作為一名藏區(qū)初中體育教師，從剛開(kāi)始從教的青澀到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。這一路的艱辛歷程歷歷在目，這其中少不了同事朋友的言傳身教，少不了自己的辛勤付出。然而，我明白，站在學(xué)生的角度和心理特征來(lái)看，他們對(duì)體育游戲具有濃厚的興趣。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師是一個(gè)重要的參與者。當(dāng)然在促進(jìn)他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，同時(shí)我們也能在他們身上學(xué)到長(zhǎng)大成人后被忽略的東西。學(xué)生對(duì)教師也有一個(gè)監(jiān)督的作用。

在很多國(guó)家，十分重視“足球游戲”，并把它融入與教學(xué)訓(xùn)練中來(lái)。訓(xùn)練比賽中，要使孩子們懂得，最重要的是如何合理的處理好每個(gè)球，而不是首先考慮如何去取得勝利，如果僅僅是為了比賽的勝利上足球課，那就會(huì)限制孩子們聰明才智的發(fā)揮，不利于他們形成各自的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和風(fēng)格。我剛畢業(yè)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)侯，學(xué)校就讓我組建一支男子足球隊(duì)。起初，我從各年級(jí)的學(xué)生里面挑選了20幾個(gè)身體素質(zhì)較好的組建了初期的隊(duì)伍，以為只要自己訂好計(jì)劃，按照自己的思路訓(xùn)練，隊(duì)員們的進(jìn)步定會(huì)很快，但事與愿違，實(shí)際操作起來(lái)比想象的要難，一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了，隊(duì)員們不但沒(méi)什么進(jìn)步，而且還出現(xiàn)了厭練，煩躁的心理，到底是什么原因呢，我找了幾個(gè)隊(duì)員談心，他們都表達(dá)了一個(gè)共同的觀點(diǎn)，覺(jué)得訓(xùn)練的內(nèi)容枯燥乏味，我對(duì)他們的要求太高，而他們的技術(shù)水平并沒(méi)達(dá)到那個(gè)層次。所以，對(duì)于初涉足球運(yùn)動(dòng)的他們來(lái)說(shuō)就越學(xué)越無(wú)聊、越學(xué)越乏味。在初中的足球教學(xué)中，過(guò)早地或一味地進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)或比賽方面的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味之感，尤其對(duì)他們開(kāi)始形成的極其強(qiáng)烈的“個(gè)性”，不能不說(shuō)是某種程度的壓抑，況且過(guò)分緊張的心理狀態(tài)和情緒對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作也無(wú)裨益，而把“足球游戲”融入教學(xué)訓(xùn)練，如比誰(shuí)運(yùn)球好，停球好，頂球好，踢得準(zhǔn)，控制球的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)的球藝高超，久而久之，就會(huì)練得球藝嫻熟和個(gè)人的許多“絕招”。這無(wú)論從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、兒童心理學(xué)、教育學(xué)等方面來(lái)說(shuō)，都有著十分良好的積極作用。

在踢球中突出育人的功能。青少年學(xué)生喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，有條件的學(xué)?？梢匀谧闱蚪虒W(xué)于體育課之中，但，這個(gè)整合我們應(yīng)注意三個(gè)結(jié)合：

1.可以考慮把足球訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來(lái)。

足球教學(xué)與訓(xùn)練，不單是培養(yǎng)學(xué)生的足球技能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的過(guò)程，也是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的過(guò)程。

2.把足球訓(xùn)練與安全文明教育結(jié)合起來(lái)。

在足球訓(xùn)練中，學(xué)生往往只注重好玩，而忽視競(jìng)賽文明和運(yùn)動(dòng)安全，比賽中說(shuō)粗口，發(fā)脾氣，甚至是報(bào)復(fù)的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這不僅不利于有效提高運(yùn)動(dòng)技能，甚至?xí)斐扇松韨?。因此，體育教師要通過(guò)制度的落實(shí)和訓(xùn)練中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生在足球訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。

3、足球訓(xùn)練與集體主義教育相結(jié)合。

足球是一項(xiàng)講究團(tuán)結(jié)配合的集體項(xiàng)目，在訓(xùn)練足球個(gè)人技能的同時(shí)，還要進(jìn)行集體主義的教育，要讓他們從小就注重整體打法、講究集體配合。要明白“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，團(tuán)隊(duì)意識(shí)很重要。