寫作難點(diǎn)：寫對(duì)話不寫廢話

對(duì)話描寫是人物的內(nèi)心思考和情感表達(dá)。對(duì)誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、說(shuō)話時(shí)候的語(yǔ)氣等等，都會(huì)影響作文的生動(dòng)性。

有些同學(xué)筆下的人物是始終不開口說(shuō)話的，費(fèi)許多筆墨形容人物內(nèi)心，或者作大段的敘述，容易使作文顯得冗長(zhǎng)和沉悶。而打破沉悶，獲得精彩，有時(shí)候只需一句對(duì)話就足夠了。

舉例學(xué)妙招

例1：

窗框上斑斑駁駁的油漆快要?jiǎng)兟淞?，黃校長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快啊，我在這里都大半輩子了，這窗戶不像樣了，該卸啦?！薄?/p>

黃校長(zhǎng)取出一串舊鑰匙。搖了搖，發(fā)出“唰拉唰拉”的響聲。

“等這些房子拆了，這些，也就沒(méi)有用啦?！?/p>

黃校長(zhǎng)又拿出一串新鑰匙。

“這些，交給你，瑞清，拿好嘍！”

此段人物的對(duì)話寫出了年齡、身份和內(nèi)心思考。對(duì)話中感嘆窗戶該卸了，其實(shí)是說(shuō)自己年齡大了，該退了；把鑰匙交給年輕的瑞清老師，其實(shí)，是老校長(zhǎng)對(duì)新校長(zhǎng)辦學(xué)重任的托付。

對(duì)話描寫不是兩個(gè)人物之間的隨意問(wèn)答，而是經(jīng)過(guò)選擇、提煉的內(nèi)容，閑筆不宜太多，寫有意義的。

例2：

楊瑞清到夏獸醫(yī)家的時(shí)候，夏紅兵正獨(dú)自一人在家。他是乖學(xué)生，乖得有些成熟。

“楊老師，您來(lái)啦！”夏紅兵彬彬有禮，“我爸爸、媽媽出門了，今天夜里，他們要守著張家的豬圈，母豬生了小豬，他們才能回來(lái)?！?/p>

“哦，夜里你一個(gè)人在家，不怕？”楊校長(zhǎng)問(wèn)。

“不怕，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)醫(yī)生，不是獸醫(yī)，是給人看病的醫(yī)生。醫(yī)生是什么都不怕的?！毕募t兵說(shuō)。

平日里規(guī)規(guī)矩矩的夏紅兵，心里卻藏著“長(zhǎng)大也要當(dāng)醫(yī)生”這樣一個(gè)夢(mèng)想。這讓楊瑞清有些意外，也讓他非常高興。

對(duì)話前、后、中間加入提示語(yǔ)，配合對(duì)話的主要內(nèi)容，更能寫活人物內(nèi)心世界。第一段提示夏紅兵是一個(gè)乖而且成熟的孩子，中間寫夏紅兵彬彬有禮，最后一段又提示了夏紅兵心里藏著小小的夢(mèng)想。這些合起來(lái)，更好地描繪了略懂醫(yī)道、受人尊敬的夏獸醫(yī)兒子的內(nèi)心想法。提示語(yǔ)配合對(duì)話的主要內(nèi)容，一起寫活了夏紅兵這個(gè)角色。

例3：

“媽——媽——媽，您怎么來(lái)了？”楊瑞清忙不迭地叫著，迎了出去，大雨淋濕了他的衣服，淋濕了他的臉。……

“媽——走，我們?nèi)ニ奚?，去擦擦干?！睏钊鹎逍奶鄣乜粗鴿裢傅膵寢尅?/p>

媽媽卻說(shuō)：“不去，不去，你先把飯菜吃了，哎，都涼了——”

媽媽用衣袖擦了擦鋁飯盒，打開，是一盒白米飯，還有過(guò)年才吃的油豆腐塞肉，還有南京人最喜歡吃的蘆蒿炒臭干。

“吃，快吃——”媽媽遞過(guò)來(lái)筷子。

當(dāng)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫和人物對(duì)話有機(jī)結(jié)合的時(shí)候，讀者就像看電影，人物在鏡頭里動(dòng)著，表情和聲音就在眼前。于是，敘事描寫就逐步展開，楊校長(zhǎng)的媽媽來(lái)了，走近——再走進(jìn)宿舍——催促兒子快吃飯，情節(jié)一步步推進(jìn)，一問(wèn)一答之間，敘述了媽媽送飯這件事。

描寫對(duì)話的時(shí)候，周圍氛圍，說(shuō)話人的外貌、神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)氣等，能增加對(duì)話的敘事功能，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，深化主題。

妙招總結(jié)：

1.對(duì)話要表現(xiàn)人物年齡、身份、職業(yè)、性格，什么樣的人說(shuō)什么樣的話；

2.對(duì)話描寫就是人物內(nèi)心的外部展示，寫好對(duì)話，就能寫出人物內(nèi)心世界；

3.對(duì)話能推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，深化主題。

跟著作家學(xué)，試一試

你想寫的第一個(gè)人物是誰(shuí)？

年齡？

職業(yè)或者身份？

性格特點(diǎn)是什么？

這樣的人會(huì)說(shuō)怎樣的話？

你想寫的第二個(gè)人物是誰(shuí)？

年齡？

職業(yè)或者身份？

性格特點(diǎn)是什么？

這樣的人會(huì)說(shuō)怎樣的話？

假如有一天，他們遇到一只被丟棄的小貓，這時(shí)候，他們會(huì)有一段怎樣的對(duì)話？