【摘 要】隨著教學(xué)是為了發(fā)展學(xué)生的一切，教學(xué)是為了學(xué)生的一切發(fā)展地教學(xué)理念的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從教材到教法有了很大的革新。小學(xué)數(shù)學(xué)的教材和教學(xué)都倡導(dǎo)生活化，與學(xué)生的實(shí)際生活相貼合，本文就從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的原因和具體教學(xué)方法入手進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 生活化 教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是從學(xué)生角度出發(fā)的，數(shù)學(xué)不再是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活，而是與生活實(shí)際相聯(lián)系且服務(wù)于生活的。要求數(shù)學(xué)教學(xué)要針對數(shù)學(xué)生活化的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的原因

小學(xué)數(shù)學(xué)要求與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，我們都能看到課本上的很多例題、習(xí)題、數(shù)學(xué)活動等都有生活的影子。所以教學(xué)也要和生活聯(lián)系起來，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會覺得相對容易和對數(shù)學(xué)更感興趣。翻開數(shù)學(xué)課本，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多教材上的例子都是引自生活中的例子。像這樣的知識在教學(xué)時(shí)和具體的生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)會取得良好的效果。如：同學(xué)們夏令營，一輛中型客車可坐20人，每輛中型客車收費(fèi)70元，一輛大客車可以坐40人，如果每輛大客車收費(fèi)140元，。如果有115個(gè)同學(xué)去春游，請你計(jì)算一算如何用車比較合適？同學(xué)們一共要付多少元？數(shù)學(xué)教材中像這樣的題目很多，還有一些數(shù)學(xué)活動也是和具體生活息息相關(guān)的，要求教師在教學(xué)時(shí)與具體的生活相聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的就是為了能更好地服務(wù)于生活，學(xué)生在課堂上對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是為了能更好地應(yīng)用于生活。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)只有與生活相聯(lián)系，才能讓學(xué)生在生活中用到數(shù)學(xué)知識時(shí)顯得得心應(yīng)手。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的教學(xué)方法

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要注意引用生活中的例子，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在“平均數(shù)”這個(gè)知識記性教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的題目：六一兒童節(jié)到了，老師給同學(xué)們買禮物，半山各種的有41個(gè)同學(xué)，教師買了123份禮物，請問教師給每位小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物？另外教師還可以搜集班上5名學(xué)生一分鐘跳繩的次數(shù)，然后求5名同學(xué)的平均數(shù)。六一兒童節(jié)是學(xué)生最喜愛的節(jié)目，跳繩比賽也是學(xué)生在上體育課時(shí)常見的體育項(xiàng)目。教師用這樣與學(xué)生生活緊密相連的例子引入教學(xué)，學(xué)生才能對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

總之小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一種發(fā)展趨勢，是符合學(xué)生的實(shí)際需求的，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該與具體的生活實(shí)際相聯(lián)系，把生活與教學(xué)聯(lián)系起來，把課堂教學(xué)還原于生活。在生活化的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)主梁的提高。

參考文獻(xiàn)

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