近日，從山東省教育廳獲悉，山東省深入推進(jìn)實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧“323”工程，以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對(duì)象，提升貧困家庭勞動(dòng)力素質(zhì)和脫貧能力，全力構(gòu)建到學(xué)校、到教師、到學(xué)生的教育精準(zhǔn)扶貧體系。

該工程包括3項(xiàng)計(jì)劃、2個(gè)網(wǎng)絡(luò)和3個(gè)體系。“3項(xiàng)計(jì)劃”是指通過精準(zhǔn)實(shí)施省扶貧開發(fā)重點(diǎn)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、省扶貧開發(fā)重點(diǎn)村學(xué)前教育普及計(jì)劃及鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，重點(diǎn)提高貧困地區(qū)教育發(fā)展水平?！?個(gè)網(wǎng)絡(luò)”是指通過構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高校科技扶貧支持網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加大科技扶貧力度。“3個(gè)體系”是指通過完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助體系，構(gòu)建貧困農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系，構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系，提升貧困家庭勞動(dòng)力素質(zhì)和脫貧能力。