動(dòng)作視頻，讓學(xué)校進(jìn)行多次學(xué)練，通過用攝像機(jī)拍攝學(xué)生的動(dòng)作，讓學(xué)生觀看，發(fā)現(xiàn)和分析其錯(cuò)誤或不足，收到了非常好的效果，使我校的體育術(shù)科過關(guān)率達(dá)75%以上，并取得了我校學(xué)生3人體育術(shù)科分排名全省前十名的好成績(jī)。課外體育活動(dòng)是課外文化娛樂生活的組成部分，是一種外向型的文化生活，屬于校園文化的范疇。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容豐富，體現(xiàn)形式多樣、直觀形象，使學(xué)校的課間操更加生動(dòng)、有活力，使學(xué)校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在省市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得非常好的成績(jī)。

三、信息技術(shù)對(duì)體育實(shí)踐課教學(xué)的作用

體育實(shí)踐課教學(xué)是學(xué)校體育教育教學(xué)工作的主要組成部分，學(xué)生的三維目標(biāo)是否得以真正地實(shí)現(xiàn)，體育實(shí)踐課教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，體育實(shí)踐課教學(xué)的內(nèi)容涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣、教學(xué)方法多種多樣，有的要求快速，有的要求耐久，有的動(dòng)作復(fù)雜驚險(xiǎn)，有的練習(xí)變化無窮，有的要求動(dòng)靜結(jié)合，有的技術(shù)要求精細(xì)，有的技術(shù)要求粗略，這就對(duì)體育教師提出了更高的要求，但是，不管你怎么努力，一個(gè)人的精力、學(xué)習(xí)總是有限的，不可能每一樣運(yùn)動(dòng)技術(shù)都能夠?qū)W好，充分利用信息技術(shù)，彌補(bǔ)了不足，從而更好地達(dá)到《體育與健康課》的新課程目標(biāo)。

總之，中學(xué)體育教育教學(xué)工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。中學(xué)體育教育教學(xué)工作包含體育理論課教學(xué)、體育術(shù)科訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育實(shí)踐課教學(xué)、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、編排、早鍛煉、課間操等多個(gè)方面，充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，就能把學(xué)校體育教育教學(xué)工作做好，提升體育教師的各項(xiàng)能力，真正把《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的具體目標(biāo)落實(shí)到位。

參考文獻(xiàn)：

威澤勇.信自技術(shù)與中學(xué)體育教學(xué)的整合模式研究[D].江西師范大學(xué)，2004.

編輯 王團(tuán)蘭