一、注重英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持，濃厚的興趣是學(xué)習(xí)的前提

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要原因是英語(yǔ)是中高考，考研、上崗等重要考試的必考科目，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，是被迫有壓力的學(xué)習(xí)，而不是主動(dòng)有興趣的學(xué)習(xí)。

二、掌握并使用高效率的學(xué)習(xí)方法

在平時(shí)教學(xué)中老師除鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還應(yīng)幫助學(xué)生掌握和使用高效率的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣如此重要，那么我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣就尤為重要了。作為一名在藏區(qū)從事英語(yǔ)教學(xué)的工作者，我總結(jié)了幾點(diǎn)見(jiàn)解：

1、講課藝術(shù)能引起學(xué)生的隨意注意

教師站到講臺(tái)上，猶如演員站在舞臺(tái)上。比如在講到make face“做鬼臉”這一短語(yǔ)時(shí)，可以做鬼臉展示給學(xué)生，這樣既讓課堂氣氛變得活躍，也使學(xué)生對(duì)這一短語(yǔ)印象深刻。再如講祈使句時(shí)，對(duì)坐在門邊的學(xué)生說(shuō)“Please close the door”，以動(dòng)作的方式學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得新鮮，從而被課堂所吸引。

2、內(nèi)容編排要“有的放矢”

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜、繁重的腦力勞動(dòng)。為此，合理的內(nèi)容編排是非常重要的。當(dāng)然，在講述內(nèi)容時(shí)，穿插一些生動(dòng)有趣、栩栩如生的例子是必不可少的。比如在當(dāng)今時(shí)代，利用電腦鍵盤上的英文，也可以讓學(xué)生記憶很多單詞。如電腦通用串行總線接口USB，從而引出單詞“使用”：use，又可以將use作為詞根，引出useless，useful等。還有就是從學(xué)生們的愛(ài)好和熱門話題入手，如韓國(guó)歌手rain，他的名字就是英文單詞“雨”，還有港臺(tái)音樂(lè)組合S.H.E.，小寫(xiě)就是人稱代詞“她”的主格，這樣學(xué)生就在輕松愉快的氛圍中記住了單詞。

3、用口訣幫助記憶，提高學(xué)習(xí)熱情

英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等，常讓學(xué)生迷惑。有鑒于此，教師可編些口訣來(lái)幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)英語(yǔ)的熱情升溫。如在講解人稱代詞與“be”動(dòng)詞搭配時(shí)，口訣：“I用am，you用are;is跟著他，她，它。要問(wèn)復(fù)數(shù)用什么？其后全部都用are。”在使用這個(gè)口訣后，不僅方便了學(xué)生記憶，而且提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生僅具有了學(xué)習(xí)興趣是不夠的，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)成為繁重的工作。因此，掌握和使用高效率的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。單詞的記憶無(wú)疑是學(xué)生最為頭痛的事情。在記憶單詞的過(guò)程中很多單詞在“記”與“忘”之間反復(fù)。個(gè)別學(xué)生就會(huì)認(rèn)為是自己笨，或是記憶力差，從而失去信心，將記憶單詞視為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。因此我認(rèn)為有必要將記憶規(guī)律及對(duì)策告訴學(xué)生。我以藏區(qū)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，總結(jié)了一套適用于我所在藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的方法：

（1）讓學(xué)生了解記憶的規(guī)律

記憶規(guī)律一，中間的材料較難記。對(duì)策：①把重要的材料放在最前面或最后面記。②把長(zhǎng)材料分割成短材料記，最后串起來(lái)一起記。

記憶規(guī)律二，遺忘進(jìn)程先快后慢。對(duì)策：學(xué)習(xí)的東西要及時(shí)復(fù)習(xí)，如在晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，第二天早晨復(fù)習(xí)效果較好。

記憶規(guī)律三，理解的材料容易記。對(duì)策：對(duì)一些枯燥的材料可賦予意義聯(lián)想歸類等記憶。

告訴學(xué)生這些，讓他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中不斷探索與實(shí)踐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（2）詞根對(duì)單詞的記憶是相當(dāng)有幫助的

（3）句子比單詞更重要

藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最常用的方法是背單詞。如短語(yǔ)be interested in（對(duì)……感興趣），而在具體的運(yùn)用中，要隨著主語(yǔ)人稱，數(shù)，以及時(shí)態(tài)的變化而變化，而在作業(yè)上卻反映出了：she be interested in history.這就說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用是靈活的，死記硬背不是目的，學(xué)會(huì)運(yùn)用才是硬道理。

（4）敢于開(kāi)口

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，最重要在于運(yùn)用。一位學(xué)生，書(shū)面英語(yǔ)相當(dāng)好，上課卻不積極回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音很小，甚至出現(xiàn)面紅耳赤的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，首先鼓勵(lì)學(xué)生要自信，不要害怕出錯(cuò);還要求他們大聲的朗讀單詞，課文。再者就是攻克其心理障礙，這類學(xué)生是由于害怕出錯(cuò)，發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)會(huì)嘲笑，我鼓勵(lì)他們不要有心理負(fù)擔(dān)，過(guò)分低估自己，要知道發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能更好的糾正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過(guò)程。積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)效果要好。再者就是選擇記憶的最佳時(shí)間和適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效率，同樣也有助于提高學(xué)習(xí)興趣。