在職業(yè)教育中體育與德育功能互補，相輔相成，應通過更新教育理念、創(chuàng)新教學手段、改革考核方式等方法不斷加強體育教學中的德育教育，以下是我對職業(yè)教育和體育中的德育教育所研究的相應對策。

一、體育教學與德育教育的關系

德育教育是我們精神文明建設的重要組成部分，它是學校教育的核心內(nèi)容，也是學校教育教學的靈魂，隸屬于思想道德德育體系。它滲透于學校教育工作及學生生活的方方面面，貫穿于智育、體育、美育和勞動教育之中，在中、高等教育中居重要地位，它與其他各育緊密相關，相輔相成，對保證人才培養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展發(fā)揮了主導性的作用。要搞好教育，就是要堅持不懈地抓德育，它是提高育人工程的有效途徑。

體育是學校教育“五育”中一個重要組成部分，與德育相輔相成，密切相連。體育教師作為體育教學的具體組織者、實施者，應該充分認識到體育教育教學在學校教育中的重要作用和意義，在具體的體育教學過程的實施中，充分發(fā)揮自己的潛能，努力挖掘教學各個環(huán)節(jié)中的德育元素，并根據(jù)學生在活動過程中言行舉止，及時地、有針對性地對學生進行思想品德教育，切實將德育工作寓于體育教學工作各個環(huán)節(jié)之中。

二、體育教學中德育教育現(xiàn)狀分析

一些中等職業(yè)院校在實施學校德育的教學過程中，表現(xiàn)出片面性、邊緣化的傾向：首先，是在整個體育教育教學中偏重于身體素質練習和專業(yè)技能的教學而忽視思想道德素質的說教和培養(yǎng)。其次，是在學校德育培養(yǎng)和教學中存在著重視思想方面的教育，對道德品質行為教育重視不夠。三是實施體育教育教學過程中，存在著重視日常的課堂教學而忽視體育德育方面的教育、體育文化教育的現(xiàn)象。因此，在體育教育教學中加強對中等職業(yè)院校的學生進行德育教育是非常必要的的。

三、體育教學中加強德育教育的對策

德育教育是高等教育的主要目的之一，它是為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。中、高等職業(yè)教育要求教師不僅重視對學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，而且還要重視對學生將來進入社會，從事社會職業(yè)需要的思想道德教育的培養(yǎng)。體育教育教學和思想道德教育二者相互依存，缺一不可，有機統(tǒng)一在學生的職業(yè)教育中。良好的職業(yè)道德素質的培養(yǎng)有利于使學生正確的在社會中給自己一個恰當?shù)亩ㄎ?，并擁有一個良好的心態(tài)，具備優(yōu)秀的職業(yè)品質，進而提高自己在社會中不斷學習的積極性和主動性。

加強道德教育是適應中、高職學生修養(yǎng)及自我發(fā)展的必然要求。德育不僅僅要適應社會快速發(fā)展的需要，而且還必須適應學生自我發(fā)展的需要。當今社會家庭中，絕大多數(shù)是獨生子女，雖然他們思想比較解放，活潑好動，自我意識強，接受新事物也快，但他們自我約束力和自我控制力比較差，意志比較薄弱，經(jīng)不起挫折和失敗，缺乏挑戰(zhàn)困難和承受挫折的能力。只有強化道德教育，自覺認識所學專業(yè)的社會價值，才能更好明確自己的職業(yè)地位。培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和意味品質，既能幫助學生在學習、生活中克服困難，又能提高他們的學習成績及磨煉他們的意志，提高他們自身的修養(yǎng)，為將來工作、生活打下良好基礎。如果不重視學生的這些，就會影響到學校教育教學質量，也會使學生的自身能力產(chǎn)生短板。

體育活動的方法有好多種形式，但是主要是采用集體形式和比賽，因為體育教學和鍛煉都是在一定的游戲規(guī)則下進行的，既需要充分發(fā)揮個人的能力，更需要集體的團結協(xié)作，它是在一定的規(guī)矩、一定的紀律的基礎上進行的一種教學方式，這就有助于培養(yǎng)學生養(yǎng)成互助合作、團結友愛、服從組織、遵守紀律、尊重對方的個人優(yōu)良作風和品質。能夠從身心和活動的實踐中激發(fā)學生的情趣，陶冶他們的情操，增進他們身心的健康成長。在體育教學活動中，提高他們的自信心和增強學生克服困難的意志力。因此我們必須從人的發(fā)展和社會發(fā)展二者的辯證關系上，以發(fā)展的眼光、多角度、多層次上強調中等職業(yè)體育教育與德育教育的重要性和必要性，采取行之有效的對策研究，真正實現(xiàn)德育教育的科學化發(fā)展。

首先，要從管理者的角度出發(fā)，必須從教育管理者及教師的意識上重視對中等職業(yè)院校學生體育與德育的教育，并且作為一個長期的、系統(tǒng)的工作來抓，要做到持之以恒。決策者、管理者的指導思想決定了學校德育教育工作是否順利開展，是否得到徹底的落實。“火車跑的快，全憑車頭帶”就是這個道理。

其次，更新教育的觀念，教學的理念，選擇適宜的教學內(nèi)容，教學方法和手段。教育教學的好壞主要還要看課堂教學的效果，因此，必須要緊緊抓住學校體育教育當中的課堂教學，教學質量，教學的方法手段，教學的藝術。把體育德育教育工作必須從點到面的貫穿于課堂教學的始末，甚至課的內(nèi)外。只有這樣，才能做到德育教育的系統(tǒng)性，長期性。

最后，要不斷加強對教學師資隊伍對德育教育的認識，強調其重要性。教師要樹立全新的德育觀，良好的人格魅力，拓展德育的境界和知識面，不斷提高自己的修養(yǎng)，真正做到言傳身教。