【摘 要】當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，社會(huì)需要的人才也在不斷地增加，學(xué)校學(xué)生人數(shù)眾多，無(wú)法精準(zhǔn)做到管理好每一個(gè)學(xué)生，而進(jìn)入了中職院校的學(xué)生沒(méi)有中學(xué)時(shí)代的考試壓力，而選擇了松懈，導(dǎo)致了沒(méi)有真正用心學(xué)習(xí)，從而很可能出現(xiàn)畢業(yè)后就失業(yè)的結(jié)果。鑒于此，作為中職院校必開(kāi)課程英語(yǔ)的任課教師，如何在完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，也完善了自身的人格，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，選擇正確的學(xué)習(xí)方向，自主學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 中職 學(xué)生

一、引言

當(dāng)今時(shí)代下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治，文化在老百姓的各各方面發(fā)生了翻天覆地的變化?？萍嫉陌l(fā)展是一個(gè)客觀(guān)的現(xiàn)實(shí)，很多人口頭上說(shuō)要全面發(fā)展，但是無(wú)法真正的實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨干。為了實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校教育應(yīng)該注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生確定最終的方向，來(lái)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從而塑造成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中職學(xué)生。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展。社會(huì)由以前的只需要?jiǎng)趧?dòng)力到現(xiàn)在需要人們?nèi)姘l(fā)展。而在當(dāng)中需要改變的主力軍就是當(dāng)今即將進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)生。不只是光光需要?jiǎng)趧?dòng)力和智慧，更多的需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這需要社會(huì)對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)。

二、英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)對(duì)人才需求的變化，學(xué)校的教學(xué)不再僅僅是簡(jiǎn)單知識(shí)的傳播，而是在重播知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在能夠勝任工作的同時(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)，成為又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義建設(shè)者。

1.教學(xué)中滲透學(xué)生全面發(fā)展意識(shí)

學(xué)生的全面發(fā)展，根本是思想道德的健康發(fā)展，這取決于人的發(fā)展方向，社會(huì)的發(fā)展方向。因此，作為英語(yǔ)教師的我們，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不但要能完成既定的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)，而且要能在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透學(xué)生全面發(fā)展的重要性，使學(xué)生意識(shí)到全面發(fā)展的重要性，使學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)職責(zé)，不斷提高自己的思想道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2.學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展并重

學(xué)生全面發(fā)展是多方面的，有個(gè)健康的身體也是全面發(fā)展的一個(gè)方面。學(xué)生在校身體健康有利于學(xué)生全面發(fā)展，俗話(huà)說(shuō)身體是革命的本錢(qián)。擁有一個(gè)健康的身體十分重要。一個(gè)人沒(méi)有健康的身體，是很難在社會(huì)生活，工作中全面發(fā)展的。身體是否健康制約了其他各各因素的發(fā)展，直接影響到學(xué)生的行為及結(jié)果。因此，作為英語(yǔ)教師的我們，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)引入一些有針對(duì)性的西方國(guó)家原版電影，一方面可以練習(xí)學(xué)生聽(tīng)力，另一方面在學(xué)習(xí)西方英語(yǔ)語(yǔ)境的同時(shí)，體會(huì)健康身體的重要性，而且通過(guò)觀(guān)看原版英語(yǔ)電影，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也是不可忽視的一個(gè)方面，突出學(xué)生個(gè)性有利于學(xué)生全面發(fā)展，思想上的個(gè)性突出，是當(dāng)代教育實(shí)現(xiàn)存在根本。這個(gè)時(shí)代，忽視了個(gè)性，而并非促進(jìn)個(gè)性的存在與發(fā)展，社會(huì)將沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)于教師而言，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，要及時(shí)更新教材，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，制定新的教學(xué)方法，做好理論與實(shí)踐相結(jié)合。大學(xué)生學(xué)以致用，不斷的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)真正的全面發(fā)展。

三、英語(yǔ)教學(xué)注重企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求

1.英語(yǔ)教學(xué)要有針對(duì)性

作為中職院校的英語(yǔ)教師，要盡力把自己的知識(shí)全部傳授給學(xué)生，使得學(xué)生在工作中用到英語(yǔ)時(shí)輕松自由，那么教師就要了解企業(yè)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的要求，這樣教學(xué)才有針對(duì)性。企業(yè)以盈利為目的，學(xué)生到企業(yè)工作，需要與企業(yè)需求相吻合，才能與企業(yè)共同的成長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，公司在招聘時(shí)，會(huì)考查學(xué)生的求職動(dòng)機(jī)與職業(yè)技能是否與公司崗位相吻合”。另外，企業(yè)需要學(xué)生忠誠(chéng)，不需要一個(gè)朝思暮想的學(xué)生。一個(gè)忠誠(chéng)的學(xué)生是一個(gè)值得信任的人，一個(gè)熱愛(ài)企業(yè)的人，是一個(gè)好的員工。因此，教師在傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，可以結(jié)合一些案例，滲透員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的重要性，這樣，在完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也能健全學(xué)生的人格。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力

俗話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只是書(shū)本上片面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的需要到實(shí)踐中學(xué)習(xí)、社會(huì)上去學(xué)習(xí)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，企業(yè)需要的更多的是全方面的人才，而不是單單會(huì)一項(xiàng)技能的學(xué)生。企業(yè)以盈利為目的，許多企業(yè)不是看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而看重學(xué)生的全面發(fā)展能力，這也是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求。所以，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，除了知識(shí)的傳授外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

四、小結(jié)

課堂教學(xué)的有效性既體現(xiàn)“教”的有效性，也體現(xiàn)“學(xué)”的有效性。學(xué)生能獲得有效的知識(shí)必須是教師的“教”緊緊圍繞學(xué)生的“學(xué)”。如果學(xué)生不想學(xué)或沒(méi)學(xué)到什么，即使教師再花多少精力準(zhǔn)備，再兢兢業(yè)業(yè)，教得再辛苦，個(gè)人水平再高，也是無(wú)效教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中，要使課堂內(nèi)容能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生思考的熱情，教師可以巧妙地應(yīng)用多元情景化教學(xué)策略。同時(shí)，也要在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻貫穿學(xué)生全面發(fā)展的理念，使得培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生既有扎實(shí)的知識(shí)，又有良好的素質(zhì)，才能在就業(yè)中就有競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好地為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

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